Projekt az óvoda második gyermekeinek "Anyák napja"
Irina Lapshina
Projekt az "Anyák napja" óvoda második junior csoportjába
A fő hipotézis szerint feltételezhető, hogy a család nagyon nagy helyet foglal el egy személy életében.
Anya - ez az első és értékes szó, azt mondja, minden gyermek számára az első alkalom az életemben, hálából azért, amit tett, és még fog tenni az egész életét.
A projekt típusa. Információ - kreatív.
A projekt időtartama. A rövid távú.
A projekt résztvevői. gondozó. a 2. junior csoport gyermekei és szüleik.
A projekt célja. A gyermekek formája az anya képének holisztikus ábrázolása, amely nagy szerepet játszik az egyes emberek életében.
Fejleszteni a gyermekek érdeklődését a hagyományok iránt, elősegítve a meleg családi kapcsolatok kialakulását a családban. A gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése
Tanítson tiszteletteljes, kedves magatartást az anyáknak, a szeretetnek, a kellemes alkalmasságnak, ajándékot ad egy kedves, szeretett embernek egy nyaraláshoz. Növelje a képességét, hogy értékelje anyám gondozását.
A várt eredmény. 1) bővülő képviselete gyermek anyám, a foglalkozása, érdeklődési egyéni sajátosságokat;
2) a gyermekek felismerik az anya fontosságát minden ember életében;
3) a gyermekek figyelmes, gondoskodó, tiszteletteljes és hálás hozzáállást tanúsíthatnak anyjukhoz, megérthetik egy ilyen hozzáállás jelentőségét;
4) a gyerekek vágyat mutatnak, hogy segítsék anyjukat;
5) A gyermekek tudása az állati világ képviselőivel kapcsolatos információkkal gazdagodik. belföldi, vadon élő állatok és fiatalok;
6) az anya és a gyermek közötti kapcsolat tele van a pozitív kreatív interakció tapasztalatával
1 szakasz. „Segítők”
Beszélgetés "Hogyan és miért segíts az anyámmal?"
Ki szeret téged szeretettel?
Ki hoz neked babát?
Nem zárja le szemét éjszakánként, mindent ellene tart?
Ő minden natív (anya drága)
Amikor egy személy születik, mindig az anyja mellett van; Anya a legközelebbi, őshonos, egyetlen ember. Egy idő telik el, a baba nő fel, és kiejtette az első szót "Mama". Anya, anya - mennyi meleget, szeretet van ezeket a szavakat, ezt a szót nevezte magát őshonos, egy szeretett, (bemutató képek, amelyek azt mutatják, a kisgyermekes anyák).
Milyen érzéseid vannak az anyádnak?
Mi a mindnyájan anyád?
Milyen szavakat mondasz anyádnak?
Beszélt anyukádról, mindannyian azt mondtad, hogy anyám kedves volt, szeretetteljes, gondoskodó, ilyen szeretettel beszélt róluk.
Gondolod, hogy segítened kell az anyádat (gyermekek válaszai)
Hogyan segít az anyádban? Hogyan segítsünk (gyermekek válaszai)
Cél. gyakorolni az igék imperatív hangulatának formáiban, hogy ugorjanak, menjenek.
Anyagokat. teherautó, egér, medve.
Mi hozza be a szobába egy teherautót és egy egeret egy medvével. A gyermekekkel foglalkozunk:
- Szeretné, ha egy egér és egy medve lovagolna egy teherautóval? Ha akarod, kérdezze meg őket. Meg kell mondanom. "Medve, menj!" És kérheti az egeret és a medvet, hogy ugorjon. „Egér, ugorj!” (A kérelmek kíséri akciók játékokkal.)
- Oleg, ki akarja kérdezni, egérrel vagy medve? Mit fogsz kérni?
A játék addig folytatódik, amíg a gyerekek nem érik el érdeklődésüket.
Reading Blaginin E - Üljünk csendben (vers)
Anya alszik, fáradt ...
Hát, nem játszottam!
Nem fordítom a csúcsot,
És leültem, és ülök.
Ne csinálj zajt a játékomból,
Csendben a szoba üres.
És anyám párnáján
A sugár aranyat lop.
És azt mondtam a sugárnak:
- Én is akarok mozogni!
Sokat szeretnék:
Én énekelnék egy dalt,
Nevethettem volna,
Igen, nem akarok semmit!
