Az álomiskola új iskola »
a fiatalabb generációnak, határozottan meg kell tartanunk
A kezekben, ha nem akarod elengedni a jövőt.
Minden embernek van egy álma. Mindannyian egy jó dologról álmodunk: egy házról, egy erős, egységes családról, egy kedves munkáról, és természetesen egy jó iskoláról. A fiam, a jövőbeli első osztályozó, álmodom egy "új iskola" -ról. Mi legyen az? Különböző időkben a kiemelkedő személyiségek kifejtették véleményüket ebben a kérdésben:
VA Sukhomlinsky: "Az iskola ne változtasson drasztikusan a gyermekek életében. Hívja tanítványként, hogy a gyermek továbbra is tennivaló legyen tegnap. "
Adolf Diesterweg: "A legfontosabb jelenség az iskolában, a legtanulékonyabb téma, a legélénkebb példa a tanuló számára maga a tanár. Ő a tanítás személyiségi módja, az oktatás elvének megtestesítője. "
Albert Einstein: "Az iskola célja mindig legyen egy harmonikus személyiség, nem szakember".
"Az erkölcsi alapon alapuló tudás nem jelent semmit" - jegyezte meg
idő LN Tolsztoj, a Yasnaya Polyana iskola tanára.
Mindezek a kijelentéseken egy vörös szál átmegy azon az elképzelésen, hogy milyen iskolát szeretne mindig látni.
Így remélem, hogy mindez valóra válik, és az én gyermekeim megtanulják az „új” iskola, a School of the Future - az „iskola az öröm, gondoskodó iskola érzések, egészség iskola”, amely segít, hogy nő a személyiség képes építeni egy életet emberhez méltó.
Az ideális iskola az álmok iskolája.
Ez egy olyan iskola = ahol a tanárok és a diákok együtt dolgoznak.
Ez az a hely, ahol Ön tiszteletben tartja, és véleménye szerint.
Hol vitatkoznak = és igazolja az igazságot. ahol tanítanak és tanulnak. Örömmel!
Ahol a béke uralkodik, a jóindulat és a szeretet.
Ahol értékes és büszke rád!
Ahol nem csak tudni akarsz, hanem azért is, mert egyszerűen szégyenletes, ha nem tudod, hogy hová hisznek az emberek.
Álmom iskolájában = sok virág, sok állat lesz és madarak énekelnek.
Könnyű és hangulatos itt.
Az ideális iskola ingyenes választási iskola, ahol minden diák választhat olyan osztályokat, amelyekben érdeklődik, és akik fontosak neki.
Az ideális iskolának lehetőséget kell adnia a gyermekeknek arra, hogy a tantárgyakat, a tanárokat, a munka formáját és az egyéni tempót választják.
Egy ideális iskola esetében az oktatásnak egy nagy jó családban kell lennie. Egy osztályban a különböző korú gyermekek megtanulják egymást, segítik egymást, és a tanár, mint az anya vagy az apja, segít, ha szükséges, támogatja, gondozza a diákjait.
Ez egy olyan iskola, amelyben a tanár megérti, hogy minden konfliktusban elsősorban a hibás. Ebben az iskolában az ütemtervet a gyermekek érdekei alapján kell megteremteni. Az iskola tanárainak emlékezniük kell arra, hogy a gyermekek érdekében iskolába járnak, és nem fordítva. Az iskola, ahol minden tanár emlékszik erre, valószínűleg ideális.
Az ideális iskola gyönyörű, jó bútorokkal, felszerelt edzőteremmel. A tanároknak barátok legyenek egymás között, fel kell hívniuk a gyerekeket, hogy látogassanak el. A középiskolában meg kell adni a jogot az osztályok kiválasztására, és az első osztályból kiválaszthatja azokat, akiknek a szülők szabadon választják a gyermekeket. A tanároknak nincs háziállatuk, mindegyiket egyenlő bánásmódban kell részesíteni.
Ez az ideális iskola!
Az álmok iskolája
Mi legyen ő? Hogyan lehet létrehozni?
PEDAGÓGIAI TEVÉKENYSÉG - FANTÁZIA A TÉMÁBAN
"AZ ISKOLA, AMELYEK KÉRDÉSRE VAN SZEREK"
(VA KARAKOVSKY PEDAGÓGIAI MEGTEKINTÉSÉVEL).
