Gyakorlatok a diákok figyelmének felkeltésére, az elejére
Emlékeztetni a szülők számára, hogy fejlesszék a diákok figyelmét.
• A figyelem középpontjában érdekes. Minél érdekesebb és változatosabb a gyerekeknek kínált játék és szórakozás, annál nagyobb az esélye a gyermek önkéntes figyelemének fejlesztésére.
• Folyamatosan oktassa gyermekének figyelmét. Használja ezt a séta a friss levegőben, kirándulások, túrák, minden lehetőséget.
• Fejlessze a gyermek figyelmét, ne gyarapítsa vagy kijavítsa hibáit. Nagyobb figyelmet fordít az általa elért eredményekre.
• Az érdeklődés felkeltése a saját példájuk és a mások életéből származó példák fejlesztése iránt.
• A családi körben mutassa be a gyermek eredményeit a saját figyelmének kifejlesztésében.
• Légy türelemmel, és ne várjon azonnali, sikeres eredményeket.
Gyakorlatok a diákok figyelmének felkeltésére otthon.
Ex. 1
Az önkéntes figyelem fejlesztése érdekében felajánlja a gyermeket, hogy hibásan átírja a titkosított szavakat, majd megfejtse őket. Például:
AVOROK, ALOKSH, KINECHU, ADOGOP, ALKUK, TELOMAS, ANISHAM, ROPHOTEVS, LLIBOMOTVA
Ex. 2
A gyermek felajánlható, hogy tévedés nélkül átírja a következő sorokat, és elképzelheti, mit jelenthetnek ezek a szavak:
1. AMMADAMA REBERGE ASSAMAS GESKLALLA ESSANESSAS DATALATTA
2. RETABERT NORASOTANNA DEBARUGA KALLIKHARA PHILITADER KLATIMOR
3. RETATERTA GRUMMOPD LAYONOSANDERA
4. OSTIMARA OSTY MEASURE
Ex. 3
A javasolt levelek táblázatban ki kell húzni az A, M, K, Z betűs függőleges vonalat. Ezt a táblát a Bourdon asztalnak nevezzük.
ZONEAFYUSTZHMPSVYUKCHFFLOZHBYUR
MFDLITGEDISHAFYALZIXOYUNKISH
TVYUFGRVKDUEKBZHYAAPRSOYUTBGE
MSNBSHRMFIYAVUDKIBKSHLFVAMYU
PGONBIZHYUAZBOEHCHYUNELFVAMYU
EMSHDEKTBSHLMXNZPARVSHUDOLFVAMYU
DIOMGRLYAZTKEZHPSAKTDNVTPRSH
GMYUNHDKSUIFMYULTPSRZSHAFCHHD
A FELFÜGGESZTÉS ÖSSZEFOGLALÁSA
AHRSFSFYAUHPYUKGEPVHSFHCHOVTYA
OVUIMTBHFACHZBULNRKIGCHDIE
LZFOUBHSHLCHZHILEYUSHMGAVYAZHNFMB
BKDYUYAFMBNSNILHDTBYUHVIPSHUTR
TYAZHOZHCHGVYUAKYAFSRKEDRFHZHSP
OMIEPRTSSHABENZHIKAFSPYULTVOF
XYUINMLSSHEVCHLZSVAUOZHSNVMZYU
IUYUHKCHAZBDGSHLMHBIVHTUGCHRSH
ZNORSHIXGGALBIFOMUBKGECHYUAYAE
PKFZHGERBZTNCHOGDTHAFPRDSCHK
MZYADUZHIEGLZHUTZBKIDOVRAPZHI
Ex. 4
A következő levélsorozatban felajánlja a gyermeket, hogy "rejtett" szavakat találjon:
AVROGAZETAATMNIVSLSHKTD0MRVMCHEVNGMSH
SHAONSRVIKEYMOCHKIVLGMLGSTIMSNPAKETD
AVMLBEREZAVLNGSTRYICHENSSCHKNIGAMSHVAL
VONGARSIYNCHNLSCHDATKOSHKAAVESNAUEKYMCHSYA
ZVNKPENALVASKSHNMTVLDCHBYUVNLESVNAOSTV
Upr.5
A gyermek felkérést kap arra, hogy a "ragasztott" szavakat egymás szavaira osztja.
SHARKORZINABOTINKIBINOKLEDAOBE3YANA
KNIGARUKAELCHASYTRAMVAYSAMOVARLUCHIIGRAOKNO
Upr.6
A gyermek felkérést kap arra, hogy a "ragasztott" szavakat egymás javaslatai között oszolja meg:
BYLAZIMAZIMOYHOLODNOMOROZSCHIPLETSCHOKIPOGODAHOROSHAYASVETITSOLNTSEDETIRADUYUTSYATOPLYMLUCHAM
Ex. 7
A gyermeket arra ösztönzik, hogy törölje az ismétlődő szavakat:
A SOLID-KÖTÖTŐ LINE VÍZ-EGYEDI-NYUGAT-MÉRETE
FISHERY-DECKMASS-SOLAR VÍZPROOF TÚRA
LISAMORERYBANEBODETIMORE
Ex. 8
A gyermeket arra kérik, hogy rendezze a számokat növekvő sorrendben:
1., 8., 10., 4., 3., 2., 0., 5., 2., 8., 5., 7., 18., 22., 11., 16., 8., 5 3, 8, 6, 19, 21, 15, 17, 12, 14, 30, 27, 32, 6, 4, 8, 19, 42.
Ex. 9
Ajánlja gyermekének a problémát:
az asztalon feküdt egy könyv, egy toll, festékek, egy feltűrt toll, tintát. Egy elemet eltávolított és helyébe másik eszköz került. És kiderült, hogy az asztalon fekszik egy toll, tinta, radír, könyv, festékek. Mit távolítottunk el az asztaltól, és mi került az asztalra?
Ex. 10
Anya megkérte a fiamat, hogy vásároljon húst, szappant, illeszkedjen a boltba. A fiú anyák kérésére vajat, zsírt, gyufát, húsot vásárolt. Mit felejtett el vásárolni?
Mindezek a figyelemfelkeltő gyakorlatok nemcsak egy gyermeket, hanem egy gyerekcsoportot vagy akár egy teljes osztályt is el lehet végezni. Nyomtassa ki a gyakorlatokat a nyomtatóra, szorozza meg a hallgatók számával. Minden, elkezdheti dolgozni.
Kreatív sikereket kívánok!