Master Class for Doo Oktatók "mini-múzeum, mint a dhow-szülőkkel való kölcsönhatás egyik formája
Angelica Myslivchenko
A Mini-múzeum tanárai mesterkurzusként az óvodában a diákok szülõivel való interakció egyik formájaként
A nevelők számára mesterkurzust javasoltam a gyermekekkel, de a felnőttekkel való szervezési tevékenységek formájában.
Tapasztalatcsere és módszertani tapasztalat.
A pedagógusok érdeklődésének elősegítése érdekes módszerek és technológiák megtalálásában az érzékszervi fejlődéssel foglalkozó gyermekek számára.
A tanárok tervezési és kutatási kompetenciájának megteremtése a témát fejlesztő környezet megteremtésének kérdéseiben.
Egy kis múzeum létrehozása a második korosztályban.
Berendezés: bemutató a témában, d / gombok, puha játék - gomb.
- Helló, kedves kollégáim, ma egy "Mini-múzeumot" vezetek a DOW-ban a diákok szülőként való kölcsönhatás egyik formájaként. Mondja meg, hogy bármelyikőtök már létrehozott egy mini múzeumot a csoportban? (A tanárok válaszai)
- Szerintem azok, akik a témában dolgoztak, ma segítenek nekem. És aki még nem próbálta meg, akkor aktív résztvevők lesznek, remélem, inspirálják majd az a törekvés, hogy csoportjukban létrehozzanak egy mini múzeumot.
Közös munkánk során:
• Megpróbáljuk kideríteni: célszerű-e múzeumot létrehozni a legfiatalabb óvodai csoportban?
• próbálj kiemelni: pozitív pillanatok a mûhely létrehozásakor a szülõkkel való munkában.
• Megpróbáljuk megerősíteni: A gombok csodálatos anyagot jelentenek a gyermek érzékszervi fejlődéséhez, és nem csak ...
A problémák megoldása során három sárga kör (virágrügy) látható a mágneses táblán.
- Három kérdést azonosítottunk három nem bud-rügynek. És együtt vagyunk, segítünk nekik virágozni.
Az első rügy. Meg kell értenünk, hogy célszerű-e múzeumot létrehozni az óvoda legfiatalabb csoportjában. Egy kolléga javaslatai.
Az oktatók válaszai. A válaszok keresése során kiderül:
1. gazdagítja az iskola előtti tárgyban fejlődő környezetét
2. új formákkal gazdagítja az oktatási és oktatási térséget
3. Formálja az óvodások gondolatait a múzeumról
4. Az óvodások horizontjait bővíti
5. Kognitív képességeket és kognitív aktivitást fejleszt
6. kreatív és logikus gondolkodást fejleszt, a képzelet
A rügyre adott válaszok során a szirmok csatolva vannak.
-Tehát az első virágunk virágzott.
Nézzük meg a második rügyet, és próbáljunk kiemelni a múzeumi létrehozás során a szülőknél való munkában betöltött pozitív szempontokat.
Képzelje el, hogy már eldöntötte, hogy szüksége van egy múzeumra a csoportban. Döntött a témáról. Most az életben kell megvalósulnia.
Tudsz létrehozni egy múzeumot anélkül, hogy valaki segítene? (Az oktatók válaszai)
-Igen, vannak olyan múzeumok, amelyeket magunk teremthetünk, ha ehhez szükségesek a feltételek.
Például a "Kinder" mini múzeum.
Feltételek: Számos játék van otthon a kiskutyától;
a gyermekeim már felnőttek;
a csoportban van egy hely a múzeum számára.
Ebben az esetben nem kell segítségre. De amikor úgy döntöttem, hogy hozzon létre egy mini-múzeum „gyöngy”, „Miracle Tree”, „Barátom”, „vegyület”, vagy más mini-múzeum, azt kezelni nehéz lesz. Segítségre van szükségem. Kinek fordulunk segítségért?
A tanárok válaszolnak: a szülőkre.
Válaszoljon oktatóknak. A válaszok keresése során kiderül:
1. gyorsabban tudunk kapcsolatot teremteni a szülõkkel.
2. képesek leszünk azonosítani az aktív szülőket
3. képesek leszünk azonosítani a kreatív szülőket
4. Meg tudjuk állapítani a nem érintkező szülőket, és megpróbáljuk megtalálni őket
5. elősegíteni a szülők közötti kapcsolatok kialakítását
Szóval megnyílt a második bimbó.
