A sózott tészták mint a gyermekek kreativitásának fejlesztése
Natalia Mikhailovna Sayupova
A sózott tészták mint a gyermekek kreativitásának fejlesztése
A mai világban nagyon értékes termékek önmagukban. A népművészek termékei - olyan egyedi művek, amelyek életünket díszítik. Az emberek kreativitása kifejezik a férfi eredeti vágyát a szépség, a vágy, hogy felfedje a kreatív képességeit. A zene, a művészi kifejezés, a vizuális művészet különleges gyermekek örömének forrása az óvodai gyermekkorban. A gyermek felfedezi a művészet mágikus erejét, és saját rajzolásán, modellezésén keresztül saját "kreatív termékén" kifejezésre kívánja fejezni. zenét készíteni. Ugyanakkor felmutatja magát, megérti saját lehetőségeit.
Egy ember már régóta megtanulta a lisztből és a vízből főzni - lapos sütemények készítéséhez. Most általában kenyeret vásárolunk a boltban. Magukra a szünetekre sütjük a süteményeket, a saját kezünkkel a férfiakat, a galambokat, a halakat formáljuk és sütjük, és elképzelhetetlen fürtöket díszítünk. És ennek az anyagnak az alkalmazott művészetének munkái egészen más kérdés. Több művészi. A sózott tészta csodálatos anyag a munkához. Műanyag, puha, érdekes. És ez nagyon alkalmas a modellezésre. mind otthon, mind a modern óvónál.
A formázás a képzőművészet egyik típusa. amelyben háromdimenziós ábrák és egész kompozíciók műanyagból készülnek.
Létrehozása és teremtése csodálatos pillanatok az életünkben, öröm és fény a lélekben. A tésztából való formázás megfizethető foglalkozás mind a felnőttek, mind a gyermekek számára. Ez a varázslat örömet és értékes hasznot hoz a test és a lélek egészségéhez. Az ujjak és az agy munkája aktiválódik, és a test és a lélek teljes lazításra képes. Az ember tele van örömmel, a gondok és a stressz elmúlik, és ha szeretettel és vágyakkal dolgozik, akkor nyugodhat és visszanyerheti erejét. Ez egy különleges állam, Isten ajándéka, amelyet meg kell védeni és meg kell szorozni.
Az diplomoplasztika munkája komplex hatással van a gyermek fejlődésére. a finom motoros készségek fejlesztéséről szóló általánosan elfogadott vélemény kivételével elmondható, hogy a sózott tésztából történő formázás elősegíti az óvodás gyermekek kreativitásának fejlődését.
1. Növeli az érzékszervi érzékenységet, vagyis hozzájárul az alak, a struktúra, a szín, a súly, a plaszticitás finom érzékeléséhez;
2. Fejleszt a képzelet. térbeli gondolkodás, általános kézi készség, finom motoros készségek;
3. Szinkronizálja a két kéz munkáját;
4. Képes arra, hogy munkát tervezzen a terv végrehajtásával kapcsolatban, előzetesen előre jelezze és szükség esetén elérje az eredeti szándék kiigazítását;
5. Fejlesszi a gyermek kreativitását.
Az iskola előtti gyermek kreatív személyiségének fejlesztésének egyik fő feltétele a probléma megoldásának széles körű megközelítése (kreativitás, életmód). Ez a feladat a gyermeknevelési rendszer egyik legfontosabb feladatává kell válnia, és az élet minden területén és minden tevékenységben foglalkozni kell. A tanárnak kreatívvá kell tennie a gyermekek életének és tevékenységének természetes folyamatát. hogy a gyermekeket ne csak a művészi, hanem a kognitív, erkölcsi kreativitásban is helyezze el.
A művészi tevékenység kreativitásának megnyilvánulásának másik fontos feltétele az iskola és a család gyermekének érdekes, értelmes életének szervezése; gazdag benyomásokkal gazdagítva, érzelmi és intellektuális élményt nyújtva, amely alapul szolgál majd az ötletek kialakulásának, és a képzelet munkája számára szükséges anyag lesz.
A gyermekek kreativitásának egyik legfontosabb feltétele a tanárok egységessége a gyermek fejlődésének kilátásairól és a köztük levő interakcióról.
A művészi és kreatív tevékenység alapjai elképzelhetetlenek a művészettel való kommunikáció nélkül. A felnőttek megfelelő hatásával a gyermek megérti a művészet jelentését, lényegét, ábrázolást kifejező eszközeit és alárendelt jelentőségét. És ezen az alapon megérti saját tevékenységeit is.
A gyermekek kreativitásának további feltétele a tanulás. mint az átruházás folyamata (motívumok, az egész összetett kapcsolati rendszer cselekvési módjai, a felnőtt által szervezett vizuális tevékenység gyermekei képzése a kreativitás fejlődésére kell irányulnia.
A feladat motiválása, és nem csak a motiváció, de a hatékony motiváció, a gyermekek nem független beállítottsága, majd a felnőtt által megfogalmazott feladat elfogadásához való juttatása fontos feltétele a gyermek kreatív tevékenységének az osztályban.