De az anyám alszik, és hallgatom.
A gerenda a fal fölé dartolt,
Aztán csúszott hozzám.
- Semmi - suttogta, mintha.
Csendben ülünk.
P / I "szeretem a lovamat"
Feladatok. Tanuld meg, hogy egy galoppon fut; figyelemfelhívás, tanítson egy jelre; képzelet, utánzás.
Meleg dolgok gyorsan és csendben Varrni a gyerekek anya-szabók.
Az újságcikkekben és megjegyzésekben írja meg anyakönyvíró és újságíró.
Az óvodában sok óra van. Anya egy dada és egy tanár.
Csoda-növény anya botanikus.
Palacsinták és tekercsek sietnek! Ők cukrászra sütöttek.
Legalább annyi osztály van az iskolában. Lásd. Értékeli az anya-tanárt.
A tehenet reggel korán reggel felszúrva, tiszta korallban, az anyatejjel.
Elmondom az anyámnak. És ki ő? - Ismerd meg. Hát, legyen ez, elmondom neked. Háziasszony.
Vannak különböző szülők a világon. Vannak anyósok! Minden dokumentumot regisztráltak velük. Az anyák természetesen tiszteletben vannak!
A legjobb orvos orvos. Ha gyógyít, nem sírsz. Ne terjesszen szörnyű kínzást Fecskendő a leginkább kedves kezekről!
Finom kolbászt kaptam az ablaktól. Anya - ő az eladó a boltban!
Egy repülőgép kockázattal ugrik, egy bátor anya ejtőernyős.
Zubki beteg injekció nélkül Anya gyógyulni fog - fogorvos.
Az anya-fodrász biztosan korszerűvé teszi Önt.
Anya könyvelő! Itt van! A pénzben, teljes rendelés mindig! Minden számít, emlékszel, figyelembe véve ... A múmia nagyon szerencsés valakinek!
Anya nem ül a helyszínen - az útkerekeken. Ha valami történik - Újságíró egy notebookkal rohan.
Az apoptóvosok a gyógyszertárakban élnek. Az anyám gyógyszereiről a világ minden tagja tudja!
Nos, anya - szakács? Minden kézben - legalábbis hol! Csirke sült, és palacsinta - Nincs több szakképzett séf!
Anya az építõ - kereskedelem szükséges! Épít házak, projektek az utcán.
Az anyák mindannyian szükségesek! Az anyák mind fontosak! (az összes szakma illusztrációkkal együtt)
-Srácok, és ki m ködik az anyád? (gyermekek válaszai)
A plot-szerepjáték "A babák számára asztalt takarunk"
- az ételek használatával kapcsolatos ötletek megszilárdítása;
- formálják az ételek általánosított fogalmát, amely a dolgok eredetének elsődleges gondolata;
- Fejleszteni kell a játékélményt, a felnőttekkel való kommunikáció szükségességét, a jóakaratukat feléjük;
- vonják be az ismerős szavak meghívását, javaslatokat tesznek velük a témában.
Anyag. babák, asztal, székek a babák számához, lemez, kanál, csésze, fazék, vízforraló.
A pedagógus meghívja a gyerekeket a babákra. Egy nagy baba nevében beszél.
A baba. Lisa, Nastenka és Dasha, mossa meg jól a kezét, ne bánja a szappant!
A gyerekek megközelítik a csapot "vízzel". "Szappani a kezüket". - Mossák le a habot. "Törölje száraz".
Már lefedtem az asztalt, felültettem a hangszereket mindenkinek, mindent elosztottak a szalvétákra.
A pedagógus. Gyermekek, és mi van az asztalon?
Mi a kanál?
És milyen szalvétákra van szükség?
Helyezzük a babákat az asztalra, és tápláljuk őket.
A baba. Ne beszélj, kaptam levest.
A pedagógus. Mit kell etetni a babák levest?
Gyermek. Pan egy serpenyőbe főzzük a levest, egy lemez, a lemez öntjük leves, kanállal fogyasztanak.
A pedagógus. Adjuk át a babák levest, mondván. "Egyél leves, finom. Egyél óvatosan! "
Az étkezés végén a gyerekek felajánlottak, hogy egy szalonnal törölje szájukat.
És most inni komót. Komposzt öntjük a vízforralóba. Diana, hogy egy vízforraló és „öntsük” a „csésze”, „kompót”.
