Az érzelmi jelenségek általános jellemzői
Az érzelmek olyan mentális folyamatok, amelyek tapasztalatok formájában jelentkeznek, és tükrözik a tényleges motiváció intenzitását, az elégedettség valószínűségét egy adott konkrét helyzetben.
Az érzelmek: a) belső szubjektív tapasztalatok; b) az arckifejezések megváltozása; c) gesztusok, pantomim; d) viselkedési változások; e) beszéd; e) hormonális változások; g) vegetatív reakciók. Az érzelmek az egész szervezet univerzális reakciói.
Az érzelmi tapasztalatok típusai:
1. Érintés - az egyik legerősebb érzelmi reakciótípus. Ezek nagyon intenzív, erőszakos, érzelmi rövid távú kitörések. Egyfajta holisztikus érzelmi reakció a kialakult helyzetre.
Jellemzői: 1) az érzelmi tapasztalat az emberre minden cselekmény végrehajtását; 2) egy személy, miután elhagyta a hatását, nem emlékszik, és nem ellenőrzi a cselekedeteit. Amikor a hatás izgatott, nagyon erős érzelmi izgalom jelenik meg, átadva az agykéreg központjaiba, majd motoros izgalomba kerül. Az érzelmi állapotban gyakorlatilag minden folyamatok áramlása megváltozik, és a kiszámíthatóan csökkenõ képesség.
2. Az érzelmek maguk is különböznek az időtartam hatásától, ez lehet a reakció a valódi és feltételezett (lehetséges) helyzetre vagy a felidézett helyzetre.
* Izard kiemeli az alapvető érzelmeket:
Az öröm pozitív érzelmi állapot, amely nagyfokú lehetőséggel jár az érzelmi szükséglet kielégítésére.
A szenvedés negatív érzelmi állapot, amikor úgy tűnik, hogy kevés lehetőség van az érzelmi motiváció kielégítésére.
A meglepetés - nincs egyértelműen kifejezve, hirtelen helyzetre reagál.
A harag negatív érzelmi állapot, leggyakrabban a düh az érzelem formájában jelentkezik, és a jelentős igények kielégítésének hirtelen akadályozásaként reagál.
A diszkrimináció egy negatív érzelmi állapot, akkor merül fel, ha a téma olyan értékekkel és normákkal ellentétes kapcsolatban áll.
A megvetés - az interperszonális kapcsolatokban, a negatív érzelmi állapotban keletkezik, akkor merül fel, amikor a téma olyan értékekkel és normákkal ellentétes kapcsolatban áll.
A szégyen - negatív érzelmi állapot, amikor a téma észleli a cselekvések és értékek közötti eltérést. Felmerülhet, ha van tudás.
A félelem negatív érzelmi állapot, amely akkor jelenik meg, ha a tárgyat egy fenyegető veszélyről (valós vagy elképzelt) kapja.
3. Érzések - olyan mentális állapot, amely kifejezett objektív jellegű, és amely objektumokhoz és jelenségekhez (valódi vagy elképzelt) való stabil kapcsolatot tükröz. A kulturális és történelmi tapasztalatokon keresztül az ontogenizmus folyamatában keletkezik és formálódik. Bizonyos mértékig az érzelmek határozzák meg a referenciaszemélyt. Az érzések egyéniek és egy értékrendtől függenek. A szenvedély az érzések maximális kifejeződése, összetett mentális állapot, amely magában foglalja az érzelmeket, a motivációkat és az érzéseket. Ez egy személyre vagy egy tárgyra irányul.
Érzelmek csoportjai a középpontban:
Az erkölcsi (erkölcsi) érzelmek, amelyeket egy személy tapasztal, amikor észleli a valóság jelenségét, és összehasonlítja ezeket a jelenségeket a normával. Ez azt sugallja, hogy az embernek normái és értékei vannak.
Az intellektuális érzések a kognitív tevékenység folyamatában merülnek fel, és a kognitív aktivitás a problémás helyzetekhez kapcsolódik, ebből függ a tevékenység sikere vagy kudarca.
2. Reflektív - az esemény általánosított értékeléséből áll, meghatározza a tények hasznosságát vagy káros hatásait, és a többiekkel való kommunikáció folyamatában és a személyes tapasztalatokban alakul ki.
3. Jelzés (indikatív) - viselkedésük, tevékenységük nyomon követése.
4. Ösztönző (ösztönző);
6. Átállás - a motívumok versenyének helyzete.
7. Adaptív - segít a szervezetnek hatékonyan alkalmazkodni a környező világhoz;
8. Kommunikációs - a másokra gyakorolt hatás és az interakció.
Érzelmi különbségek az emberek között: 1) az érzelmek sokfélesége megmutatkozik az uralkodó hangulatban; 2) egy személy érzelmi izgatottsága; 3) az érzékek stabilitásának mélységében; 4) az érzelem és a szenvedély megnyilvánulása; 5) mennyire tükröződnek az érzelmi élmények az aktivitásban.
Az érzelmek fejlődése az ontogenezisben:
Az érzelmek, valamint az összes többi mentális funkció fejlesztése a belsőleg.
1. Az első érzelmi megnyilvánulások a veleszületett reakciók alapján merülnek fel, fokozatosan elsajátítva. Érzékelés, egy másik személy állapota megvalósul.
2. Korán a félelem és a harag nyilvánvalóvá válik, és eszméletlen (élesen emeli és csökkenti a gyermeket - a félelem reakciója).
3. 2 hónapos. A gyerek arcot nyithat.
