Terv összefoglaló órák fejlesztése beszéd (senior csoport), a téma az absztrakt osztályok fejlesztésére beszéd
Department of Early Childhood Education
Tatyana Bogdanova Jurevna
Áttekintés szinergiák tanár a gyerekekkel az idősebb csoportban logopédiai a következő témában: „ruhája”.
Cél: Tovább bővíti képviseletét gyermek ruházat, a tünetek, az anyag, amelyből készült; kik és hol ruhákat varrtak.
Tudjon összehasonlítani, csoportosítani, kategorizálni. Biztonságos szezonális fogalmak: tél, ősz - tavasz (demi), öreg, férfiak, nők és gyerekek. Biztosítsa a különböző részeinek nevét ruházat (gallér, mandzsetta, ujjak és szegély, zsebek, gombok, csat, öv, stb.)
Aktiválása szószedet gyerekek „ruhát”.
Matching jelzőket főnév.
Oktatási főnév kicsinyítő képzők.
A fejlesztés a figyelem, az emlékezet, a gondolkodás és a motoros készségeket.
Biztonságos a kialakulását relatív melléknevek. (Cotton - pamut, kendő - vastag anyagú, stb.)
Fix helyes használatának főnevek neme, tok, egyes szám.
Ige megállapodást főnév.
Matching számok főnevekkel.
A koherens beszéd. Összeállítása leíró elbeszélés (On utánzó).
A forma szokásait együttműködés és a kölcsönös megértést. Nevelés pontos hozzáállás ruhát. Létrehoz egyfajta fogékonyság, a segíteni akarás, a megfelelő időben.
Felszerelés: nagy labdát.
Demo anyaga: illusztrációk a sorozat „ruházat” (5-6 illusztrációk); ruházat modell.
Emlékeztető: képek, ceruzák, jegyzetfüzetek, tükrök.
Szótár. divattervező, varrónő, demi, gallér, mandzsetta, fodrokkal.
Előkészületek a gyerekekkel:
• beszélni szezonális változásokat;
• megfigyelés az emberek;
Egyéni munka: ösztönző aktív beszédet aktivitását inaktív gyerekek.
A) A gyerekek a csoportban. Játék hallási figyelmet.
- Ki a helyen ülni egy valaki rajta egy sárga pólót és fekete nadrág (gyermekek ülnek a sárga póló és fekete nadrág).
- Most üljön a gyerekek, öltözött ruhák (ül öltözött gyerekek ruhák).
- Most ülj le mindenkit.
Tanár: Gyerekek, ma már valamit a fejlődés a beszéd. A leckében tanulni: a helyes nevet tárgyak, ruhadarabok, leírni. Tanulunk egy csomó érdekes dolgot.
B) „Töltés a lap”
- Képzeld el, hogy az ajkaid - zár a kabát, és mi kigombolni neki, és rögzítve.
Gyakorlat „Zastogivanie majd visszavonja a lock”: mosoly légmentesen lezárva az ajkak, hogy tartsa őket ebben a helyzetben a pontszám maximum öt (gombos zár). Nyissa ki a száját (kibontotta a zár).
- Előttünk van a kis és nagy gombokkal. Először is, válasszon egy nagy, akkor kicsi.
Gyakorlat „Nagy és kis gombok”: a legnagyobb kör ajak (nagy gomb, húzza a száját „cső” (Kis gombok).
- Varrni gombok mi lesz itt egy ilyen vékony és éles tűvel. Gyakorlat „tűk”: húzza ki a „éles” nyelv, amennyire csak lehetséges, a száj és tartsa ebben a helyzetben (az állás „öt vagy hat”)
- Van egy széles gallérok és éles szélek.
Gyakorlat „nyakörv széles és keskeny sáv”: alternatív helyzet „széles” és a „szűk” nyelvet. Tegye a „széles” nyelv az alsó ajak ( „kerek gallér”). Húzza az „éles” nyelv ( „gallér éles szélek”).
- Varrtunk a gallér.
