Tanulmány tárgya „amelyből főtt kása és hogyan lehet egy finom kása”
másolat
2 - megfogalmazása a probléma. ECU kommunikáció: - annak szükségességét, hogy kommunikálni a felnőttek és társaik; - megértése a képességei különböző álláspontok és nézőpontok bármilyen tárgy vagy anyag; - uchѐt különböző vélemények és igazolják a saját képességét. Felszerelés: multimédia projektor, munkafüzet „Beszélni egészség és táplálkozás,” zsák gabona, kép a app képpel gabonafélék, magvak, gyümölcsök, tányérok zabkása vázlata 1.Aktualizatsiya támogató tudás. W. A fiúk az osztályban, „Beszélni egészség és táplálkozás,” mi továbbra is ismerős az alapvető kifejezéseket, amelyek alakítják egészségünket, növeli a tudás az egészséges életmód. Azt javaslom, hogy olvassa el a feltételeket az alábbiakban felsorolt, amelyek szükségesek az egészséges életmód határozza meg, mi hiányzik: 1) fizikai aktivitás; 2) 3) a megfelelő sorrendben a nap; 4) keményedés; 5) alvást. - Helyes táplálkozás W. Ma fogjuk be egy új témát a következő részben „Táplálkozás”. 2.Postanovka problémákat. W. Srácok, azt javaslom, hogy válassza ki a választ erre a kérdésre. Megy egy táborozás, meg kell enni reggelire. Tegyük fel, hogy válasszon a lehetőségek: a) egy darab cukorkát; b) a sertéseket a takaró; c) zabliszt. A tanár hallgat a gyermek véleményét. Vélemények eltérnek. A gyerekek nehezen. Van egy problémás kérdés: „Melyik a termék fogja terhelni testet energiával hosszabb ideig? A tanár kínál gyerekek kitalálni a rejtélyt, és megtudja, ki választotta ki a helyes választ. Rejtély. Kukoricadara öntjük egy serpenyőben, töltse le hideg vízzel, és tegye a tűzhelyen forraljuk. És ez megtörténhet itt? (Válasz: zabkása)
3 W. Ma megy a látogatás egyik ismerős család. Halljuk, mit a kedvenc karakter. (A tanulók hangú párbeszéd.) Az átmeneti anya. Katya, Anya! Kész a reggeli! Apa. Mit kell ma reggelire? Anya. Mi az? Ismét kása. Katya. Fáradt! Home- zabkása! A shkole- zabkása! Csak popyu teát. Az iskola vesz egy pizza. Apa. Én is nem tetszett kása. De az anya tudja a titkot. Nos, én mindig enni kása. Anya. Anya, mi ez a titok? Mondja el nekünk. (Anya suttog a fülébe). Katya. Tényleg? Nos, akkor megeszem az egész káosz. Anya. Én is. 3. A megfogalmazás a leckét témában. Célok kitűzése. W. Tetszik zabpehely? Szeretné tudni, mi a titka az anyám tudja? Gyermekek kifejtsék véleményüket irányítása alatt a tanárok megfogalmazni lecke témája: „Mit főzött kása, és hogyan lehet egy finom kása” W. Mik a céljai rakjuk össze, hogy tanulmányozza a téma a leckét? D. Tudja meg, hogyan került az asztalra kása? - hogy megtudja, mi a főtt kását? - Ismerje meg, hogyan lehet egy finom zabkása? - Milyen előnyei vannak a kását? 4. A munka a témában a foglalkoztatás. A felfedezés új ismereteket. 1) Felolvasás és beszélgetés szövege a munkafüzet „A beszélgetés az egészség és táplálkozás” az amerikai Miért gyenge az emberek azt mondják: „Ő keveset evett gabona?” A Kasha egy nagyon hasznos élelmiszer. Ez tele van tápanyagokkal. Segít a gyermekek nőnek fel egészséges és erős. William Guess talány: GOLDEN ő sziláscetek, száz zseb száz srácok. (Kol) U. Hogy a fül és a zabkása? Ki válaszol a kérdésre: „Honnan jöttünk ki a táblázatból árpa kása?” Granny D. Katya válaszolt helyesen. (P.31). W. Ez hasznos enni zabkása: gyermek vagy felnőtt? - Milyen más lehet, hogy egy finom zabkása? - Mint tudod, hogy a közmondás, „Kása olaj nem rontja el?” Gyermek válaszok: - Az olaj zabkása ízletesebb. - Az olaj zabkása hasznos. - zabkása jobb enni vajat. - Nagymama tanácsolja üzembe olajat a gabona az intézkedést. Ha tesz egy csomó olaj zabkása nagyon zsíros, és nem lenne veszteséges a íztelen. Fizkultminutka. Úgy nőtt fel a kalász:
if ($ this-> show_pages_images $ PAGE_NUM doc [ 'images_node_id'])
4 Ez nem alacsony, nem magas. Szél rázza meg, Bal, Jobb ponyvák. Spikelets mi sozhnѐm napechѐm sok kenyeret és eschѐ Navara kása és frissítjük az erejét. 2) Lab. Feladat 2, p. 32. Válassza ki a gabonafélék adalékanyagok egy lapon a címkék és ragasszuk őket a lemezre. Párokban. Ellenőrzés. Gyermekek megmondani, hogy a matricákat a gabonafélék választották. Beállítások eltérőek, de hasznos zabkása, eschѐ lesz ízletesebb, ha hozzá bogyós gyümölcsöt, mazsolát. 3. feladat önálló munka előzi verbális játék létrehozásáról szóló megfelelő főnevek és melléknevek „gabonafélék bizonyos kását?” W. régen őseink éltek a földön, ami nem nőtt burgonya, paradicsom, káposzta. De ez volt a sok vad tönkebúza. Ez írásmódjuk főtt ősszlávokról első gabona. Most egy csomó ember nőnek gabonafélék. Név, ami főzni a kását e gabona. Gyermekek befejezni a válaszokat. Rizs kása rizs; a hajdina Hajdina; zabból, zab; köles köles; kukoricavonalból; búza búza; búzadara búza. Most, hogy töltse ki a táblázatot o. P3.
