Emberi értékek és értékorientáltságok az egyén alapvető kultúrájának alapjaként
Értékrendszerek alakulnak ki és alakulnak át a társadalom különböző időszakaiban. Az értékek különböznek a hangsúlyukban. Némelyikük megőrzi jelentőségét a különböző történelmi időkben. Így az ókori esztétikai értékek még a civilizáció halála után is jelentősek maradtak, ami megszületett. A felvilágosodás humanisztikus és demokratikus eszményei szintén megtartották jelentőségüket.
A társadalom értékviszonyainak fontos eleme az egyén értékorientáltságának rendszere.
Az értékorientált értékek olyan gondolkodóként tükröződnek, akik stratégiai életcélokként és közös világnézeti irányokként ismertek.
Az értékorientációk kialakulása az egyén érettségének jele, amely a szocializációjának mértéke. Stabil sor értékorientációt okozza az ilyen személyiségjegyek, mint az integritás, a megbízhatóság, a hűség, hogy bizonyos elvek és eszmények, képes erős akaratú erőfeszítések nevében ezeket az eszméket és elveket, proaktív hozzáállását, lő a kitartás.
Az értékorientált konfliktusok következetlensége a viselkedésben. Az értékorientációk elmaradottsága a csecsemőképesség jele.
A modern világban különböző értékrendek vannak.
Az amerikai kutató P. White a "polgári erényeket" kiemeli: remény és bizalom, bátorság, önbecsülés és önbecsülés, barátság, bizalom, becsületesség, tisztesség, az állampolgárság oktatása.
Az angol kutatók meghatározzák a következő értékcsoportokat: a szabadság, az egyenlőség és a racionalitás értékeit; a lelki értékek mint integratív minőség (a világhoz való viszony); erkölcsi értékek (jó és rossz); ökológiai értékek; polgárság az egészség, a művészet, az egészséges életmód értékei. VA Karakovszkij, az egyik moszkvai iskola igazgatója igazolja az alábbi értékrendet: a föld - mint az emberiség közös háza, az emberek földje és az élő természet; az apátság az egyedüli egyedüli minden ember, amelyet a sors és az ősei örökölnek; család - a gyermek fejlődését szolgáló természetes környezet, a személyiség alapjainak megteremtése; a munka az emberi lét alapja; a tudás - sokféle munka eredménye, elsősorban kreatív; a kultúra az emberiség által felhalmozott gazdagság; a béke az emberek, nemzetek, államok közötti megállapodás, a Föld és az emberiség létezésének fő feltétele; az ember abszolút érték, a nevelés egyik célja, eszköze és eredménye.
A modern háztartási tanárok (BS Gershunsky, ND Nikandrov, VA Karakovskii stb.) Kijelentik, hogy az univerzum nem tagadja a nemzeti, hanem épp ellenkezőleg, ott megtalálja magát. Országos formában valósul meg minden, ami egyedülálló, megismételhetetlen, amely azután egyetemes emberi státuszt szerez. Az emberi értékek magasabbak, mint a nemzeti értékek, mert az emberek többsége a világ minden országában elismeri.
A humanista pedagógia a humanisztikus pedagógiát is utalja az egyetemes emberi értékekre: az emberi jogok, a személy legmagasabb értékének elismerése, a gyermek személyiségének tisztelete, méltósága; az ember szabadsága; a gyermek jogainak védelme a szabadsághoz és a fejlődéshez; a demokratikus elvek létrehozása az oktatásban és az oktatásban. Az emberi jogok és a szabadság egyetemes értékek, mert az emberiség közös érdekeit fejezi ki, összefogja és összehozza a különböző népek, különböző vallások, különböző korszakok spirituális céljait. Annak érdekében, hogy tiszteletben tartsák, értékeljék és ápolják az összes nemzet által létrehozottat, az egyetemes emberi értékek megvalósítását és elfogadását jelenti, amelyet a nemzeti és nemzetközi egysége ért.
A modern társadalomban az értékorientációk között az orosz kutatók megkülönböztetik az értékhelyzeteket az anyaországhoz, népéhez, hagyományaikkal, nyelvükkel, kultúrájával, szokásaikkal és természetüktől; az élet (magában foglalja az egyes emberek élethez való jogát, tiszteletteljes és gondos hozzáállást az élet minden megnyilvánulásához, értelmes élethelyzethez); magához, személyes erkölcsi tulajdonságaihoz (becsületesség és igazságosság, szerénység, erkölcsi tisztaság és mások); szülők, rokonok, gyermekek; a természet számára a humanista kapcsolatok alapjaként; a legfontosabb morális értékként működik.
A polgári, humanista értékek társadalomban való kijelölése, a szabad személyiség kialakulása, tisztában a polgári pozícióval rendelkező jogok és kötelezettségek kölcsönös függőségével, nagymértékben függ a nevelés és az oktatás rendszerétől. Az értékorientációk fejlődése, amelyekben az idő jellemzői tükröződnek, lehetővé teszi mindenki számára, hogy érezze magát a bolygó polgára, a béke embere.