A téma bemutatóját a pedagógus végezte
1 Befejezve. MKDOU tanár d / s "Ivushka" Zubareva L.A. A Lully gyűrűk
2 A XIII. Században a francia szerzetes, Raymond Lully logikai gépet hozott létre papír körök formájában. Raymund Lully (gg.) - költő, filozófus
3 "Lulia gyűrűk" olyan, mint egy számítógép, csak a szavakhoz. A design egyszerűsége még az óvodában is alkalmazható. És a hatás a nyelv és a világ hatalmas nyelvtudása az összekapcsolódásban.
4. „Magic Ring Llull” Ez a módszertani eljárás ismert, mint a Ring Lull egy hatékony mechanizmus fejlesztése beszéd, a képzelet és tökéletessége nyelvtani szempontból a beszédet. Módszertan TRIZ Gyűrűk Lulliya
5 Célkitűzés: A gyermek kognitív érdekeinek fejlesztése. Célkitűzések: - Fejleszteni kell az óvodás kreatív gondolkodását. - Asszociatív, dialektikus és szisztematikus gondolkodás kialakítása. - A kognitív érdekek fokozatos bővítése és elmélyítése; gazdagítva a gyermek tapasztalatait; a tudás telítése a valóság különböző területeiről.
6. A játék gyártásának elve a következő. A kartonból levágott körök 4, 6, 8 szektorra oszthatók. Minden szektorban van egy kép. A képek kiválasztásának elve más lehet. Például egy gyűrű - különböző fák, a másik - a levelek, vagy a magvak. Az egyik - állatok: hazai, vad, hal, madarak, a másik - a "haza".
7 Anyag: A műanyagból levágott körök 4, 6, 8 szektorra oszthatók. Minden szektorban egy kép.
8 Felkészülés a játékra: 1. Állítsa be a juttatást az asztalra. 2. Távolítsa el a fedelet. 3. Helyezze a köröket a tetejére helyezett képekkel. 4. Csukja le a fedelet. 5. Csavarja ki a lemezek éleit jobbra és balra.
9. játékok „gyűrűs LULIYA” lehet osztani három 123 TRIAL TÖRZSKÖNYVE Az a szerencse a telepítés GYŰRŰK játékok fejlesztése a kreatív képzelet
10 Az egyik ablakban egy kép van felakasztva, a másik párt a második gyűrű görgetésével. Ezekben a játékokban a 2. gyűrű képének feltétlenül meg kell felelnie az 1. gyűrű egyik képének. 1 JÁTÉKOK, KIVÁLASZTÁSA PAIR
11 JÁTÉKOK: "Keresse meg, hol lakik" "Nevezz el a kölyköt" "A fiúktól mely gyerekek? »« Szárnyak, lábak és csőrök »
12 Ezekben a játékokban a gyerekek egyszerre lazítanak mindkét gyűrűt. A gyermek válasza attól függ, hogy melyik kombináció tartozik az ablakba. A játék ezen verziójában az 1. gyűrű bármely képét egyesítik a 2. gyűrű bármelyik képével, és fordítva. 2 JÁTÉKOK A RANDOM JELLEMZŐKBEN A RING TELEPÍTÉSÉBEN
13 Ezeknél a játékoknál a gyűrűk mind az első típusú játékhoz vannak kiválasztva, de mindkét gyűrű le van húzva. Ezután az első pillantásra összeegyeztethetetlen kombinációról beszélünk. 3 JÁTÉK A KREATÍV IMAGINÁCIÓ FEJLESZTÉSÉRE
14 Például, összhangban a kifejlett állat zaychiha fiatal kölykök: „Hogy van az, hogy zaychiha kezdte emelni kölykök, ő fog vigyázni rájuk, amely megtanít.” Előre elmondani a gyerekeknek, hogy a helyzet fantasztikus, irreális, akkor adhat szellőzés a fantázia. JÁTÉKOK A KREATÍV IMAGINÁCIÓ FEJLESZTÉSÉÉRT
15. Nem lehet figyelmen kívül hagyni a játék anyagának egyetemességét. Csak néhány csengetést használhat, vagy a játék különböző verzióit, vagy a játékhoz hozzáadott játékokat.
17. játékok kialakulhatna egy egészséges kultúra a beszéd, nyelvtani szerkezetet a nyelv és műveltség: Képek ábrázoló tárgyak hanggal P elején, közepén és végén egy szót 13.2 ... n ... N hanggal, W, W, stb 14 keresés rendszer előre beállított hang 15 Szimbólumok nagy és kis méretben. 16 1-8 számok 17 Szimbólumok: orr, szemek, fogak, fülek, farok, mancsok. 18 Bármely elem és mások.
18 Ön önállóan kitalálhatja saját csengetési lehetőségeit és módjait, hogy játsszon velük játékokat és feladatokat. Csatlakozhat ehhez a folyamathoz és a hallgatókhoz. A legjobb szerencse!
19 Köszönöm a figyelmet!