5. Ellenőrzés házi feladatot. Párokban.
Június 4.) üzenetek gyerekek. W. Srácok, meg tudná mondani néhány szem is főzött kása Suvorov? (A gyerekek nem tudja a választ, csak nehezen.) Szeretnéd megtanulni, hogyan kell elkészíteni eѐ? (Gyakornok hozzászólás) D. Alexander Szuvorov, a nagy orosz parancsnok. Orosz nemzeti hős, az áldozat nem egy vereség katonai karrierjét. A híres recept egyik gabonafélék alatt született tyazhѐlogo túra az Alpokban. Végére közeledett készletek maradtak kis borsó, árpa, köles, hajdina. Suvorov adta a annak érdekében, hogy forrni vsѐ általában pot, adjunk hozzá hagymát és az olaj. Kása kiderült ízletes és egészséges, és népszerű nevén eѐ Suvorov. W. Bármit mond úgy dönt, hogy neѐ? 1. káposztaleves és kása „a táplálékot 2. Kása olaj nem rontja el” 3. Start baj - nem bántam olaj „4. Kasha anyánk, és a kenyér szolgáltatót. Gyermekek magyarázza a választás. 5). A játék „Találd meg a far!” 1 változata a játék. A megjelenés, definiálására és kukoricadara, öntsük egy csészealj. 2 változata a játék. Csoportokban dolgoznak. A feladat bonyolultabbá válik. Darák öntsük zsákok. Tapintású, határozza meg és nevezze meg a far. Minden csoport kap egy zsák árpa. Feladat. Határozza meg, hogy milyen a gabonafélék, kása és néhány ki. W. A srácok az elején a leckét, sokan nem dönt, hogy a reggeli zabpehely. Mondd, változna a döntés, ha most kérte, hogy a kérdés megválaszolására? Gyermekek kifejezzék véleményüket. W. Hallgassuk gyerekek üzeneteit az előnyöket a zabpehely.
7 Novikov Il. Anyám dolgozik ápolónőként. Azt mondta, az előnyöket a zabpehely. Zabliszt kielégítő és kalóriatartalmú, ezért ajánlott enni reggelire. Zabliszt tápláló elég összetételét. Ez tartalmaz egy csomó növényi fehérje, összetett szénhidrátok, melyek egy hatalmas energiaforrás az emberi szervezet számára. Zabliszt javítja a memóriát és a gondolkodási folyamatokat, és pozitív hatással van a szív- és érrendszerre. Zabliszt javítja a bél. Ostapenko Misha. Nagyanyám dolgozott a sport iskola „Youth”. Azt mondta, hogy ez a rendetlenség sikeresen használják a sport táplálkozás, mert segít izomra és súlykontroll. Zabliszt nélkülözhetetlen vitaminforrás, ásványi anyagok. Tartalmaz A-, karotin, riboflavin, tiamin és tokoferol. K-vitamin szereplő latyak javítja a vér alvadási, elősegíti a normális veseműködést. Biotin befolyásolja az általános erősítése a test és úgy érzi, jó. Zabliszt mutatja a szépség, a bőr, köröm, haj, és meghosszabbítja a fiatalok. Egy adag zabpehely reggel lakosok nagy városok szegény környezetben segíteni fog a nehézfémek sói és káros méreganyagokat a szervezetből. Nem valószínű, hogy van olyan termék, amely oly sok hasznos tulajdonságai az emberi szervezetben. Itthon vagyunk hétvégén a reggeli gabonapehely. Én és az öcsémmel Matthew és Pauline sestrѐnka szívesen eszik zabkása. Egyél zabliszt és soha nem beteg! Dementieva Sophia. Anyám a hétvégén készíteni zabkása gyümölccsel. Kérjetek és a szülők készít zabkása reggelire otthon. Itt van a recept. Elkészítése: 100 gramm zabpehely, 400 g tej, 1 banán 1 alma, narancs 1, vaj, cukor, só. Elkészítés: Miután a tejet forr, öntsük pelyhek és főzzük, keverés, nem több, mint 10 percig, majd hozzáadjuk a sót és a cukrot. Hagyja a fedőt 3-5 percig.