Lecke rkse - világi etika - on - barátság és tisztesség
A téma „alapjai világi etikai”, 4-es fokozatú.
Cél: Formation a diákok elképzelései a fogalmak „Barátság és integritását” a legfontosabb erkölcsi értékeket.
- Határozza meg a „barátság”, „barát”, „barát”, „barát”, „tisztesség”; szabályokat a barátság, stb
- Oktatásának támogatására, mint a pozitív tulajdonságainkat, mint a képesség, hogy a barátok; ápolja barátság.
- Fejleszteni kommunikációs készség és érveket, hogy megvédje az ő szempontjából; hogy támogassák egységét az osztály - a barátság.
Befektetett eszközök egyértelműség: Presentation.
Várható eredmények: Ebben a leckét, a munka zajlik csoportokban, amelyek képet adnak a barátság a legfontosabb erkölcsi értékét. Fejleszteni kommunikációs készség a csapatmunka és a döntéshozatalban. Házi feladat adott, figyelembe véve az egyes gyermekekre jellemző.
Szójegyzék: Barátság, az őszinteség, az önzetlenség, barát, haver, elvtárs.
I. beállítás. Motiváció.
1. szervezése az időt.
2. Az eredmények tárgyalása házi
- Melyek azok a jó cselekedetek során elkövetett héten?
- Melyek azok a jó dolgok körül készült felé?
II. Meghatározása a téma a leckét, és az óra céljainak.
1. Olvassa el a példázat tanár:
Firefly nap lemenőben volt. Keresztül a réten futott a zöld hullámok, eltűnik a horizonton. Mintegy illata hűvös az este. Madarak elhallgatott, utat enged a hős. Ő fölkapaszkodott a korhadt maradványait kender magasabbak, és énekelt. Ez volt a szentjánosbogár - kis bukashechka. Énekének nem lehet összehasonlítani a trilla a csalogány. Csak énekelt, énekelt a szeretet, ami megtöltötte a kis lény a szeretet az élet. És bár az ő ének nem olyan forró, azt hitte, jól énekel, mert mindig volt annyi hallgató, csodálták, mindenki akart lenni barátja. De ostoba szentjánosbogár nem vette észre, hogy ez nem azért, mert ő énekelte lélekkel teli dalok a szépség és volt egy srác, hogy „szükség van”, de csak azért, mert volt egy nagyon szokatlan tulajdonsága: ellentétben a többi a szentjánosbogarak, a páncélja nem csak égett zöld fény, és irizáló, mint egy jól csiszolt gyémánt. A gyémánt ára, ami miatt annyira népszerű lett, szentjánosbogár. Végtére is, ember is van egy másik érdekes jellemzője: ha egy férfi azt mondta, hogy ő ismeri a csodálatos szentjánosbogár, hogy ragyog, mint a gyémánt, a másik úgy dönt, hogy kötelezze az összes költség a barátja (ő nem rosszabb), majd egy harmadik negyedik, stb, és miért - .. senki sem tudja, csak van prestigiously. A szentjánosbogár csendesen énekelt a gyér dalt. Nem tudta fejből a szavak ezt a dalt, és nem ismételjük meg kétszer. Csak énekelt arról, hogy mit látott, és látta, hogy egy képet egy gyönyörű naplemente, szép ég, zöld tengeri fű, harmat könny és a szeretet. Látta minden szeretet. Miután befejezte a dalt, szentjánosbogár észrevettem, hogy ő egy hallgató: a szőke fiú ül egymás mellett a fűben, fejét fordult a beállítás V Isten Barátság Firefly örült, hogy van a közönség (ő már megszokta, hogy a figyelem), és igyekezett az ő héj csordultig minden szépségét is csak. De meglepetésére a fiú nem nézett feléje. Firefly még kissé megsértődött. De úgy döntöttem, elvégre annak kiderítésére, hogy a fiú szerette a fényesség (bár nem kétlem):
- Nos, hogyan? - kérdezte buzgón játszik a sugarak a beállítás V
- Gyönyörű ... - mondta a fiú némi csodálkozás volt a hangjában.
