Lecke beszédfejlődés
E tanulság az, hogy fejlessze a hallgatók képesek koherensen elmesélni a szöveget, hozzátéve, hogy saját nyilatkozata képesek megfelelően kifejezni a gondolataikat, hogy dolgozzon ki a helyesírási éberség, a kreativitás, a gyermekek, gazdagítva a szókincs a diákok. Tervezett eredmények a leckét
Tárgy: a gyermekek megtanulják kifejezni szöveget, hozzátéve saját megjegyzések
Szabályozó: megtanulják, hogyan kell meghatározni a célt, és hogy a tervet feladatokat az osztályban
Kommunikáció: megtanulják, hogy vegyenek részt a kollektív vita
Személyiség: megtanulják, hogy elsajátítsák a készségeket a konstruktív együttműködés felnőtt és társaik
Témát. Bemutatása egy kreatív feladat,
Célkitűzések: alkotnak készségek csatlakozik elmesélni a szöveget, hozzátéve, hogy saját nyilatkozata képesek megfelelően kifejezni gondolataikat; fejleszteni a figyelmet, megfigyelés, koherens beszéd, a kreativitás; gazdagítják a szókincs diákok; ápolják a szeretet és érdeklődés a természetben.
Várható tanulási eredmények
Tárgy: megtanulják kifejezni szöveget, kiegészítve saját nyilatkozata.
Szabályozó: megtanulják, hogyan kell megszervezni a munkaterületet, meghatározza a célját, és feladatokat az osztályban alatt a tanár irányításával tervet.
Kommunikáció: tanulni hallgatni, és párbeszédet, hogy részt vegyen a kollektív vitát.
Személyiség: megtanulják, hogy elsajátítsák a készségeket a konstruktív együttműködés felnőtt és társaik, hogy megmutassa az esztétikai értelemben.
Felszerelés: illusztráció a kép a macskák és sün, helyesírási szó a képzés.
I. szervezése osztály
II. Aktualizálása érzékszervi élményt a tanulók
1. A szó tanító
A pisztoly feküdt fák alatt
Paw fülek szappan párna tűkkel
Feküdt egy padon feküdt
Az ablak és futott
Cannon Ki ez? (Hedgehog)
(A tanár mutatja illusztráció a képet a macskák és a sün)
A tanár mutat egy képet egy sündisznó, és kérte, hogy beszéljünk róla.
- Mi ezt az állatot?
- Mit tudsz róla?
- Milyen meséket és történeteket a sündisznó tudod?
- Hallgassa meg egy pár darab az állat
3. olvasása és tanító képzett gyerekek
Egyszer sétáltam a parton a patak. Egy bokor alatt láttam egy sündisznó. Ő is felfigyelt rám, és összegömbölyödött. Azt megérintette hegyével csizmája. Hedgehog zafyrchal ijesztő. Finoman ellökte a folyóba.
- Miért a sündisznó hullámos?
- Milyen hangokat bocsátanak sündisznó veszélyben?
- Mit gondol, hogyan történt?
Hedgehog ébredt (olvastam korábban elkészített hallgató)
Kevesebb penechki Mt.
Sün egész télen alszik egy lyuk
A lyuk a hegy
Alatt halmozódik fel a tűt
Száraz gombák rágott
És elment a hegyre gyalog
Egy időpontot a barátjával
- Mint egy sündisznó tölti a telet?
- Miért kellett ébredni?
- Hogyan sündisznó látható a vers?
Cat felé mutat - egy sündisznó.
Ő és zavarja.
A sündisznó lett, mint egy macska
És, mint egy sündisznó, naezhilsya.
- Mivel a macska találkozott egy sündisznó: baráti vagy ellenséges?
- Miért a macska nézett ki, mint egy sündisznó?
- Mit jelent ez a szó: „naezhilsya”?
III. Adjon témák és leckét célkitűzéseit. Motiváció az oktatási tevékenység.
- Mit tudni kiscicák és ezhata? (Gyermek válasz)
Ma az osztályban, akkor megtudjuk, hogyan a macska mentette kicsit ezhat, írja az összefoglaló a történet. De az előadás szokatlan: a szövegben ott van a vége. Ön tudja befejezni a történetet magát.
IV. A munka meghatározza.
1. Reading tanár szöveg
A fiatal anya ezhat eltűnt. Tüskés csomókat meghalt. Éhesek voltak.
A macska Murka kiscicák. Megetette őket a tejjel. Murka eljött az ideje, hogy ezhata. Megérintette őket a mancsával, és elszaladt. Jerzy injektált.
Közeledik katasztrófa. Ezhata már nem mozog. Ezután a gyerekek tekerve ...
2. Vita az a szöveg tartalmát.
- Mi baj történt ezhat?
- Mit Murka?
- Miért kellett futni?
- Mit gondol, hogyan történt? (Ezhata nem injektált nagyobb. Murka táplált őket tejjel. Az állatokat mentettek)
Egy, kettő - volt cica,
Három, négy - voltak ezhata
(Ugrás a helyszínen)
Az iskola jött szórakozni
(Tapsol a kezét)
Elkötelezett szívből
(Kiderült, oldalra)
Egy tökéletesen részt
3. lexikai-stilisztikai munka
- Milyen szavakat helyettesítheti a szót ezhata. megismétlődésének elkerülésére? (Tüskés rögök, kisgyermekek, fiatal, állatok)
4. helyesírás előkészítése
- Helyezze be a hiányzó betűket, vegye fel az ellenőrző szót.
A prezentáció szövegét a fog találkozni ezekkel a szavakkal.
K ... lyuchie (CO LKY) a ... lebeny (co m), r ... lodnye (w LOD), hogy ... Chatan (T), a ... lolis (CO letsya) nyugalmi ... Rmila (CO pM), hogy ... rzina (szótári szó)
- Írja néhány szót, nem tudom. Olvasása és memorizálni.
- Hogy ezek a szavak, kifejezések
5. újraolvasása a szövegben. Megbeszélés és terv elkészítésének
2. Kísérletek a takarmány az erdő Murki gyerekek
- Mit gondol, hogyan hívjuk kitalált végét? (Írásbeli az utolsó tétel a terv - „Az állatokat mentenek”)
6. példa Orális koherens expresszió (mondani 2 - 3 tanuló)
7. Az írás a bemutatót. Egyedi támogatás az egyes tanulók
Opció vége: jelenleg az állatokat nem beadni. Murka táplált babák erdőben. Ezhata mentettek.
8. Self-teszt, a hibajavítás.
9. Reading a munkálatok. Vita.
- Ön elégedett a munkájuk eredményét?
- ha jól működött;
- tudok jobbat
- Ki szenteltek a bemutató?
- Ez szokatlan volt?
- Mi tetszett a legjobban?
VII. házi feladat
Gondoljunk csak az elején a szöveget.