Lustaság vagy nem lustaság, magazin az igazi pápákért - apa
Gyakran hallhatók a szülők:
- Maga egy bummer, nem tanulsz egyáltalán, megint megragadtad a kasztot az esszéért! Lustaság született előtted!
Várjon, hogy megbántják a levéltetű lány fiát, kezeljük.
Mindenki tudja, hogy a lustaság rossz. A gyerekek lustasága szidalmazza a szülőket és a tanárokat. A lustaság miatt mindenféle baj megtörténik. Lusta / lusta, lusta, laza / lusta, lusta / lusta ... - ezeket a szavakat a felnőttek beszélik, ha a gyerekek nem csinálnak semmilyen munkát, nem tanultak valamit, rossz jelet kaptak az iskolában. Értékeljük az eredményt, és a szavak-vádak, a szócímkék hangja ...
És mi a lustaság? A lustaság a tétlenség, a magzatot, a parazitizmust: a munkakénytelenséget, a munkától, a munkától, a munkától való undorodást. Tehát összefoglaljuk az orosz nyelv különböző magyarázó szótárainak definícióit. Az emberek elméjében fix: Lustaság - az anya az összes ellenséget.
Különösen érdekes, hogy az orosz nyelvben a lustaság állapotát a szubjektum, a hordozó, vagyis a lusta, lusta, lusta?
A személy azt fogja mondani: Lusta vagyok. Vagy: nem akarom. Vagy: nem vagyok hajlandó. Úgy érzed, hogy a hangszóró, ahogy az volt, nem tartozik felelősséggel az államához, ami birtokolja őt, és nem teszi lehetővé számára, hogy aktív, eredményes, eredményes legyen. Ő megszűnik a felelősség alól, abból kivont. És ez az, amiért teljes ereje van.
Ne feledje, A.P. Csehov egy rövid történet "Én" ő ". Olyan rövid, hogy teljesen el lehet érni.
De mi mindig, felnőttek, helyesen diagnosztizáljuk a helyzetet? Mindig pontosan meghatározzuk, mi történik? És próbálunk harcolni a lustaság ellen?
Érdekes, hogy a fiúk és a fej nem lustálkodnak egymásnak. És miért? Nem gondolják, hogy a lustaság rossz? Cchitaetsya. Egyszerűen a srácok jobban ismerik és értik egymást. Ők tudják, hogy a lustaság áldozatai milyen gyakran hiányoznak bármilyen okból.
Sok tevékenység, tevékenység formája, szabadidős módja, és általában nem értékelnek üresnek, haszontalannak, feleslegesnek, hanem éppen ellenkezőleg, érdekesnek, figyelemre méltónak és érdemesnek tartják őket.
Például számítógépes játékok. Számos gyermek számára ez egy olyan izgalmas tevékenység, amely az érdekeik hierarchiájában olyan fontos helyet foglal el, hogy a játékra vagy a játékra való kérdés nem is érdemes. Figyelj, most nem döntenünk arról, hogy mit tegyünk, ha a gyermek nem szakadt el a játékból. Ez egy különleges és nagyon komoly téma. A számítógépes játék csak egy példa. Számunkra fontos megérteni, hogy minden játék: mind a számítógép, mind az asztali és a mobil a friss levegőben - egy tevékenység.
Ha egy személy játszik, érdekli, aktív állapotban van, azaz. ő nem lusta. Nem fekszik a tűzhelyen, és a mennyezetre köpködik. Éppen ellenkezőleg, egy ember annyira elfoglalt, hogy nem veszi észre, hogy az idő repül. By the way, érdeklődés általában kiváló remedy a lustaság. A gyerekek soha nem túl lusta, hogy tegyék, amit érdekelnek.
photosight.ru. Fotó: Nikolay Kudryavtsev
Igen, szégyen, hogy a fiam egész este játszott, és nem tanulta meg a verset. De ne hívja őt erre a célra. Tudja, hogy nem kenyeret, de aktívan cselekedett, "szántott", bár "szántotta" nem azon a területen, ahol lõni akar. Kiderült, hogy a konfliktus természete nem ilyen lustaság, hanem valami más.
Úgy tűnik számomra, hogy a probléma az értékrend különbségeiben van. A felnőttek számára fontos tényező nem tűnik olyan fontosnak a gyermekek számára, és fordítva. Igen, az egyik szülő egyetért. És mit tegyek?
Először is. gondolkozz, próbáld meg nem értékelni, hogy mi történik a hőségben, mindenben keresni az ok-okozati összefüggéseket, és megpróbálni megérteni más vélemények, egyéb szempontok, beleértve a gyermekek.
Másodszor, tanulj meg hívni a saját dolgokat, pl. helyes, helyes nevek. Minél pontosabban fejezi ki gondolatait és becsléseket ad, annál érthetőbbek lesznek az Ön és a gyermekeid. A gyerek tudja, hogy ő nem puszta, hanem egyszerűen ... A folytatás bármi lehet, attól függően, hogy a fiú vagy a lány egyedi tulajdonságai vannak-e. Egyszerűen elfelejtett valamit, vagy valami összekeveredett, nem tehette a munkát, mert kiderült, hogy meghaladja hatalmát, vagy nem értette, mi volt tőle. Rengeteg lehetőség van. Ne felejtsd el, hogy a gyerekek nem szeretik azt tenni, amit nem tudnak megtenni, amit nem értenek, mit nem tudnak és hogyan közelítenek. Ne várd meg a gyermektől, hogy ő maga nagyobb figyelmet fordít a nehéz tárgyra, különösen, ha az iskolát egy szerető tanár vezeti.
Az egészséges, gyermeki természet elkerüli azokat a tevékenységeket, amelyek a méltósággal, az igazságtalansággal és a méltóság romlásával járnak. A gyerekek sem tolerálják a homályos, nem tisztázott, ellentmondásos követelményeket, a hülye, értelmetlen, nem hatékony feladatokat. Elfogadom, hasonlóak hozzánk, felnőttek. Egyetértésünk van abban, hogy bármely korú embernek jogában áll a természetes tiltakozási reakciók.
Harmadik. megtanulod hallgatni a gyermeket, mert nélküle nem kockáztatod, hogy soha nem tudod, mi az oka a kudarcának valódi oka, mi a gond, amit öntudatlanul lustaságnak neveznek. Gyakorolj a gyermekhez, talán tévesen úgy gondolja, hogy nem tesz semmit, és ő csak nagyon foglalkozik a problémáival. Hidd el nekem, egy gyermek úgynevezett lustasága csak az általános szerencsétlenség jeléül szolgál, amelynek okait meg kell érteni.
Negyedik. motiválja a gyermekek tevékenységét. És abban az esetben, ha gyermeke valóban hajlamos a passzivitásra és az inaktivitásra, ne szidja meg neki, hanem segít az ilyen hangulatok és pszichofiziológiai állapotok leküzdésében. Próbálkozzon különböző eszközökkel: a zuhanyzástól a kicsi, energikus sétákig, gyors lépésben a ház körül, a zenétől a falak színének megváltoztatásához, az étkezés és az alvás megváltoztatásától a gyermekkel való teljes kapcsolati rendszer újraértékeléséhez.
És végül az ötödik. gyakrabban emlékeznek magatokra, mint gyerekek.
Nos, az egyik feleség kifogásolja, kiderül, a gyerekek nem lusta egyáltalán?
Leesik, de sokkal ritkábban, mint gondolná.