Előadás a komplex - tematikus elv az oktatási folyamat
Előadás a tárgya „Óvodai (előkészítő csoport)” a témában: „Komplex - tematikus elv az oktatási folyamat az óvodai nevelés Tatyana Viktorovna Ryzhova, tanár óvodai.”. Letöltés ingyen és regisztráció nélkül. - átirata:
2 Az egyik rendelkezéseinek FGT. „A program alapján kell elve épület komplex-téma az oktatási folyamat.” Jelenleg három alapvető konstrukciós elvei az oktatási folyamat: a képzés; tárgya környezeti; összetett téma
3 összehasonlítása modellek építésére oktatási folyamat
4. Képzési elve Ez az elv vagy modell építése az oktatási folyamat a leggyakoribb és a hagyományos magyar óvodai nevelés. A legfontosabb dolog - képzés - vezető az oktatási folyamat óvodások speciálisan szervezett osztályok - a fő formája a tanítás a gyermekek
5. Képzés ellentmondás elvét a főbb rendelkezéseit, tudományos iskolák oktatási tevékenység nem nem csak a vezető, de még megfelelő aktivitása előtti iskolás korú gyermekek; helyiségeiben vannak kialakítva a végén a iskola előtti években; lényegi elv az oktatási folyamat nem felel meg a sajátosságok óvodáskortól; szervezése speciális osztályok egyéneknél nem azonos a szervezet különböző típusú gyermekek tevékenységét; különböző típusú gyermekek tevékenységét, vagy utat enged „tanulságok” vagy didaktiziruyutsya magukat; Tanárok és gyermekek speciálisan szervezett ülések nem egy közös tevékenysége a gyermekek és a felnőttek. nagy az osztályteremben - ez hatással nem kölcsönhatást.
6 Tárgy-környezetvédelmi elvek fő összetevőinek - a módszertani anyagot, amelynek hatása automatikusan fejleszti a gyermek, felnőtt, illetve szerepét a kis - megteremtette a módszertani anyagok. A legszembetűnőbb példa - Montessori rendszer szerint a szabályozás az óvodai nevelés, az egyik fő szervezeti formák az oktatási folyamat az önálló tevékenysége a gyermekek. Az önálló tevékenységet értjük a szabad tevékenység a tanulók által kialakított feltételek tanárok figyelemmel fejlődő környezet, amely egy választás, hogy minden gyermek érdekeit és tevékenysége, amely lehetővé teszi, hogy kölcsönhatásba lépnek a társaikkal és egyénileg.
7. A klaszter elvének a klaszter elv az oktatási folyamat indult a téma, és a történelem a magyar óvodai nevelés is több mint egy tucat éve. Jelenleg a komplex tematikus elv az oktatási folyamat sikeresen megvalósított speciális büntetés-pedagógia. Építése az oktatási folyamat „esemény” elv
8 Ne. „Intellektualizálás” A verseny a gyermekek számára a tartalom mennyisége, ami a jóllakottság információ
Complex 10 - tematikus tervezés nevelés és oktatás által kialakított munka figyelembevételével minták fejlődése óvodáskorban gyermek; alapul életkornak megfelelő tevékenységek és munkaformák gyerekekkel; Ez magában foglalja a megfelelés kultúrtörténeti, az aktivitás és a személyes megközelítés a problémát az óvodáskortól a gyerekek; célzó védelme és előmozdítása a gyermekek egészségét, és sokoldalú fejlesztése; megkülönböztetni a helyzetben a felnőtt partner és társult szervezeti forma; Ez lehetővé teszi, hogy összekapcsolják az egyes alcsoport és csoportos munkaformák gyerekekkel során a cél gyalogos (tárlatvezetés), tematikus interjúk, felmérések, kreatív műhelyek, művészeti versenyek és záró ünnepségek.
12 fajta gyermekek tevékenysége
13
14. A rendszer a fejlődés olyan tevékenység együttes tevékenység a felnőttekkel közös tevékenységek társaik Vállalkozó gyerekek
15 komplex tematikus modell miatt nagyon magas követelményeket támaszt az általános kultúra, a rugalmasság, a kreativitás és az intuíció egy felnőtt, amely nélkül a modell egyszerűen nem fog működni
17 kapcsolat, a összefonódása minden területen a nevelés és az oktatás a gyermekek elve integráció pszichológiai alapon kapcsolódik a kor jellemzőit gyermekek óvodáskortól, azaz a magatartás és tevékenység óvodáskorú gyermekek hiánya differenciált egész; „Fogja” az egész korai szakaszában lehetővé teszi a gyermek, hogy a dolgok szervesen.
18. szakaszában óvodai nevelés a fő hangsúlyt kell helyezni az integráció a domain tudás. Óvodai nevelés célja, hogy biztosítsa a létrehozását alapvető alapja a gyermek fejlődését. A modern rendszerének óvodai nevelés hozzá egy új modell oktatásszervezési óvodai. Eszköz létrehozása ezen modellek mellett az integráció. Sok szakértő határozza meg, mint az egyik módja, hogy elérjék a minőségi oktatás és annak megújítása és a hatékonyság fejlesztése a gyermek személyiségének, az egészség megőrzéséhez és a szabad gyermekkor helyet. Az integráció elve
20 Köszönöm a figyelmet!