Nos, azt javaslom, hogy menjek a harmadik rügybe.
A következőket jelölik: megpróbáljuk megerősíteni: A gombok csodálatos anyagot jelentenek a gyermek érzékszervi fejlődéséhez, és nem csak ...
Ezért meghívlak Önt a korai második csoportba, a "Gomb" mini-múzeumba.
Mini-múzeumainkban vannak tartók. Button és Shnurik.
Ön meglátogatta a gombot.
Gomb: Hello! Számomra nagyon váratlan és szokatlan. Általában a gyerekek hozzám jönnek, és most a felnőttek el vannak érve. Mi közöm hozzád? Lehet játszani is? Pedagógusok vagy, akkor szeretsz játszani a játékokkal. Nincsenek közönséges játékok. Nagyon egyszerűek, de a srácok még mindig tetszenek. De mielőtt játszanak, meg kell tanulnia néhány szabályt, amelyeket követni kell a játék közben.
-Óvatosan kell eljárnod, mert a játékok nagyon kicsiek és elveszhetnek.
-Nem tudsz fordulni élesen és hullámozni a karjaidat, leöblítheted őket, és nem találod őket.
-Nem tudod megnyomni és húzni a kezedből, különben a játékok összeomlanak.
Elfogadod ezeket a szabályokat? Nos, az asszisztensem ... egy felnőtt ... bemutatja neked őket.
-Köszönöm Köszönöm a bizalmat, és látod, hogy senki sem sértette meg a szabályokat.
Egy didaktikus játék, "Decompose by color"
Cél: finom motoros képességek fejlesztése, figyelem, kitartás, pontosság.
didaktikus játék "Párok keresése"
Cél: A figyelem fejlesztése, a külső gombok közötti különbségtétel
jelek (forma, méret, szín).
didaktikus játék "Gyűjtsd össze a gombokat"
Cél: finom motoros készségek fejlesztése, figyelem, kitartás, együttműködési képesség, pontosság.
didaktikus játék "Gyűjtsd össze a gyöngyöket"
Cél: A figyelem fejlesztése, a külső gombok közötti különbségtétel
jelek (forma, méret, szín).
Gomb: Játsztad? És a játékok dobozokba vannak behajtva? Nem veszítettek el, vagy nagyon idegesek lesznek. Nagyon barátságosak és szeretik egymást.
Most meghívlak a múzeumunk kiállítására. Nagyszerű képek vannak, kézzel készített, exkluzív.
Festmények ábrázolása a múzeumokban.
Gombok: Most meghívjuk Önt, hogy fontolja meg a minta gombok csoportosítva típusa: „Baby gombok”, „Hardver gombok”, „dekoráció gombok”. Nem csak rájuk nézhetsz, hanem megérintheted őket. Technikai okok miatt nem tudjuk elképzelni az egész kísérleti laboratóriumot. De kísérleteket fogunk végezni. Ismét megadom a szót az asszisztensemnek.
A tapasztalat "Tonet - nem süllyed", "Találunk egy fém gombot".
Gomb: tetszett a múzeumunk? Gondolt már arra, hogy ilyen múzeumot hoz létre a csoportjában? Aztán megyek hozzád. Legközelebb.
- Azt hiszem, Buttonvel együtt azt bizonyítottuk, hogy a gombok csodálatos anyagként szolgálnak a gyermek fejlődéséhez. Tisztázzuk, mi történik a múzeum látogatása során a srácok között?
Válaszoljon oktatóknak. (finom motoros készségek, szeszélyesség, kíváncsiság, képzelet, gondolkodás, beszéd, figyelem, pontosság).
- Itt van a harmadik rügy.
Tisztelt munkatársaim, a fentiek alapján támaszkodva pozitívan válaszolhatunk a kérdésekre?
Ajánlott-e egy múzeumot létrehozni a legfiatalabb óvodai csoportban?
Láttad-e, hogy egy fiatalabb csoportban egy múzeum létrehozása hozzájárul a szülők és tanárok közötti partnerség kialakításához?
És mi csak megemlítettük, hogy a Gomb Múzeum hány irányt ad a gyermek fejlődéséhez. Gombok - ez egy csodálatos anyag a gyermek érzékszervi fejlődéséhez, és nem csak ...
Nagyon köszönöm a közös munkánkért. Sok szerencsét a mini múzeumok létrehozásában.