Óvodáskortól - ez
Óvodáskortól - gyermekkorban, rangsor között a korai és általános iskolás korú - 3-7 év. Általában különbözik Jr. (3 - 4 év), közepes (4 - 5 év) és Senior (5-7 év) az AD. Óvoda gyermekkorban - az egyik legfontosabb szakaszában a gyermek életét nagyban meghatározza minden későbbi fejlődését. Ebben az időszakban, van egy intenzív fejlődésének és érésének valamennyi rendszer funkciói és a gyermek testének: növeli a baba növekedését (20-25 cm), a testsúly és az agy térfogata, javítja az idegrendszer és fejleszti a magasabb idegi aktivitás. Mindez megteremti a további fejlődés és a keletkező kognitív mentális folyamatok és a gyermek személyiségének, tanulási tevékenységet. A határon a korai gyermekkor és óvodai alapvetően megváltoztatja a természet a közös tevékenység a gyermek és a felnőtt: gyerek képes egy bizonyos részét a függetlenség és sürgősen meg kell ezt az új képességét. Elégedettség függetlenségi követelményeknek, vagyis változás az egész által kifejlesztett ezúttal egy felnőtt kapcsolat és a gyermek, eltávolítja a negatív tünetek az átmeneti időszak a korai gyermekkorban óvodai. A koncepció a vezető aktivitás (Leontiev, El'konin, Zaporozhets et al.), Mint a vezető aktivitás AD. kezelt parcellában-szerepjáték játék. Amellett, hogy a játék, mert a DA. jellemzi a különböző formáinak a termelési tevékenység: tervezés, rajz, modellezés, alkalmazás, stb Azt is nézni az elemek a testmozgás és a munka, bár a képzés és a foglalkoztatás a fejlett formában óvodás még .. VD a. motívumok és vágyak a gyermek kezd kialakulni egy olyan rendszer (hierarchia), amely kiemelkedik a több és kevésbé jelentős. Gyermek mozog impulzív viselkedés helyzetfelismeréséhez személyiség közvetített reprezentációk vagy képeket. A kép a viselkedés és cselekvés eredménye lesz annak vezérlő és viselkedik, mint egy mintát. Ez nyilvánvaló a rajz és a design: véletlen cselekmények utánzás és előkészített mintákat gyerekek létrehozni, és végre a saját ötleteit. Végére D. a. irányítani viselkedésüket kérdésévé válik a tudat, a gyerekek maguk, ami azt jelenti, egy új fejlődési szakaszában az öntudat és az önkényesség. A fejlesztés az önkényes magatartás és az asszimiláció erkölcsi normák, a gyerekek elkezdenek vezérli tetteikben ne csak a közvetlen vágyak, hanem a követelmények a többiek. Az uralkodó vizuális-motoros és vizuális-figuratív formák gondolkodás, a DA. alapjait a logikus gondolkodás, a szemantikus emlékezet, az önkéntes figyelmét, jobb összehangolása a mentális funkciók. Az átlagos óvodáskortól - a csúcs az érzelmi fejlődés, a gyermek, a fénykorát a képzelet és a kreatív formák a gyermekek tevékenységét. Ugyanakkor. fokozott emócionalitás óvodás előkészíti a terepet a megjelenése különböző neurózisok és viselkedése nehézségeket. Mert DV. jellemzi outsituative beszéd kommunikációs formák egy felnőtt. Gazdagabb és érdemi kommunikáció válik a gyermek együtt. Peer egy óvodás előnyös partner közös tevékenységek, mint a felnőttek. D. a. - érzékeny időszakban a fejlődés számos emberi képességek, elsajátítását ismeretek és készségek. Ezért az iskola előtti oktatás és képzés egy hagyományos és fejlesztési irányait pedagógia. Ugyanakkor D. képzés. Ez egy markáns jellegét. Gyermek a DA. már tanulni a felnőtt programok (tanár), de csak olyan mértékben, hogy a tanár hogyan program megkapja a saját programját, vagyis a hogyan veszi. Ezért, a formák és módszerek a tanítás a DA. társított a játékot, és az objektum-orientált tevékenység. Rajz, modellezés, alkalmazás, építési és más típusú óvodai tevékenységek konkrét követelményeket a különböző mentális funkciók kínálnak lehetőséget a szervezése és végrehajtása fejlesztő munka a gyerekekkel. Fontos az is, hogy mindegyikük megkülönböztetni képes kölcsönös kártérítés szempontjából a fejlődési hatások, amely figyelembe veszi az érdekeit és hajlamait a gyermek. A vezető óvodáskortól a nagy figyelmet fordítanak a felkészülés az iskola, azzal az eredménnyel, hogy a gyermekek kezdenek kialakulni elemek, mint képzési tevékenységekre képes fellépni a minta szerint kell vezetni a jobb és a teendők, javult a finom motoros viszont továbbfejlesztett önkényesség kognitív mentális folyamatokat. I. V.Dubrovina, EO Smirnova
Lásd, amit a „Iskolás kor előtti” más szótárak:
Óvodáskortól - a színpadon a mentális fejlődés 3-7 év. Jellemzi az a tény, hogy a domináns tevékenysége a játék. Nagyon fontos a kialakulását a gyermek személyiségét. Ennek keretében három periódusra osztható: óvodáskortól 3-4 év; Közel Óvoda ... ... Wikipedia
Óvodáskortól - a színpadon a mentális fejlődés 3-6 és 7 év. Jellemzi az a tény, hogy a domináns tevékenysége a játék. Rendkívül fontos a kialakulását ... Pszichológiai szótár
Óvodáskortól - óvodáskortól. Stage mentális fejlődés a hazai pszichológiai periodizációja hogy zajlik a veszélyeztetett életkor és a fiatalabb iskolás korú - 3 és 7/6 év. VD a. három periódusra osztható: a legfiatalabb DA. (3-4 év); Köztes D ... New szótár módszertani kifejezések és fogalmak (elméleti és gyakorlati nyelvoktatás)
óvodáskortól - ikimokyklinis amžius statusas T sritis Kuno Kultūra ir sportas apibrėžtis amžiaus tarpsnis nuo kūdikystės pabaigos iki mokyklinio amžiaus pradžios. Skiriamas lopšelinis (2-3 metai) ir darželinis (4-6 metai) ikimokyklinis amžius. atitikmenys: angl ... Sporto termínu žodynas
Óvodáskortól - az egyik a korai szakaszában az egyedfejlődés, amelyek három időszakok: a legfiatalabb DA. (3 és 4 év), az átlagos AD. (4 és 5 év) és a vezető D. a. (5 vagy 6 és 7 év). D. a. Ez nagyon fontos a fizikai, mentális és érzelmi ... ... pszichomotoros: szótárak szakkönyv
Óvodáskortól - gyermek 3-6 (7) éves (megfelel az periodizációs az első gyermekkori). A legfontosabb élettani funkció szempontjából a későbbi gyermek az iskolában kell tekinteni a befejezése a szerkezeti kialakulását az agyban ... Adaptive testnevelés. Tömör Encyclopedic szótár
Óvoda - óvodai, óvodai, óvodai (ped.). Nyúlik vissza, mielőtt a gyermek belép iskola. Óvodai nevelés. Óvodáskortól. Ushakov magyarázó szótár. DN Ushakov. 1935 1940 ... Ushakov magyarázó szótár
Age - én kronológiai életkor megkülönböztetni V. (útlevél vagy naptár) időszakban a születéstől a pillanat kiszámítása és V. biológiai jellemző biológiai állapota a szervezet egy adott időpontban. Utolsó kombinációja határozza meg ... ... Medical Encyclopedia