4. Empátia, együttérzés - 23 év, minden érzelmi állapot közel áll a hatáshoz.
5. Az óvodai korszak végére olyan összetett érzelmi megnyilvánulások jelennek meg, amelyeket a saját érzelmi viselkedésének, a viselkedés normáinak tudatosításával lehet irányítani; megjelenik a "keserű cukorka" jelensége, esztétikai érzelmeket helyeznek el.
Negatív érzelmek kapcsolódnak a frusztráció jelenségéhez.
Az intellektuális érzések nem csak kísérik, hanem serkentik a tevékenységet is, ez az érzelmi és intellektuális folyamatok (az érzelmi és értelmi egység) közötti kapcsolat bizonyítéka.
Az esztétikai érzések az ember érzelmi kapcsolatai a természet, a társadalom és a művészet keretei között. Ezek a legformáltabb érzések.
4. A hangulat a leghosszabb megnyilvánulás. Kevésbé intenzív és kevésbé specifikus, ellentétben az érzelmekkel; az élet körülményeinek ezt a tudattalan általános (általános) értékelését az uralkodó emberi érzések határozzák meg. A hangulattól függ: a NA általános egészségi állapota és tónusa. A hangulat stabilitása függ a korától, a temperamentum jellegétől és a karakter jellegétől, az ígéretes szféra jellemzőitől, a motivációs struktúra jellemzőitől, a tevékenység hatékonyságától, az önbecsüléstől, a követelések szintjétől; a hangulat személyes jellemzőnek tekinthető (optimista pesszimista).
Hosszú ideig nem vettük figyelembe a szándékot, az egyik a probléma felvetése volt * Vygotsky a kulturális és történelmi koncepcióban: a szó értelmes értelemben van kifejezve. Értelmezés - a pszichológia pszichájának tudás központi egysége, ami a tapasztalatokban tükröződik. A vágy az érzékképződés egyik mechanizmusa és a viselkedésszabályozás egyik mechanizmusa. Az önkényes magatartás formuláját eredményezte: Arbitrariness = affect + intellect. Az önkényes magatartás 6 év alatt alakul ki.
* A Gippenreiter kiemeli: egy meghatározás nem jelölhető meg.
1. Rendkívüli kritérium - (tapasztaltként) A tudatos, koncentrált figyelem, szándékosan tudatos döntés.
2. Produktív kritérium - (az eredmény oldalán) Will a cselekvés folytatása, amikor akadályba ütközik, tudatosan leküzdve az akadályt.
3. Az akarat testi megnyilvánulásának kritériuma - Az akarat az a képesség, hogy szabályozza az egyes cselekvési paramétereket.
A viselkedési szabályozás típusai:
1. Szokatlan közvetlen szabályozás - az emberi fejlődéshez megfelelő természetes természeti folyamatok (gyermek viselkedése legfeljebb 3 évig). A fő mechanizmus az orientációs reflex.
2. Önkényes közvetített szabályozás - 6 évig alakul ki. Vygotsky a legmagasabb pszichikai emberi folyamat.
3. Postoperatív közvetített szabályozás - a folyamat önkéntelen, auto-manipuláció az objektummal.
4. Önkényes közvetlen szabályozás - van egy cél és erőfeszítés, de nincs eszköz, nem, nem azt jelenti, hogy valójában ez - a viselkedés tisztán volitional szabályozása. Will - a választás, a döntéshozatal problémája, a helyzet (cél) megváltoztatása, az eszközök problémája
1. A célszerűség az eredmény tudatos és aktív megvalósítása.
2. A kitartás szinonimája a célnak, de nagyobb erővel. Fontos megkülönböztetni a makacsságtól. A makacsság a személyiség negatív vonása, amikor az ember nem ok nélkül vezet, hanem saját érzelmei. Ez a viselkedés nem megfelelő. A makacs embernek nincs akaratuk - ez az akarat gyengesége.
3. Kezdeményezés - az a képesség, hogy megpróbálják saját ötleteiket megvalósítani.
4. Függetlenség - a megoldás megvalósításának képessége, de a különböző zavarok ellen is, és nem befolyásolják az interferáló tényezők. Meg kell különböztetni a negativizmustól. A negativizmus nem motivált ellentmondás a többi embernek, minden más negáció az akarat gyengesége.
5. Határozottság - a döntéshozatal sebessége. A motívumok küzdelmének minimális szintre való csökkentése. Meg kell különböztetni az impulzivitástól. Az impulzivitás az akciók megzavarodása.
6. A cselekvések sorrendje - egy személy minden tevékeny- ségét valamilyen ötlet vagy ötletek sorozatának kell irányítania.
7. Önértékelés és önkontroll - a cselekvés sorrendjéhez kapcsolódik.
Az óvodás kora az indítékok harcának első előfordulása. A gyermekben tudatos fegyelmet kell létrehozni.
* Ilyin - a Will pszichológiája, Ivannikov, Maklakov - A szabályozást nem szabványos helyzetekben fogják végezni.
* Pavlov - látta az akarat, mint a szabadság ösztönét, figyelembe véve az éhség és veszély ösztönét. Az akaratnak van egy reflex karaktere, mint például a szervezet reakciója a külső hatásokra adott válaszként, inger.
A Pavlov modern nézeteivel ellentétben: a viselkedés és a tevékenység kezdetben aktívan tekinthető. Az embert tárgynak tekintik, a magatartás formájának tudatos kiválasztásának képessége tulajdonítható, ezért az akarat az emberi viselkedés tudatos szabályozásának tekintendő.
Freud - az akarat az emberi cselekedetek egyfajta energiája, és az energiaforrás a libidó.
* Lorentz - az akarat kezdetben az emberi agresszivitásból ered.
* Jung - az akarat a viselkedés és a gondolkodás ívekéhez kapcsolódik.