Terv szinopszis olvasásóra (2. osztály) egy vázlatot a leckét irodalmi olvasás jogosult „, hogy
Típusa lecke: kombinált. Tartott a harmadik negyedévben a második osztályban a „Uchmmsya munka szöveggel: terv retelling.
A tanulság úgy tervezték, figyelembe véve a fajta technológia helyes leolvasási tevékenység, amely az ezeken alapuló munkamódszerek a szöveg, mint egy beszélgetés, szerkesztés deformált kép terv elkészítésekor a szövegrészt, a megfelelő tartalommal közmondások. Munkaformák: frontális és csoportos. Tanulási eszközök: bemutató, előadás, szakmai képzés (számítógép, projektor). Interdiszciplináris kommunikáció a magyar nyelvet.
Eltérően a szokásos leckét eszközök használata képzési
Az IKT-technológiák pozvoltlo motivációjának növelése a gyermekek, hogy megkönnyítse tanár lecke elkészítése.
Lecke irodalmi olvasás
Tanár: Skrylkova Vera Leonidovna
Tárgy: N.Nosov "On the Hill". Szerkesztési képi tervet.
Célkitűzés: megerősítése és fejlesztése a tudás és készségek, amikor dolgozik szöveg
1.Uchit gyerekek festmények terv
2.Razvit készség gördülékeny és helyes leolvasási
3.Vospityvat vágy, hogy a munka
Felszerelés: portré Nikolai Nosov, illusztrációk képet terv, egy kiállítás a könyveket.
❶ szervezése MOME nt
Szanaa adta kis szán.
Lásd magad: ez az, amit a szánkó!
Vezette fel a hegyre Sanya szánkó neki.
Én lovaglás hullámvasút Sanya és Sanya - szánkó.
❷ beállítása célok és az óra
- Ma folytatja munkáját a történet N.Nosova „On the Hill”. Fő feladata lesz tervek elkészítésekor a későbbi képi elbeszélés.
❸ Check házi
- A szétválás a szöveget részekre
-Into hány részeit van osztva a szöveget?
- Nézd meg a táblára írni a terv:
1.Rebyata építeni Snow Hill
2.Kotka jön a hegyre
3.Gorka újépítésű!
2) újraolvastam a szöveg részei
❹ tanulás új anyagok és
1.Rabota tankönyv illusztrációk.
- Mi illusztrációk kapcsolódnak az első rész? (Egy, ahol a gyermekek építeni egy dombon, és Kotka rájuk néz az ablakon keresztül)
- Melyik kép tartozik a második rész? (A két kép, ahol Kotka felmászik a hegyre, és legurult a hegyek, meghintjük homok)
- A harmadik rész? (Srácok a Kotka építeni egy új hegy)
- Melyik kép nem volt hely? Hol kell lennie? (Srácok Kotka szégyenkeznie. Azt tegye a képek között, ahol Kotka domb meghintjük homok, és hol, hogy egy új hegy).
2.Kollektivny retelling a teljes szöveget. A munka az utasításokat a következő csoportok:
3.Pereskaz szöveg a képen síkon. Jól felkészülni a csoport elvégzi a táblára.
- Mi egy csoport kép nem elég? Mit festette?
❻ rögzítése Új módszerek és anyagok mat
- Into hány alkatrész van otthon osztva a szöveget? (Három)
- Hogyan tudna felhívni illusztrációk a szöveget? (Hat)
- Ez a sorozat hat kép - egy kép a szöveg tervet.
- A mi a terv szöveg könnyebb elmondani? Miért?
(A képen, hiszen részletesebb
❼ eredményeit összegezve a lecke
Írva a fedélzeten mondás:
® Minden nem lesz türelme
® Az elme jó, de két jobb
® Hamar munka ritkán jó
Tudtam ® hiba, képes visszaállítani, és
- Keressen egy közmondás, amely kifejezi a fő gondolata az egész történetet.
(Legyen képes legyen rossz, és tudja, hogyan kell visszaállítani)
- A hiba kijavítására Kotka segített elvtársak, akik dolgoztak vele. Mit csináltunk ma együtt? (Tartalmazza a kép és retold terv rajta szöveget
Megállapítja a tevékenységét a gyermekek az osztályteremben, egy fokozat.
- Tedd csapattársak jelenet, ami leírja, hogy a fiúk reagált a cselekmény Kotka.
- Amire szükség van a munkát? (Szerepek és tanulni a szavakat)
Ellenőrzéseket végeznek a leckét orálisan ellenőrzésekor házi feladatot. A tanár olvasni, hogy a gyerekek a megfelelő folyosón. Önálló munka csoportokban volt a saját elbeszélő. Összefoglalva az eredmény a leckét, választott a példabeszéd, a gyerek megmutatta tudását, hogy a célja és célkitűzései A lecke készülnek
A hangulat minden jó.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Ezt a leckét tartott a 3. évfolyam tankönyv L.F.Klimanovoy „Literaturonoe olvasás.”
Ez a lecke én töltött a nyílt nap. A tanulság az aktív konszolidációs a képessége, hogy megtalálja a hangsúlyos szótag, a képesség, hogy kategorizálni szó, beszédkészség fejlesztése a diákok.
Lecke irodalmi olvasás N. Nosov „patch”
Bemutatom óravázlat irodalmi olvasás és előadást N. Nosov „patch” tartott a 2. osztályban. A lecke, amit arra használunk módszerek technológiai fejlesztése kritikus gondolkodás, a projekt.
Lecke irodalmi olvasás a témáról: „N.Nosov” Uborka "
Ebben a leckében használt módszerek és IKT kritikus gondolkodás, amely lehetővé teszi aktiváló vopriyatie beiratkozott.
Irodalmi olvasás lecke „N.Nosov.” Live Hat "
Lecke célja: hogy elősegítse átfogó megértése alapvető ötlet a történet, hogy támogassák a kialakulását és fejlődését képzési és információs ismeretek: folyékonyan, tudatosan és helyesen.
Irodalmi olvasás lecke „N. Nosov „látnokok”
CMD „magyar iskola” osztály: 2Tema tanulság: Nosov „látnokok” .target leckét: hogy megismertesse a hallgatókkal a termék N.Nosova „látnokok” .Planiruemye of Education: Tárgy: képes generálni otys.