Perces vita a nyílt osztályok az óvodában, tartalom platform
Perces vita a nyílt osztályok az óvodában
Csoport: vezető, előkészítő.
Tartomány: „A tudás” együtt matematika.
Tanulmány témája: „Az olvasás terméket 10 hogy mintát. Tündérmese "karaktert.
Célok: 1) tanulni navigálni az űrben használja a „front”, „hátsó”, „top”, „alsó”, „bal”, „jobb” összehasonlítani tárgyak méret; ref biztonságos számla 10; ismerete geometriai alakzatok.
2) a gyerekek ismereteit a mese hősei;
3) fejlesztése gondolkodás, képzelet, érdeklődés az olvasás, a tanulási motiváció.
Forma osztályok: alany kognitív játék út autóval.
Várt eredmények: alapvető ismereteket a kompozíció a számok 1-10; fér a memóriában, amikor a matematikai műveleteket szükséges feltétel és a koncentráció működtetni 15-20 percig; tud dolgozni közösen; aktívan és kedvesen kölcsönhatásba a tanár és társaik a szabadtéri játékokat.
A vita ülés
- Az osztály tudta különböztetni a következő szakaszokból áll:
I. Szervezeti kérdések.
II. Adj témák és célok leckét.
III. Szubjektív és kognitív játék. Autóval utazik.
2. A mobil játék „Ki az első, aki az utolsó.”
3. Game "Helyesírás rendesen".
4. Matematikai feladat.
5. Game „létrehozni bontásban.”
6. gyakorlat fejlesztése a tájékozódás térben.
IV. Kikérdezés ülés.
Ezt a tevékenységet végezték más tevékenységekkel együtt a program „A születéstől az iskolába” szerkesztett.
Módszerek és technikák a gyermekekkel dolgozó felelnie annak céljait, hozzájárul azok fejlődését.
Gyermekek az osztályban dolgozott aktívan, lelkesen. Érdeklődjön kifejlesztett anyagválasztás. Változó egyet a tevékenység típusa más pozitív hatással a tanulási folyamatot. Úgy vélem, hogy a célkitűzések kezelik.
- A létrehozott csoportok csatornázás. Tanár. főtt munkahely a gyermekek számára, a szükséges eszközök és anyagok a leckét.
Kezdje egy osztály, és annak megszüntetését időszerű volt.
Az információ mennyisége a foglalkoztatásra elegendő volt elérhető és a gyermekek. Ők voltak megfigyelhetők a fáradtság, és érdeklődés a tevékenységek során jelen az ülésen.
- Gyermekek az osztályban, hogy aktívan, lelkesen. Érdeklődjön kifejlesztett anyagválasztás. Változó egyet a tevékenység típusa más pozitív hatással a tanulási folyamatot.
Foglalkozás volt a fejlődő jellegét.
Barátságos hangulat az osztályban, a hajlandóság, hogy segítsék egymást hozzájárult intenzívebbé mentális aktivitás.
Minden szakaszában a vizsgálatok össze, mint egy logikus folytatása az egyik a másik. Idő osztályba osztottak racionálisan.
Úgy vélem, hogy Evdokia M. megbirkózni a célkitűzéseket.
Foglalkoztatás hatékony, gyermek sikeresen megbirkózni a javasolt feladatokat, mint az anyag kiválasztása Evdokia Mikhailovna vette figyelembe a pszichológiai jellemzői a gyermekek differenciált megközelítést.
Gyermekek aktívan és kedvezően befolyásolja a tanár és társaik alatt a cselekmény és a kognitív játékok; számíthat a tartományban 5; összehasonlítani tárgyak méret; orientált a környező térben, érti a térbeli kapcsolatok (bal és jobb oldalon); érdeke az irodalomban; mutatta, hogy jól ismeri a mesefigurák. Ezt a leckét már megtekinthető pszichológiai lánc tevékenységek: „motiváció - észlelés - megértést.”