DOKTORI
a modern iskola evolúciós átalakulása vshkoolu új generáció (SNP)
1. Az iskola célja (új generációs iskolák). ugyanazon problémás területekre irányulnak - szellemi, fizikai, esztétikai, morális fejlődés.
2. Az SNP munkájának egyik legfontosabb alapelve a tradíciók és az innovációk szoros kapcsolata, merész. egy pontosan ellenőrzött kísérlet, amely sok éves tapasztalaton alapul.
3. Az új generációs iskola - "detocentrikus" intézmény
4. Az új generációs iskola - egyedülálló és vonzó megjelenésű intézmény.
5. Az új generációs iskola iskolája.
6. Az új generáció iskolája fenntartható erkölcsi állampolgárt oktat
7. Az új generáció iskolája állandóan erkölcsi állampolgárt hoz létre.
8. Az új generáció iskolája - gondolkodni.
9. Az új generációs iskola - az információs technológia iskola,
10 Az új generáció iskola egyenletes erkölcsi állampolgárt oktat
Minden tanárnak van néhány elképzelése az iskoláról, amelyben szeretne dolgozni. Valaki csak álmodik, de valaki megpróbálja. Még mindig álmodom, és hasonló gondolkodású embereket és lehetséges ellenfeleket akarok találni. Ez a dolgozat a modern iskola evolúciós átalakulásának egy új generáció (SNP) iskolába való átalakulására irányuló programom tézise, amely Karakovski pedagógiai rendszerének alapja. Pontosabb esetben a VA oktatási rendszerének bevezetése. Karakovskiy álmaim iskola életében.
Az iskola, amelyben szeretnék dolgozni, olyan innovatív tevékenység alapján jön létre, amely alakítja a jövő iskoláját, olyan iskolát, amely megfelel az egyén és a társadalom igényeinek.
Sok ilyen cél létezik egy ilyen iskola számára:
-széles körű oktatási kultúrát biztosítva minden hallgatók számára, ami lehetővé teszi, hogy könnyebben csatlakozzanak a további továbbképzéshez;
- az intellektuális képességek optimális fejlesztése. lehetőséget és vágyat arra, hogy önállóan, kritikusan, alternatív módon gondolkodjon;
-a tanulási és az iskola utáni (iskolán kívüli) tevékenységek hatékony feltételeinek megteremtése, amely a diákokat a kompetenciák fejlesztésének folyamatában, önbizalmon alapul a felmerülő problémák megoldásában a különböző élethelyzetekben;
- kommunikációs készségek fejlesztése. készségek egy csoportban való életben és munkában, a más kultúrákban élő emberek tisztelete, kölcsönös megértés a béke feltételei szerint.
-fenntartható polgári és szellemi és erkölcsi tulajdonságok kialakítása, felelősségérzet nemcsak az ország számára, hanem a bolygó számára is;
-megtanítja Önt, hogy ismerje meg magát, a fizikai és pszichológiai jellemzőit, elősegítse személyiségének virágzását, a fejlettség csúcspontját és a fejlett személyiség produktív és boldog életét.
Ie az Új Nemzedék Iskolájának céljait. ugyanazon problémás területekre irányulnak. amelyek ma is relevánsak (szellemi, fizikai, esztétikai, erkölcsi fejlődés), tegnap relevánsak voltak, és holnap sem lesz kevésbé releváns. A kérdés nem a cél, hanem a megvalósítás eszközei, módszerei és módszerei.
Az SNP munkájának egyik legfontosabb alapelve a tradíciók és az innovációk szoros kapcsolata, merész. egy pontosan ellenőrzött kísérlet, amely sok éves tapasztalaton alapul. Az innovációs folyamat nem a régi, hanem a kényes munka, hogy megszüntesse az elavult és újonnan összefonódott pedagógiai hagyományokat, amelyek igazolták magukat.
Azonban csak a célok és elvek nem elegendőek. hogy építsenek egy jövő iskolát. Csak az alapot fekszenek. Termelő pedagógiai technológiákra van szükségünk. az iskolaigazgatók tapasztalata és kreatív energiája, a tudományokkal szövetséges tanárok. Az ilyen szintézis az SNP legfontosabb jellemzőit adja.
Az új generációs iskola "detocentrikus" intézmény
A gyermek a pedagógiai rendszer központja, ő a "nap". írta Dewey, "amely körül minden megfordul."
