Az általános iskolai hallgatók figyelmének fejlesztése
A tanulásban és az életben a figyelem fontos szerepet játszik. A pszichológiában úgy vélik, hogy a figyelem "átmenő" folyamat, amelynek eredménye a tudatosság valami világossággal és tisztasággal. A figyelem jellemzõi:
- A figyelem nagysága az az információelemek száma, amelyet egy személy képes fenntartani és működtetni.
- Váltás - az a képesség, hogy gyorsan mozogjon az egyik tevékenységről a másikra.
- Az elosztás képes egyszerre több feladat elvégzésére. Érdemes megemlíteni, hogy számos pszichológus úgy véli, hogy az elosztás csak egy gyors kapcsoló.
- A koncentráció az a képesség, hogy hosszú ideig figyelmet kell fordítani minden tevékenységre (olvasás, számolás).
Természetesen ezek nem a figyelem mindegyike, hanem a legfontosabb. Most nézzük meg, hogy milyen nehézségek adódhatnak ezeknek a jellemzőknek az elmaradottságában, és hogy mit lehet tenni ezek leküzdésére.
- Rövid figyelmet span tűnik, hogy a gyermek nehezen megjegyezhető még egy kis mennyiségű információt (például nem emlékszik egy rövid történet), nehéz navigálni szempontjából problémát a matematika, azaz nehéz a probléma minden körülményét megtartani. Nehéz is játszani a szabályokkal, míg a gyermek jól emlékszik rájuk, de nem alkalmazhatja őket. Például, ha a gyermek kéri, hogy azt mutatják, ez a szám - a kör piros és sárga, amely mellett kell elhelyezkedniük a tér, a gyermek egy alacsony szintű figyelmet lehet figyelmen kívül hagyni minden feltételt.
A figyelemfelkeltés érdekében a következő gyakorlatok és játékok alkalmasak:
A játék „lábak, karok, fej” - akkor mutatják a baba mozgását, az ő feladata, hogy ismételje meg a mozgást, de nem az egyik, hogy te bemutató ezen a ponton, és a korábbi mozgását. Például: Tisztázza kezeit - a gyerek nem tesz semmit, kezét a fej mögé helyezi - a gyermek oldalra tereli a kezét stb.
A játék „igen, nem - nem mondom” - akkor kérjen meg egy gyermeket kérdések (zárt), amelyen nem tudott válaszolni „igen” vagy „nem”, és például, egy szót sem a „K” betű.
Játék "válasszon színt" - a gyermek színben jelenik meg, a lehető leghamarabb hívja fel őket, de a gyermeknek más színeket kell neveznie. Például: sárga - szürke, piros - zöld.
Az olvasás során a figyelem fejlesztésére irányuló gyakorlatok:
- Kérdezze meg a gyermeket, hogy szavakkal csak hangjegyeket és magánhangzókat mondjon.
- Javasoljon "megérintve" szavakat: magánhangzók - a jobb kezű ceruzával és a mássalhangzókkal - a bal kezű ceruzával.
Gyakorlatok "Palm" - kérje meg a gyermeket, hogy tegye a kezét az asztalra (csak a tenyér, könyök nélkül), és váltakozva fordítsa át őket, miközben olvassa a szótagokat. Ie gyermek beolvassa az első szótagon van, és ezzel egyidejűleg helyezi a tenyerét, hogy a hátsó asztalnál, beolvassa a következő szótag - fordul vissza a kezét az ugyanazon a másik kezével.
Gyakorlat "Betűk keresése" - a gyerek számára felajánlották a "k" betűket, hogy "keresztbe" kerüljenek, az "l" -et körkörösen veszi körül, a "c" pedig hangsúlyos. Ehhez a gyakorlathoz minden történetet megtehet.
Schulte táblák - a gyermeknek egyenes sorrendben kell jeleznie a piros számokat, és a hátul fekete számokat. Például 1 (piros), 24 (fekete), 2 (piros), 23 (fekete).
Olvasás finom motoros készségek fejlesztésével - a gyermek elolvassa a szótagokat, és felváltva összekapcsolja a hüvelykujj csúcsát az index, a középső stb. majd hátul - nagy kis ujjával, nagy névtelen, egy mozdulattal egy szótagra. A bonyodalmakhoz ugyanazt teheti meg, ha a golyót az ujjaid közé szorítja. Fontos, hogy ne felejtsd el pótolni a kezed. Ezeket a mozgásokat egyidejűleg mindkét kezével elvégezheti. Tanulmányok mutatják, hogy a finom motoros készségek fejlesztése serkenti a beszéd fejlődését, így ezek a gyakorlatok a leghasznosabbak.
3. A figyelem középpontba állításának nehézségei például abban nyilvánulnak meg, hogy egy gyermek elmulasztja a betűket, amikor szavakat olvas, sőt egész szavakat, változásokat (találgatásokat). A figyelem koncentrációjának fejlesztése érdekében érdemes felajánlani a gyermeket:
- kövesse ujját, kártyáját vagy tollát olvasás közben;
- körülveszi a szavak végét olvasás közben;
Gyakorlat "hibák megtalálása" - a gyermek felajánlja, hogy hibákat talál a mondatokban, és lehetősége nyílik arra, hogy egy helyesen írt minta alapján összpontosítson.
Gyakorlat "megtalálja a szavak határait" - minden szót együtt írnak, a gyermeket meghívják megosztani őket.
Gyakorlat "találni" szavakat - a gyermeket a véletlenszerű sorrendben nyomtatott betűkkel ajánljuk fel szavak megtalálására és hangsúlyozására.
Érdemes megemlíteni, hogy a koncentráció kialakulásához hozzájárulnak a volumen alakulásának, a váltásnak és a figyelemelosztásnak a korábbi gyakorlatok is.
Ez persze nem az egész jegyzék a gyakorlatok, amelyek felhasználhatók a figyelem. Számos játék van a figyelem felkeltésére, amelyet a gyermekek és a társasjátékokat értékesítő szaküzletekben értékesítenek. A legfontosabb, hogy emlékezzünk arra, hogy a szülő gyermekkel közös leckéinek érdekesnek kell lenniük, és örömet kell tenniük mindkettő számára.
További cikkeket olvashat a webhelyen: www.child-psy.com