Módja a fény interferenciájának tanulmányozására
A fő feladat a tanuló a hullám tulajdonságai az, hogy a hallgatók egy erős meggyőződés, hogy a folyamatok az interferencia és a diffrakció jelenségek jellemzőek csak a hullám folyamatot, és így a jelenléte bizonyítja a hullám az eljárás jellegére vizsgálat alatt. Így a fény hullámtermészetének bizonyításához meg kell vizsgálni az interferenciáját és diffrakcióját.
Az interferencia jelenségét először a hullámjelenségek vizsgálják. A tanuló a jelenség az interferencia hullámok a víz felszínén alapján kísérletet egy hullámfürdő meghatározza a beavatkozást a két jelenség mellett a térben hullámok amely hozamok egy időben állandó eloszlása a keletkező rezgések a közeg részecskéi az amplitúdó alapján a formált fogalom interferencia minta kiterjed az összes vonatkozó fogalmakat az interferencia általában: az útvonalkülönbség fogalmát vezetik be, és ennek alapján megfogalmazzák a maximális és minimális interferencia feltételeit; a koherens hullámok és források fogalma.
A fény interferenciájának tanulmányozása során hangsúlyozzuk a hallgatók figyelmét arra a tényre, hogy a jelenség felismerése a fény számára bizonyítja, hogy a fény egy elektromágneses hullám, amelyet a diákok már tudnak.
Különös figyelmet kell fordítani annak igazolására, hogy a különböző forrásokból származó fény nem következetes. Fontos, hogy közöljék a különböző fényforrásokból származó fény inkoherencia okait és az interferencia-mintázat hiányát. Az érvelés a következő logikai láncon hajtható végre. A fényt egyidejűleg sugárzik egy izgalmas részecskék (atomok, molekulák). A fénykibocsátás egymástól függetlenül következik be, és nem következetes. Ezért a kibocsátott fényimpulzusoknak különböző kezdeti fázisai vannak, és a teljes fényhullám fázisa kaotikusan változik. Így a több független fényforrás által kibocsátott fénysugarak esetében az idő változása véletlenszerűen is változik. Véletlenszerűen a tér bármely pontján a maxima és a minima is egymást váltja fel, ezért nem áll fenn stabil interferencia-minta.
Ez lehetővé teszi számunkra, hogy megfogalmazzuk a diákok előtt azt a problémát, hogy hogyan lehet koherens sugarakat kapni, ha a két közönséges forrás bármelyike incoherens sugárzást ad. A probléma megoldása - a fény interferenciájának megfigyelése lehet pl. Az egyik forrástól való fény, ezért szükség van arra, hogy a fényt két részre osztják és zavarják őket.
A fénysugár két részre osztható: a) Fiatal módszer (a fény két egymáshoz közelebbi kis lyukon halad át), amelyet feltétlenül figyelembe kell venni a diffrakció vizsgálata során
Miután megmutatták és elmagyarázták a tapasztalatokat, tanácsos megvitatni a diákokkal a következő kérdéseket: hogyan változtatja meg Fresnel biprismusát egy fénysugár két koherens? Mi a feltétele az oszcillációk maximális (minimális) kialakulásának az interferencia mintában? Hogyan befolyásolja az interferencia fringes helye a fényhullám hullámhosszától? Hol van az interferencia?
Ezután figyelembe vesszük a vékony filmekben és egy üveglemez és egy sík-domború lencse (Newton-gyűrű) közötti vékony filmekben és a vékony levegő közbenső rétegekben megjelenő sajátosságait. E jelenségek vizsgálata során különös figyelmet kell fordítani a következő kérdésekre: a zavaró fényhullámok előfordulásának okaira, azaz amely gerendák zavarják); miért van egy szivárvány szín a képen, és nem váltakozó fény és sötét zenekarok. Ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy megértsék az interferencia fizikai alapját.
Kerekítés tanulmány interferencia fényt figyelembe megnyilvánulása jellegű, és példákat gyakorlati alkalmazása a szakterületen (interferencia ellenőrzése módszer obrabot minőségű-Ki bevont felületek optika, interferométerek, stb). Célszerű a diákok számos érdekes gya-cal feladatok egyszerű felszerelés: megfigyelés és obyas-nenie írisznyomtatással szappan filmek, csepp olajat, vagy kerozint a víz felszínén elszíneződés a fém-iCal tárgyakat. Ezeket a feladatokat otthon lehet végezni.