Mondja Nastya-nak, hogy ivott babákat?
A gyermek. Inni a komposztot.
A pedagógus. Mit csinálnak a babák a komposztot?
Gyermek. Egy pohárból inni a komposztot.
A pedagógus. Jól csinálta, mindenki evett, mit kell mondani?
A pedagógus. És most meg kell mosni az edényeket. Gyermekek, mi fogunk mosni?
A pedagógus. A babák szépek lesznek a szobában, minden tiszta lesz, és a helyükön állnak.
A sarokban továbbra is egy független játék folytatódik.
2. szakasz "Mit szeret az anya?"
A probléma a helyzet: "Mit adhatok anyámnak?"
Problémahelyzet -> probléma -> megoldások keresése -> a probléma megoldása
Tuk-tuk - kopogtat az ajtón.
Csak azt a házat érte el,
Hol segítenek az anyámnak.
Mi lesz söpörni a padlót anyukára,
Az asztalon meg fogjuk fedezni magunkat.
Segítünk neki vacsorázni,
Énekelünk vele, táncolni fogunk.
Festjük a portrét
Ajándékként rajzolunk.
"Nem ismerik fel, ez az!" -
Akkor anyám megmondja az embereknek.
És mi mindig, és mi mindig,
Mindig leszünk.
O. Driz versének tanulmányozása "Anya mosolyog"
Nedves, fenyegető az ablakon kívül,
Alacsony szürke
A tető fölött lóg.
És a házban - a tisztaság, a kényelem,
Itt van a saját időjárás.
Itt már és a nap
A szoba felkelt
Történet készítése a festményről "Ajándék az anyámnak"
-Ki képen van a képen?
-Mit csinálnak? Miért?
Kollektív kreatív munka "Tavaszi csokor" (modellezés és applique)
Annak érdekében, hogy egy gyönyörű csokor létrehozását elősegítse a társszerződésben tanárral és más gyerekekkel. Tanuld meg, hogy elkészíted a virágok és a gyurmák kész elemeit. Fejlesszen egyfajta formát és összetételt. Növelje az anyám gondozását.
Srácok, ma keresse fel az anyámat méh repült, és leült a virág. Nézd meg, milyen szép.
Milyen színű ez? (piros) Itt van a láb, amelyen áll. Ez a "szár". És ezek levelek. Milyen színű a szár és a levelek? (Zöld). Lépjen hozzá a virághoz és érintse meg ujjával. És most szagoljuk. Ó, milyen finom illata van!
A méh nagyon akarja, hogy tegyünk meg neki, és az anyukáinak sok színe van. Szeretne segíteni neki?
"A skarlátvirág virágai szirmokat nyitnak
(ujjak sima megnyitása).
A szél kissé lélegzik, a szirmok rázzák
(kezet nyújtott neki).
A skarlát virágok fedik le a szirmokat
Halkan elaludni kezd, a fej rázza
(leengedve a kezét).
A tanár bemutatja a "Gyönyörű csokor"
Megmutatja egy csokor élő vagy művirágot, magyarázza. "Ez egy csokor,
sok színben. A virágok szépek (sárga, piros, rózsaszín, fehér).
Ezek levelek, a szórólapok zöldek.
Gyermekeket foglal magában együttvéve. A gyerekek megnézik a virágok sziluettjeit, hasonlítják össze őket alakjukban és színükben, saját akaratuk szerint választják, és beillesztik "egy közös csokorba. Ezután válasszon, majd a zöld műanyagból készítsen egy szárat és egy vázát bármilyen színből. A gyerekek szeretnek elemeket tervezni a váza.
3. szakasz "A családi körben"
A plot-szerepjáték "Család". a történet "Anya készíti a reggelit"
Cél. barátságos környezetet teremtenek a gyerekek csapatában a plot-szerepjáték folyamatában
Kommunikációs készségek és baráti kapcsolatok kialakítása a játékban
segítsen létrehozni egy játékkörnyezetet, létrehozni a kölcsönhatást a kiválasztott szerepkörökkel összhangban;
gazdagítani a gyermek-szülő kapcsolatot a közös kreatív tevékenység tapasztalataival;
hogy a gyerekek érdeklődjenek a történet-szerepjátékokban,
ápolják a szeretet és tisztelet a családtagok, hogy megtanulják, hogy gondoskodjon őslakosok.