- Line, kéne egy vékony, sima.
Gyakorlat „öltés”: hegye a nyelv „tűs” ritmikusan megérinti a felső ajak, kezdve a sarokban a szájban.
„Ruha” A) a témája a beszélgetést. Mágneses tábla illusztráció ruhát.
Tanár: Kérjük, nézze meg a fórumon. Mit lát benne? Mondd, mi fogunk beszélni ma? (A test)
- Miért van szükség a ruhákat?
- Varrni ruhát egy Ruhagyár, speciálisan képzett emberek. Először is, a tervező jön a stílus, akkor a vágó vágott ki minden alkatrészt külön-külön és szabó varr nekik.
(Fedélzeti részben fog a ruha, és felhívta az összes részleteket)
- A felső rész és az alsó rész a ruha hívják szoknyát, két hosszú ujjú, két hüvely, kerek gallér, fodrokkal, öv.
- Ahonnan varrni ruhát? (Szövet anyag)
B) Game „Megkérdezem - válasz” aktiválni meglévő tudás gyerekek.
• A szövet selyem, amely szövet? (Selyem) ruha? (Selyem).
• Szövet bőrből, ami szövet? (Bőr) bevon? (Bőr).
• Szövet készült prém, amely szövet? (Fur) bevon? (Fur).
• A szövet a farmer, amely szövet? (Farmer) nadrág? (Farmer).
• Szövet kárpit, ahonnan szövet? (Vastag anyagú) bevon? (Vastag anyagú).
- Az azonos vagy különböző által viselt ruházat férfiak, nők és gyermekek (különböző)
- Mi a neve? (Férfiak, nők, gyermekek)
-Mi a neve ruhákat viselünk télen (télen). Milyen téli ruhát, tudod? (Bundák, szőrme kabátok, sapkák)
- Mi a neve ruhát viselünk az ősszel (ősz)
- Őszi ruhák nevezett cipő (osen- a téli és a nyári)
- Mi cipő ruha, tudod? (Kabát, kabát, nadrág, harisnya, pulóvert)
- Demi-szezon ruhákat főleg varrott vízálló anyagból (bőr plaschovki). Miért megpróbálja kitalálni magad.
Egy kísérlet: a bőrön keresztül, és a gyapot plaschovku vizet vezetünk.
Következtetés: az ősz óta nedves, esik az eső, szükségünk van egy ilyen ruhát, hogy távol tartsák a nedvességet, és a bőrt, és nem adja át plaschovka vizet. Ezért őszi ruhákat varrt a szövetekben.
Tanár: Tehát vannak olyan modellek (gyermek neve).
A gyerek megy a pódiumra, és beszél a ruhákat. Gondozó nehézségek felmerülése esetén kérdezi vezető kérdések. (Reakcióvázlat használt)
Auscultated 2 -3 történet.
D) Fizkultminutka: „Menjünk sétálni? "
Gyermekek utánozzák a kötszert.
Tanár: Segítsünk egymásnak kötni egy sálat. Vedd fel a kesztyű. Tanár: Nézd, milyen ragadós hó! Play "hógolyó"? (Children of "penész" és "dobja hógolyókat"). Elmentem a hó! A kandalló egy hópehely (utánzás).
D) A játék „Mit lehet tenni a ruhákat”
Tanár: Most játszunk egy játékot. Majd át egy - egy labdát, és azt mondják, hogy meg tudod csinálni a ruhát.
Gyermekek: vásárolni, hogy elveszíti, összetörni, könny, javítás, ajándék, tarts, add, törlés, elrejtése, vas, stb ...
E) A játék „Scrooge” (végzett időtől függően)
elosztott képek a ruhákat, a gyerekek meg kell egyeznie a főnevek személyes névmások.
Gyermekek: én sálat, kabátot, nadrágot ... én
A) A játék „Paint” - konszolidációja új szavakat.
B) összefoglalása.
Tanár: Mondja, amely a játék tetszik a leckét? Miért? Mit tanultál ma az órán? Megtudtuk, az új?