Disclaimers óravázlat a világot maguk körül (senior csoport), a téma az absztrakt osztályok a témában - quot
Összefoglalói ülés „rusztikus tanya”
- Aktiválása a szótárban a következő témában: „A hazai madarak”;
- Vizsgálata megfelelő melléknév a főnév;
- Biztosítása helyes használata főnevek a birtokos egyes számban.
- A fejlesztés a figyelem, gondolkodás, emlékezet;
- Javítása Kézügyesség, a kezek, a vizuális-térbeli érzékelés.
• a pozitív hozzáállás a gyerekek együtt dolgozni;
• fejleszteni a kommunikációs készségek az interakció, barátságos
hozzáállás mások jóvoltából, fogékonyság;
• a képzés közötti pozitív kapcsolat a gyermekek termelési tevékenységet képessége, hogy harmóniában és egyetértésben egy csoportban, hogy segítsünk egymásnak.
Interaktív tábla, laptop, projektor, tervező, agyag, tabletták, halom, illusztrációkat sorrendje látható modellezés baromfi.
Helló srácok! Nézzük barátja - egy barátja kívánságát jó reggelt.
Jó reggelt, a szemem!
Jó reggelt, a fülem!
Jó reggelt, a tollam!
Jó reggelt, a lábam!
Jó reggelt, kedves vendégek.
Vegyük a kezét és így egy barátja minden hő.
(Gyermekek és logopédus megközelítés a fórumon)
Logopédus: Srácok, azt javasoljuk, hogy hajtsa végre a gyakorlatokat a nyelv.
Gyermekek nézd meg a fedélzeten, és végre gyakorlatokat.
Logopédus: Srácok, a nagymamám volt baj. Mi megszökött a madár terasz összes madár, és ő hívott, és kérte, hogy segítsen neki elkapni a madarakat. Azt javasoljuk, hogy menjen, és segít a nagyanyám elkapni a madarakat. De hogy ilyet tenne, meg kell több feladat. Segít?
Logopédus: És most nézzük csukjuk be a szemünket. Megyek, hogy számoljon 5 és találjuk magunkat neki baromfiudvar.
Gyermekek becsukja a szemét, a tanár azt mondta.
Logopédus: Jól van, srácok. Itt vagyunk a nagymama az udvaron.
A fedélzeten van egy kép a madarak.
Logopédus: Srácok, azt javaslom, a játék, amely az úgynevezett „Ki olyan, mint a hangja kellékek?”. Megyek hiszem, találós kérdések. és meg kell kitalálni, hogy ki ez a rejtélyes, és mondd el, hogy a leadott szavazatok ez a madár.
Red láb résekben nyomában, futni anélkül, hogy hátranézett!
Logopédus: Halljuk a hangját adja lúd (liba gagochet képernyőn) .. Srácok, mint egy beszélő liba?
Gyerekek: Ő kotkodácsol.
Farok mintás, csizma sarkantyús. Minden ébren, akár órákig nem keres ...
Logopédus: Halljuk a hangját adja a kakas (kakas kukorékol a képernyőn) .. Srácok, hogyan kell beszélni kakas?
Gyerekek: Ő varjak.
Logopédus: háp - kuruzsló -krya! Én egy féreg!
Logopédus: Jól van, fiúk! Nézzük hallgatni a hangját szállít egy kacsa. (A kacsa hápog a képernyőn). Srácok, beszél, mint egy kacsa?
Gyermekek: Úgy hápog.
Ő volt a reggel, az udvar közepén labda - labda - labda - tészta - bylda.
Logopédus: Jól van, fiúk! Nézzük hallgatni a hangját adja a pulykát. (Törökország a kuruzslók képernyőn). Srácok, hogyan kell beszélni pulyka?
Gyerekek: Ő zabál.
Logopédus: Jól van, srácok.
Kvohchet, kvohchet, gyermek hív, mind-mind a szárny gyűjt.
Gyermekek: Ez egy csirkét.
Logopédus: Halljuk a hangját adja a csirke (pulyka clucks a képernyőn) .. Srácok, beszél, mint egy csirke?
Gyermekek: ő kotkodácsol.
Logopédus: hogy ezek a madarak is lehet nevezni egy szót?
Gyermekek: Baromfi.
Logopédus: Ti minden rock! És most, hogy végre a következő feladat. Minden madár szétszórt összekeverjük. Meg kell, hogy egyesítsék minden család. Emlékezzünk rá, és hívja, hogy „Ki - ki?”
Azt kacsa és Drake, aki?
Logopédus: srácok, nézd meg a képet, aki festette meg?
Gyermek: Goose és liba.
Logopédus: Mi a neve a gyerekek?
Logopédus: Jó neked, Ványa. És ez. ábrázoló házi madarak.
Gyermek: pulyka és pulyka.
Logopédus: Jó neked, Cyril. És mint nevük baba?
Logopédus: És ki ez?
Gyermek: Hen és Rooster.
Logopédus: Jó neked, Dasha. Mi a neve a baba?
Logopédus: Ti mind nagy. Család vagyunk összegyűltek. És most azt kell ellenőrizni, hogy minden gyerek csirkék és kacsák talált. (Slide 8)
Logopédus: Hány csirke?
Gyermek: 6 csirke.
Logopédus: Hány kiskacsák?
Logopédus: Szép munka volt. És ha 6 6 kiskacsák és a csirkék, szeretik?
Logopédus: Jól van, Michael. De ez még nem minden madár megtaláltunk? (Slide 9)
Vessünk egy közelebbi pillantást, és nevét, aki bujkál?
Gyermekek: Drake, pulyka, liba, kakas.
Logopédus: Jól van, srácok. De itt van a baj történt. Miközben mi a küldetése. A madár udvar, a látogatók jönnek. Nézd ki van itt? (Slayd10)
Logopédus: A srácok neve az úgynevezett madarak élnek mellette egy férfi?
Gyermekek: Baromfi.
És milyen madarak élnek a természetben?
Gyermekek: A vadon élő madarak.
Logopédus: Meg kell, hogy tegye a hazai madarak egy képet egy házat, és a vadon élő madarak hozott egy képet a természet.
Gyermekek egy feladatot.
Logopédus: Ti mind nagy. Végtére is, mi nagyon fáradt csinálja a feladatokat. Arra kérlek benneteket, hogy táncolni.
Kapcsolja be a dal „Táncolj a funky chicken”
Tanár: Srácok, azt akarom, hogy Önnek, hogy több régi feleségek madarak nem szétszórtan, így a karámban. Vanya, Mike és Cyril teszi a tervező toll, de Alina, Dasha, Misa, vakon agyagból baromfi. A nagymama a faluban van egy tó, és aki úszik a tóban?
Gyermek: liba, kacsa.
Logopédus: Tegyük vakon libák és tedd a tó, a nagymama nagyon boldog lesz.
(Illusztráció ábrázoló sorozata modellezés libák, gyerekek penész az interaktív táblán).
Logopédus: Srácok, te okos. Nagymama nagyon hálás neked, és átadta egy ízletes csemege.
Logopédus: Most, srácok, van, hogy visszatér a kertben. Akkor csukd be a szemed most már számítani 5-1, és mi lesz az óvodában.