- Milyen szép nap, mint érett cseresznye, - hamis szentjánosbogár, jön egyre több és több összehasonlítást. A fiú csak ült tovább mozdulatlanul bámult az irányt a lenyugvó nap marad. Firefly, amíg a reggel énekel a fiú, és elszaladt a barátainak hajnalban, akik versengtek egymással hívta, hogy jöjjön büszkélkedhet egy híres vendég - ragyogó szentjánosbogár. Firefly elvesztette között hízelgés és a csodálat, és csak alkalmanként igénybe a rétre, ahol bármikor várva fiú. Firefly énekelt, és azt mondta az ő kalandjait, majd eltűnt. Ők ismerik egymást egy évre. Ahogy múlt az idő, kíméletlenül felfalják percek, órák, napok, évek. És a szentjánosbogár régi. És, ó, az a baj, hogy halvány, és megszűnt néz ki, mint egy gyémánt. És egy nap, amikor énekelt dicséretét a szépség előtt a tömeg a bámészkodók, suttogta valaki, „Mit tátongó kerek, vak, vagy mi? Ő homályos, mint egy darab üveg. " Az egyik azt mondta ... barátok voltak többé, nem hívja a látogatást, hogy nem csodált, és valaki más, és azt mondta, hogy nincs füle. A kétségbeesés, a szentjánosbogár sétáltam céltalanul. És ballagott meglepetésére mind ugyanabban a tisztásra, ahol a fiú várta. Firefly odament hozzá, és felsóhajtott. De a fiú hallotta, és meg sem fordult a fejét, azt mondta:
- Mi történt? Hiányzol.
- És nem látod?
- Nem - őszintén válaszol a fiú.
- Nos, rendben - mondta a szentjánosbogár.
- Mondd el, mit látsz - kérdezte a fiú.
- Mi az? - meglepett szentjánosbogár.
- Nos, énekelni a dalt. Szeretem annyira, hogy hallani szépen leírja a természet, az ég, a nap, a fű ... Ez lenne csak egyszer, hogy nézd meg. És csak akkor, hogy szentjánosbogár rájött, hogy a fiú vak volt, és nem érdekli, ő ragyog, akár nem. Azt is fontos, amit mond, amit jön. Ő volt szüksége nélkül is fényes. Szüksége volt rá!
- Hadd mondjak ma a barátságról.
- Mi ez? Te soha nem énekelt nekem róla.
- Korábban nem tudtam, mi az, és most már tudom.
2. Annak meghatározása a téma, és leckét célkitűzéseit.
Témát. Barátság. Mi ez? Minden. Ki ő? A minőség a barátság.
Jellemzőinek meghatározásához barátság, mint egy különleges fajta emberi kapcsolat.
Fogalmazza szabályokat a barátság.
(A téma és célkitűzései leckét írt a táblára.)
III. A fő rész. (Információ és elemzés).
1. Brainstorm (munka kis csoportokban). Összeállítása „Fa előrejelzések” Barátság - ez ...”.
2. Vita az következtetések tervezetét. A szó tanár. (Bemutatódia "Barátság - ez ..." ...) (bemutatódia 1-6.)
3. Milyen szinonimái a „Barátság” (barát, haver, barát ...)
Beszéljétek meg, hogy a gyerekek megértsék ezeket a fogalmakat, definíciókat adni a fogalmakat. Biztosítsa az anyagot tankönyv (pp. 64-65). (Slide 7)
4. A játék "Daisy". (Párokban.)
A szirmok százszorszép ajánlatra tulajdonságokat, hogy legyen „Barátság”. (Kölcsönös bizalom, őszinteség, szeretet, a közös érdekek, lelki intimitás, együttérzés, az önzetlenség, a szelektivitás, az integritás ...)
A vita az egyes minőségi, és adja a „önzetlenség” és a „Tisztesség” (tankönyv 64. o.).
5. A független munkát.
- És most mit megvitatni gátolja a barátság, és még vezet a veszteség, és segít megtartani a barátság. (Az első csoport, minden tanuló írja oka veszekedés, és a második csoport - az oka a tartósan barátság ...)
Egy bizonyos idő után minden egyes hívás után, és a tanár ír a táblára a 2. oszlopban: 1 evőkanál. ... megakadályozza. 2 evőkanál. Segít ...
