A "ruhadarab világa" projekt
1.2 Chelyabinsk régió
1.4 MCDEU "Óvoda 39"
2.2 A projekt mottója. Váratlan sorozatok
2.3 A probléma. A saját kognitív élmény nem megfelelő fejlesztése általános formában, vizuális segédeszközökkel.
2.4 Cél. Megismerték a szövetek tulajdonságait. segítenek meghatározni sajátosságaikat;
tájékozódjon a múltban és jelenben, logikus gondolkodást, leleményességet fejleszt.
2.5 Feladatok. A dialektikus gondolkodás kialakulása, a kognitív tapasztalat fejlesztése; a gyermekek kezdeményezésének fenntartása, az intelligencia, a függetlenség.
2.7 A projekt résztvevői,
óvodások kora. A vezető és előkészítő csoport gyermekei, 5-7 évesek.
2.8 A projekt időtartama. A rövid távú.
2.9 Várható eredmények. Az a képessége, hogy a világ sokszínűségét a kölcsönhatások és egymásrautaltságok rendszerében, a kölcsönhatás képességével, a megszerzett tudás gyakorlatban történő alkalmazásával tudja látni.
2.10. Módszerek és értékelési módok Beszélgetések, egyéni munka, didaktikai játékok.
3. A tervezés szakaszai.
Előkészítő szakasz. A kognitív irodalom olvasása. a szövet eredetének története, attól, hogy mit és hogyan készül; a ruhák megjelenése, az illusztrációk, az ókorból a korunkra mutató képek megtekintése.
3.2 A fő színpad A ruhák rajzolása, történetek készítése. "A kedvenc ruhám."
Didaktikus játék. - Vedd fel a szövetet a szezonra. Kutatási tevékenységek (különböző szövetek tulajdonságai, szilárdság, vízállóság, könnyedség); szövet kiválasztása az album számára.
Az utolsó szakasz. Üdülőszalvéták gyártása asztalokra. Album készítése. "A ruhák világa". A játék tulajdonságainak meghatározása. "Atelier".
4. A projekthez szükséges anyagok és források
Közvetlen oktatási tevékenységek a témában:
Cél. ismerkedjen meg a szövetek tulajdonságaival. segítenek meghatározni sajátosságaikat, navigálni a múltban és jelen, logikus gondolkodás, leleményesség kialakítása.
Felszerelés. különböző típusú szövetek. képeket különböző időkből álló ruhákról.
A tanfolyam maga - oktatási tevékenységek:
-Gyermekek, milyen szép vagy, okos, szép ma! Mondja meg, mit érzel, ha gyönyörű pólót vagy ruhát visel, gyönyörű kabátot vagy divat nadrágot? (gyermekek válaszai).
-Mi a ruhád? (a szövetből).
Az oktató meghívja az asztalt, ahol különböző szövetekből álló mintákat mutatnak be. A gyerekeket megvizsgálják, kezükben vizsgálják.
A gyerekek megmondják, melyik anyag a szín. vastag vagy vékony, puha vagy merev, átlátszó vagy sűrű.
- Nézz körül alaposan, minden szövet különbözik. de hasonlóságuk van. szálakból készülnek.
A tanár elválasztja a szálakat a különböző szövetektől. a gyerekek látják őket. Megismerkednek a "Cotton" gyűjteményekkel. "Len". "Silk". „Gyapjú”.
-A szálak mindegyike különböző, ezért a szövetek mind különbözőek.
- Srácok, tudni akarják, mikor jelentek meg az első szálak, és az ember elkezdett szöveteket csinálni belőle. Hallgasd meg egy érdekes történetet:
A ruha megjelenésének története.
Régen volt, amikor a bolygónkon mindig meleg volt, és az emberek ruhák nélkül. A növényi levelekből magukhoz kötődtek, és a napfénytől, majd apró rovaroktól fedezték a testüket. De fokozatosan megváltozott a Föld éghajlata, egyre hidegebbé vált, és az ókori embereknek gondoskodniuk kellett a testükről, hogy megvédjék magukat a hidegtől és a széltől.
A férfi kijárattal jött. Fogta a bőrt, a madarak tollait, és saját ruhákat hozott létre. Kemény és nehéz volt. Az emberi mozgalmak korlátozottak voltak. Nyáron meleg volt benne. (Képkiállítás)
Miután az egyik ember észrevette, hogy a növények vékony szálakból állnak, és ha ezek a szálak feldolgozásra kerülnek, megszerezzük a rostot, amelyből a fonalat elforgathatjuk és a szövetet elkészíthetjük. Az emberek elkezdték bevonni magát. Hamarosan észrevették, hogy kényelmetlen ilyen ruhákban dolgozni. Aztán az emberek elkezdtek varrni a szövetből. A ruhák hosszúak voltak, a földön. Ez is kényelmetlen volt. Fokozatosan a ruhákat rövidítették. Kényelmesebb volt a járás és a munka.
- És mit varrtak az emberek? Végül is a tűk és a varrógépek nem voltak. Az emberek találtak rá, hogy áthatolják az állatok és szövetek bőrét vékony, élesített kövekkel, halcsontokkal. Ez a munka nehéz volt. (Kép megjelenítése). Aztán összekötötték a ruhadarabokat szálakkal. A kőből és csontból fokozatosan vastag és durva tűket vasból készült tűkkel helyettesítettek. És Oroszországban megtanultuk, hogyan készítsünk ezüstből készült tűket. Az első acél tűket az arab kereskedők hozták nekünk. Egy acél tűvel megtanulják, hogyan kell varrni nemcsak egyszerű, szerény ruhákat, hanem gyönyörű ruhákat vágással és hímzéssel.
Az emberek sokkal könnyebbé váltak, amikor feltalálták és feltalálták a varrógépet. A szegecsek szelíd, elektromosak lehetnek. A gyárakban és gyárakban modern elektromos gépek varrnak. A Clippers tud mindent megtesz. varrni a gombokat, csúsztatni a ruhát. a hímzést.
Az ókori Görögországban a leggyakoribb külső ruha volt a gimantium, egy téglalap alakú darab gyapjú ruhával. Különböző módon csavart az alak körül. (Kép megjelenítése).
Képek megjelenítése ruhákról:
A dél-urálok népeinek ruhái
Modern ruhák fiúknak és lányoknak
A szövetek immár a boltban kiváló választás, minden ízlésért. Minden szövetnek saját neve van. gyapjú, kendő, kendő, selyem.
- Gondoljuk meg és válasszuk ki azokat a szöveteket. amely hasznos lehet az õszi és a téli szõrök ruhákra szabásához.
- A nyári szezonra szabáshoz. Sok ember dolgozik, hogy a rostot fonalakká alakítsa, a fonalat szövetgé. rongy ruhával. Az ember az élet kényelméért sokféle ruhával jött létre, nehéz mindent felsorolni.
Az ablakokon - függönyök, ágyneműk, törölközők, asztalterítők, szalvéták, ágytakarók. Kárpitos bútorok, autóborítók, ejtőernyők, sátorok a turisták számára.
- Most azt javaslom, hogy játsszon egy történet-szerepjátékban a "The World of Tissues" boltban.
OV Dybina, N. P. Rakhmanov, V. V. Shchetinin "A feltűnés nélkül egy szám".