Áttekintés az oktatási tevékenységek szervezett a második legfiatalabb csoport fejlesztése beszéd
Tatiana Krylova
Áttekintés az oktatási tevékenységek szervezett a második legfiatalabb csoport fejlesztése beszéd „Eljött az ősz”
Áttekintés az oktatási tevékenységek szervezett a második legfiatalabb csoport fejlődését beszédet.
Cél. Adj egy ötlet a gyerekek ősszel. tüneteit.
Feladatok. Tisztázni jelei őszi;
Hosszabbítsa aktív szókincs gyerekek miatt főnév (levél, pocsolyák, időjárás, Doji, igék (leesik, suhogó, sárguló, pirulás, melléknevek (eső, szitálás).
Ahhoz, hogy vezessenek be a gyerekek a kétféle fák. juhar, nyír. Megtanulják felismerni a különbségeket.
Teach formájában főnév melléknevek (juhar levelek - juhar, nyírfa levelek - nyír).
Koordinátát egy beszéd melléknevek főnevekkel egyes és többes számban (sárga levél, sárga levelek);
Legyen kollektív történet őszén egy képet a terv;
Mi fejlődő mindenféle motoros készségeket. általános, sekély, artikulációs;
Fejleszteni általános nyelvtudását. hang, légzés, a beszéd sebessége;
Hangolja össze ezt a mozgást, dolgozzon a ritmusérzék;
Fejleszteni látási és hallási figyelem, fonetikus tárgyaláson;
Kövesse a szabályokat a mobil multiplayer játék;
Anyagokat. „Sündisznó” játék. festőállvány képek a juhar és nyír. levelek a juhar és a nyír, színhely kép az őszi erdőben. hangfelvétel a hang az eső.
Előkészületek. a természet megfigyelése során sétálni.
Q. Helló, fiúk! Álljanak körbe, nézz rám, és figyelj. Hallasz valamit susogása a sarokban. Ez sündisznó.
E: Hello gyerekek! Vágyom, hogy kap. Ez egy nehéz út. És én jött meg az oka. Azt akartam, hogy játsszon veled, és megmondja, mi az új történik a természettel. Most már tudja, hogy mi az idő az év? (A válaszok) Így van, emberek, most ősszel. És mi történik az ősszel. (A válaszok és hozzáteszi). Fejezd be, hogy az őszi esők gyakran. Esők jönnek a különböző erősségeket (vihar) és kicsi (szitálás).
Q. Hallgassuk meg a hang az eső. (Pedagógus eshet jól hangzik az első, majd erős).
B. srácok mennyit tudod, - jól sikerült! Hedgehog és tudunk játszani egy kis eső.
A drop-szer (ugrás a lábujjak, a kezét öv)
Dobd két (ugrás a lábujjakon, kezét öv)
Nagyon lassan, az első (4 ugrás a lábujjakon)
És akkor, akkor, akkor (8 ugrások lábujjhegyre)
Minden futás, futás, futás
Megnyitottuk az esernyők (feloldódni a kezét a felek)
Az eső elrejtőzött (wink kezét a feje fölé)
(Akkor ismételje meg többször)
YO: Jól van, fiúk! A szív Élveztem veled. És van egy meglepetésem. Hoztam egy képet, és a kép festett különböző fák, de én már nagyon régi és elfelejtett ahogy nevezik őket, segítsen nekem, hogy emlékezzen. (Ő képeit mutatja fák (juhar, nyír).
E: A fák néz ki, és mi a különbség? Amely elhagyja a juhar? Mi nyír? Mi a különbség abból?
B. Hedgehog, és tudja, hogy a levelek és a juhar, nyír és ősszel, amikor a szél fúj. Ősszel gyakran fúj a szél. És a szél is más. gyenge - fúj, mint, hogy „uuuuuu”. és erős szél, mint ez „Oooo.”
Próbáljuk robbantani fiúk óta fúj egy gyengéd szellő. Most, az erős. Most, gyerekek, azt akarom, hogy egy játékra. Én leszek a szél, és a fák. Fiúk juhar, nyír és a lányok. A toll egyik ága. Ha fúj a szél gyenge ágakat inog nem sok, de ha fúj a szél erősen és ágak imbolygott erősen.
B. Gyermekek és a levelek lehullanak a földre? Szédülének. És csendesen, nyugodtan feküdt a lábaihoz. Játsszunk a levél, csendesen köröztek, és leesett a földre.
Kertünkben levél.
Sárga és piros levelek
A szél göndör, repülni. (Gyermekek örvény, és üljön le lassan.)
YO: Jól van, fiúk! Csak most látni a szél szétszórt és összekeverjük a juhar és nyírfalevél. Segíts, hogy összegyűjti őket. Egy kosár fel juhar levelek, egy másik nyír.
E: Srácok, van egy meglepetésem. Hoztam egy képet, amely ábrázolja az őszi erdőben. hadd csodálja őt, és megmondja, hogy mi van!
(A leíró gyermekek történetek az erdőről.
Jól van, fiúk! Tetszik az erdőben? És még mi tetszik most? (Gyermek válasz).
Viszlát! Míg újra találkozunk!