Fizkultminutka. (Gyermekek párban.)
Te rigó és feketerigó I (mutat).
Megvan az orr és az orrom.
Te lángálló vörös és vörösek az arcomon,
Te szivacsok Scarlet és Vermilion ajkát.
Mi két barát, szeretjük egymást. (Hug).
Projektmunka. Gyermekek csoportosan próbálnak tenni törvények (szabályok) barátság. Védelmi projektek. (Dia 9-10)
Kérdések és feladatok a diákok számára. Első munkája.
- Mi a barátság? Van egy? Mit gondolsz, miért barátja? Az Ön barátság az élet, a tanulás?
- Mit jelent az olyan funkciók, mint a szelektivitás a barátság? Olvassa el a közmondás, hogy illusztrálja ezt a funkciót.
- Hogyan kell értelmezni a szöveget sort önzetlenség? Az alábbiak közül melyik közmondások illusztrálja ezt a tulajdonságot? (Slide 8)
- Más van - magunkat, hogy ne kímélje.
- Ki fukar így kapzsi, hogy a barátság nem értenek egyet.
- Barátai Victor Emmanuel, és az apja nem veszít.
- A jó barát nem sajnálom se kenyeret, se szórakozás.
- A barátom megtanulta a rati így amikor baj
- A barátság nem gomba az erdőben nem fog találni.
VI. Összefoglalva az eredményeket a leckét. Reflection. A beszélgetés. (Diák 11-16)
- Mi a barátság?
Megkérdeztem a madár.
- Ez az, amikor a kite
Ő repül a cinege.
Megkérdeztem a fenevad:
- Mi a barátság? -
- Ez az, ahol a nyulat
Fox nem kell félnünk.
És akkor megkérdeztem a lány:
- Barátság - mi ez?
- Ez valami hatalmas,
Örömteli, nagyon.
Ez az, amikor a fiúk egyszerre,
Minden együtt játszanak.
Ez az, amikor a fiúk
A lányok nem kapcsolja ki.
Kell barátok a világ minden:
És vadállatok és madarak, felnőtteknek és gyermekeknek egyaránt!
Nézd, milyen nagy szíve rajzolt egy plakátot. Ez a mi szívünk, készen arra, hogy szeretik és segítik egymást. Ez nem egyszerű, de varázslatos. Ebben a szív-pocket kihagyja jelenleg vágva a tenyér papírra kívánja - a saját, más osztályba. Mi felfedezni őket a következő leckét. (Az utolsó szakaszban a leckét dal hangzik fragment „Barátság - ez nem működik ...” - Előadás.)
VII. Házi feladat (opcionális).
1. Vedd mondást a barátság.
2. kiváltani a szülők arról, milyen fontos a barátság számukra az életben
3. Keresse meg a közmondások, közmondások a különböző nemzetek a barátságról
4. Írj egy esszét, amelynek témája: „Ki tudja hívom egy igaz barát ...”
5. Invent és felhívni a barátság szimbóluma
(Egy másik lehetséges befejezés leckét ...)
- Mi a célja?
- Már elérte a célját?
- Értékelje a munkáját.
- Ne felejtsük el, az elején a leckét, azt mondta, hogy van egy jó hangulat. Most már értem, hogy miért? (Azért jöttünk, hogy a lecke, hogy megszerezzék az új ismereteket.)
(Minden gyermek kezet kis V)
- Legyenek ezek napok kapsz könnyű, hogy látni fogja az ...... (szem) ..
A nap alatt fog énekelni a madarak énekét, amely hallja a ....... (Fül).
Virágzó virágok, az illatok érzi ......... (orr).
Érett gyümölcsök, az íze, amely akkor ismeri ............. (Language).
A hő a nap, úgy érzi, ......... .. (bőr).
- És nézi a nap, akkor emlékezni fog a barátai, akik kíváncsian várják itt minden reggel. Köszönöm mindenkinek a leckét.
És most egy kis szórakozás,
Szilárdan a kezében, hogy,
És egymást búcsúzóul
Mi lesz egy kívánság ....
Gyermekek mondani egymásnak jókívánságait.
(Reflection a tanár?)