1. Play komplexek. „Konyha”
2. Játékok - hamis termékek;
4. mikrohullámú sütő
Anya, apa, lánya Polina, lánya Veronica, az eladó, szomszédja Seva bácsi.
- Srácok, szeretsz hétvégeket? Ha hosszabb ideig élhet az ágyban, és az óvodában nem szükséges sietni? Mikor van otthon anya és apa? Mikor összeáll az egész család?
-Mondja meg, mi a család? Kitől áll ez?
-Mit csinál otthon az anyu?
-Mit csinál az apa általában?
-Mit csinálnak a gyerekek?
- Van-e családi felelősséged, csak te? Melyik?
-Képzeljük el, hogy ez egy szabadnap. Az egész család otthon van. anya, apja, testvérek és testvérek. Nézzen alaposan a játékterületre. Mit gondolsz, milyen játék sarkokra van szükségünk a játékunkhoz?
-Nem bánja, ha anyám szerepét játszom? Ki lesz az apánk? És így tovább.
Jön a reggeli. Mindenki alszik. Anya felkel, először felbosszul, és felébred az apa.
Anya. Egor jó reggelt! Ma vasárnap van egy szabadnap. az utca csodálatos időjárás. Hogyan fogjuk eltölteni ma?
Apa. Sétálhat a gyerekekkel, de jobb, ha meglátogatja a városi parkot!
Anya. Jó ötlet!
Anya felemeli lányait.
Anya. Veronica! Pauline! Kelj fel! Nézz az ablakban, milyen csodálatos idő! Az ég tiszta, széltelen. És hogy gyorsan felébredjen, azt javaslom, hogy végezzen gyakorlatokat.
Töltés a zenéhez "Kezet egyenesen előre, majd vissza ..."
Anya. Szóval felébredtünk, felemeltük a hangulatunkat, a nap elmosolyodott, és most mossuk meg magunkat, fésüljük meg a hajadat, Veronika rendbe hozza a dolgokat a szobában, és Pauline segíteni fog a reggeli elkészítésében.
Veronika megszólítja a szobát, anyám és Paulina pedig reggelizni kezd.
Anya. Pauline, mit szeretnél reggelizni?
Polina. Szeretnék zálog zabkását.
Anya. Emlékezzen rám, Pauline, nekem, milyen termékekre van szükségünk a zabkásra?
Polina. Szükségünk van. tej, pelyhek "Hercules". sót és cukrot.
Anya. Pauline, főzni kezdjük. Mit fogunk először csinálni?
Polina. Vedd fel az ételeket, melyeket főzünk. Végy egy serpenyőt, öntsd a tejet ott, tedd rá egy tűzhelyre, töltsd be a zabpehelyet, egy csipet sót és cukrot.
Veronica. Lefektettem az asztalt.
Polina. És kész a zabkása. Most kirakja a lemezekre.
Veronica. Apám és anya kérdeznek az asztalhoz.
Polina. Bon appetit!
Beszédgyakorlat "Gratulálok az anyához" (nagymama).
(Versek az édesanyámról és a nagyanyámról)
A projekt bemutatása A "Family Pages" album összeállítása
A középiskolai óvodapedagógia GCD kivonata az "Őszi" témakörben Téma: "Őszi" Feladatok: 1. Aktiválja a színnevek használatát a beszédben. 2. Tanulja meg, hogy teljes választ adjon a kérdésekre; 3. Tanulni egyetérteni.
Egy nap a Paninsky óvoda junior csoportjának életében remélem, hogy ez a bemutató nemcsak a tanárok, a szülők, hanem a gyermekek számára is érdekes, akiknek az első élettapasztalata lehetővé teszi.
Pedagógiai projekt az óvoda "Őszi színek" vezető csoportja számára Pedagógiai projekt az óvoda "Őszi színek" vezető csoportja számára. A projekt célja a gyermekek ismereteinek kiterjesztése és általánossága az "Őszi" témában.
Projekt "Az óvoda születésnapja" Projekt címe "Az óvoda születésnapja" A projekt problématerülete. Tekintettel arra, hogy a régi hagyományokat, a gyermekeket és a szülőket elfelejtették.
Az óvoda előkészítő csoportjának gyermekei számára a "A nagymamája mellkas baba" projekt Projekt típusa: információ. Időtartam: rövid távú (heti) projekt résztvevők: az előkészítő csoport gyermekei, oktató. oktatási.