A tanár szó egy hatékony eszköz a gyermek befolyásolására. Még akkor is, ha az eredmény (rossz vagy jó) nem azonnal látható. A szavak különbözőek lehetnek: "Ne fusson, ne ugorj, késő", lehetnek tiszteletteljes kifejezések. együttérzés és segítség. Mindannyian működnek. A legfontosabb a hatás.
A hatékony pszichológiai szolgálat megszervezése előrelépés az iskola legfontosabb feladatának megoldásában "minden tekintetben a gyermek ismerete". Az SNP-ben a hallgatói adatbázis nélkülözhetetlen elem. amely nélkül a tanár hatékony munkája elképzelhetetlen. Ez az adatbázis a családról tartalmaz információkat. az egészségi állapot, a tanulási tevékenység dinamikája, sikerei és kudarcai, az iskolai attitűdök, az osztálytermi helyzet, érdekek és fenntarthatóságuk, a tanórán kívüli tevékenységekben való részvétel stb. Az adatbázis a tanácsok alapja, az egyéni oktatási stratégiák kidolgozása, a korrekciós munkák, az oktatás és a szakmai tanácsadás.
A gyermek mély ismerete, tisztelete és szerelme a detokentrizmus vezető elemei, amelyek az SNP paradigma gerincét képezik.
Az új generáció iskola egy egyedülálló és vonzó megjelenésű intézmény.
A legtöbb orosz iskolát legitim módon összekeverik egy gyárral.
Ugyanaz az arc nélküli. monotónia az építészetben, keskeny folyosók, szoros osztályok, íróasztalok, fekete-fehér hangok. Kétségtelen, hogy az elmúlt évtized változásokat hozott, de a lényeg ugyanaz maradt. Nem meglepő, hogy a szüzesség és az arc nélküli negatív érzéseket okoz, ezért az aktivitás motivációja csökken.
A jövő iskolája saját zenekarral és kórussal rendelkezik. A közös ének egyesíti az embereket, meleg légkört teremt. A kollektív társulást néphagyományok, fesztiválok, színházi előadások, versenyek, városon kívüli utak, kapcsolatok a testvériskolákkal, a faültetés minden iskolai végzettséggel támogatják.
De a vonzerő fő pillanata a tanár mosolya.
Az új generáció iskola egészségügyi intézmény.
Az új generáció iskola sikertörténeti iskola.
-A hallgatók kölcsönös segítségnyújtása a tanulmányaikban
Az új generáció iskola megtanulni gondolkodni.
Tanulási ismeretek. amelyet a reproduktív módon tanítanak - a "gyári" korszak számos iskolájának jellemző jellemzője.
A tanításnak a gondolkodásra, az okra való megoldására való törekvése, a problémák megoldására való törekvés az iskola egyik jellemző vonása lesz, és radikálisan megváltoztatja az oktatási folyamatot.
Az új generáció iskolája folyamatosan erkölcsi állampolgárt oktat.
Az SNP-ben vannak elemek:
-az állampolgári és szociális tanulmányok óraszámának növekedése, ahol az elmélet a gyakorlathoz kapcsolódik.
-a szeretet fejlesztése az ország számára;
-ismereteiket és tiszteletüket;
-pozitív i-koncepció kidolgozása;
-a szélsőséges individualizmus leküzdése, az együttműködés érzésének fejlesztése;
-a képesség és a hozzáértéshez szükséges képességek felnevelése.
Néhány gyökerei az SNP jelen a rendszerben a modern oktatás (pl iskola száma 825 Moszkva), de azok továbbfejlesztését hiánya akadályozta a rendes teljes finanszírozás, különösen az orosz mentalitás oktatási menedzsment (gondolkodás elve „számítógépek, adtunk nekik, hadd működik.” A megtanítja, ki?). a tanárok képzettségének növelése.
De az altruistáknak köszönhetően a tehetséges tanítók (és nem csak a tanárok-tanítók), akik még mindig többséggel rendelkeznek az orosz iskolánkban, hitték. hogy egy ilyen iskola megjelenik a közeljövőben, az oktatás finanszírozási rendszere megváltozik, talán jó magániskolák lesznek, és az orosz törvények megváltoznak.
Hitték. ez még mindig a kezünkben van.
Helyezze a gombot a webhelyére:
Esszék