Ökológiai projekt "hagymák ültetése és termesztése"
Natalia Yurovskaya
Ökológiai projekt "Ültetés és növekvő hagyma"
Ökológiai projekt: "A hagymák ültetése és termesztése".
A projekt típusa: a résztvevők csoportjának összetétele.
A projekt résztvevői: gyermekek, szülők, oktatók.
Kor: idős csoport (5-6 év)
A munka formája: kognitív, kommunikatív, produktív, a szülőkkel való együttműködés.
A végső folyamat formája: a termesztett hagymák közös fogyasztása.
A projekt célja, hogy vonzza a gyermekeket az önültető hagymákhoz, és gondoskodjon róluk a tevékenységük eredményének további bemutatásával.
- a gyermekek ismerete a zöldségekről, a növényekről. A növekvő és gondoskodó módokon ötleteket fogalmazhat meg a vöröshagymának az élet különböző területein való használatáról. Az a képessége, hogy tervezzen egy designer kertet az ablakon, bővítse a gyermekek és a szülők ismeretét a hagymák tulajdonságairól, hogy kialakítsa a gyermekek véleményét a hagyma megjelenésének jellemzőiről. Ismerje meg, hogy megtalálják a combnyak gyökerei és az elit, olyan körülményekre hagyma ültetése, a szükséges feltételek a növények növekedését, a gyerekeket tanítani, hogy értékelje a kapott eredményeket, hogy fejlesszék a vágy és képesség, hogy osztja a felfedezését.
A tervezési módszerek elsajátítása, a gazdag gyermekek tevékenységének szervezési módja, amely lehetővé teszi az oktatási tér bővítését, új formákat ad, hatékonyan fejleszti az óvodás gyermekek kreatív és kognitív gondolkodását.
Új ismeretek megszerzése, a gyermekekkel való együttműködés lehetőségeinek bővítése, a megszerzett tudás alkalmazása.
A projekt végleges formája:
A gyerekek megmutatják szüleiknek és a többi csoportból származó gyerekeknek, hogy egy saját maguk által létrehozott "kert az ablakban". A projekt résztvevői készít album „lukovok történetek”, amelyek rejtvények vöröshagyma, történetek, főzés receptek mogyoróhagyma, a bemutatás tartott együtt a szülők, a kiállítást szervezett „Hagymamester.”
A projekt előrehaladása
Miközben a kert tavaszi ültetésére vállalkozik, rendszerint a hagymát ültetik el. A gyerekekkel folytatott beszélgetés során kiderült, hogy mindenki tudja; a hagyma hasznos, meg kell enni, hogy ne betegedjen. És mi hasznos ez, és hogyan alkalmazható még? A gyerekek nem tudtak válaszolni erre a kérdésre. A tanár a szüleivel együtt tájékoztatta a gyerekeket, hogy információkat találjanak a hagymakról. Információt keresni már használt könyvek (enciklopédia, az interneten keresztül. Néhány TV műsorok. A jövőben a tanár beszélt az íj a csoportban. Bow családjába tartozik a hagyma egy kétéves növény, nagy hagymák, amely lédús megvastagodott lap mérleg. Bennük van az összes tápanyagot anyag. Top izzó borított 2-3 mérleg. vöröshagyma elhagyja csöves virág virágzat nyíl végét a 300-400 esernyő kis virágok. a gyümölcs-box, két fekete magvakat (fekete köményt). Grow íj, mint egy vagy dvule Ez növényi egérleukémiát magot vagy vegetatív módon. Az első módszer szerint a magvak előállíthatók hagyma karalábé, egy második nőnek sevok, amelyek közül a következő évben készített hagyma fehérrépa. Hagyma igényel termékeny, fény, nedvesség kapacitás a talaj. Ügyelni gyomirtás, öntözés. A hagyma reagál a foszfát-kálium műtrágyákra.
A csoportban a tutorral együtt kísérleteket végeztünk a víz, a föld, a melegség és a fény hagymairól. A kapott információk alapján elkészítettük a diagramot: "Mit kell a hagymát felvetni?". A szülõkkel közösen a gyerekek házakat készítettek és bevitték a szükséges felszerelést az ültetésre. A csoportban a hagymát a pedagógus felügyelete alatt ültették be, majd gondoskodtak róla, és figyelték a növény növekedését, megfigyeléseket rajzolva.
A csoportban szabadidejét töltötte: "Chipollino látogatása", a zöldségekkel kapcsolatos rejtvények, körforgalom, játékkártya-készlet létrehozása; „Csodálatos bag-kitalálni a touch”, „Találd az íz,” egy szó játék „Mondd ellenkezőleg” .Poznakomila gyermekek AD nemzetségek visszajelző „Chipollino”.
Az elvégzett munka eredményeként javult a gyermekek, a szülők és a tanár közötti érzelmi kapcsolat. A szülők viszont hasznos információkat kaptak a DOW munkájának tartalmáról.
Pedagógiai projekt az élet hetedik éveiben élő gyermekekkel "Zöldhagyma növekedése különböző körülmények között" Aktualitás. A gyermekek ökológiai nevelésében óriási szerepet játszik a gyakorlati, kutatási tevékenységek a természetes körülmények között. Vidéki.