A BMTeplov a hatékony motiváció fontosságáról és nehézségéről beszélt. Különös figyelmet fordított az őszinteségre, mint a gyermekek kreativitásának fő feltétele. Ezzel a feltétellel a gyermek szabadon, felszabadult, merész, kényelmes. Ez akkor lehetséges, ha a gyermekek tantermében és független művészi tevékenységében a bizalom, a kommunikáció, az együttmûködés, a gyermek erõssége iránti bizalom légköre meghiúsul.
A gyermekek kreativitásának további feltétele a módszerek és technikák integrált és szisztematikus alkalmazása, melynek elsődleges szerepe az előzetes megfigyelések, a feladatot ellátó problémás helyzetek megteremtése, valamint az azok megoldására irányuló hajlandóság hiánya. amely ösztönzi a keresési tevékenységet.
Figyelembe véve a gyermek egyéni jellemzőit, a tanulási folyamat kreativitásának egyik fő feltétele.
Ezek a feltételek a gyermekek kreativitásának fejlesztéséhez tökéletesen létrejöttek az érdeklődési klubokban, a gyermekek szabadidős tevékenységének megszervezésében.
A modellezés osztályainak fontossága az óvodás gyermekek teljes körű fejlesztéséhez
Modellezés - alakításában a műanyagot (agyag, agyag, műanyag és mások.) Keresztül a karok és a kiegészítő eszközök - halmok, stb az egyik alapvető technikákat a sokféle műfajt festőállvány és dekorációk szobrok ...
A gyerekek kíváncsi kutatók a világ minden tájáról. A világ szépségének ismeretében a gyermek pozitív érzelmeket tapasztal, amelyek alapján mélyebb érzések keletkeznek. öröm, öröm, öröm. Formák alakulnak ki, gondolkodás alakul ki. képzelet. Mindez okozza a vágyat, hogy átadja az észlelt szépséget, felébresszen és kreatív tevékenységet teremt, a kreativitás kialakul.
A modellezés csodálatos lehetőséget nyújt arra, hogy a világot és az ötletét a térben modellezzék. A modellezés technikája gazdag és változatos, de még a kisgyermekek számára is elérhető.
A formázás a legérzékenyebb művészi alkotás. A gyerek nemcsak látja, amit teremtett, hanem megérintette, kézbe veszi és szükség szerint megváltoztatja.
A fő eszköze a modellezés egy kéz (vagy inkább két kézzel, így a készségek szintjét függ a tulajdonosi saját kezében, hanem egy ecset, ceruza vagy olló. Ebből a szempontból a modellezési technika lehet értékelni, mint a legtöbb ártatlan és legkedvezőbbet önálló felszívódását.
Különösen érdekes, hogy a gyerekek valami újat hajtsanak végre. A tészta kellemes az érintésre. környezetbarát és nem allergén anyagok. Minden időpontban gyúrható. Ez könnyen mosható és nem hagy maradékot. A gyártási technológia betartásával a tészta nem tapad a kezére, és nagyon műanyag.
A modellezés során a kézművesség méretarányát nem határozza meg a lap formátuma, mint a rajz és az alkalmazás, vagy a kockák mérete, mint az építésnél. Mindig függ a gyermek tervezésétől, a készségétől és az egyéni tulajdonságoktól. A gyermek megtanulja látni, érezni, értékelni és létrehozni a szépség törvényeit.
Minden évben egyre több gyerek esik a társaik mögé a fejlődésük során. Emberi kéz - ez az eszköz, amellyel befolyásolhatja a gyermek általános fejlődését.
A gyerekek megformálják az embereket, az állatokat, az ételeket, a szállítást, a zöldségeket, a gyümölcsöket, a játékokat A tantárgyak sokfélesége az a tény, hogy a modellezés. valamint a vizuális tevékenység egyéb formái, elsősorban oktatási feladatokat lát el, kielégítve a gyermek kognitív és kreatív igényeit.
Az anyag plaszticitása és a bemutatott forma dimenziója lehetővé teszi az óvodás számára, hogy bizonyos technikai technikákat elsajátítsanak a modellezésben. mint a rajzban. Például a rajz rajzolásának mozgása összetett feladat, amely sok képzést igényel. A modellezésben megkönnyíti a probléma megoldását. A gyermek először szobrot állít be az objektumra, majd a terv szerint hajlítja a részeit.
Az objektumok térbeli viszonyainak átadása a modellezésben is egyszerűsödik - a tárgyak, mint a való életben, egymás után rendeződnek, közelebb és távolabb a kompozíció közepétől. A formanyomtatással kapcsolatos kérdések egyszerűen eltávolításra kerülnek.
A képalkotás fő eszköze a modellezésben egy háromdimenziós alak átvitele. A színt korlátozottan használják. Általában azokat a munkákat, amelyeket gyermekjátékokban használnak, festettek.
Az agyagtípusok fő helye az agyag. mint a legrugalmasabb anyag. Jól felkészült, könnyen reagál a kezére még egy 2-3 éves gyermek. A szárított agyagmunkák sokáig tárolhatók. A műgyantának kevesebb műanyag kapacitása van. Előmelegítést igényel, miközben erősen fűtött állapotban elveszíti a plaszticitást, a kézre tapad, kellemetlen bőrérzéseket okozva. A közelmúltban a sózott tészták modellezése egyre népszerűbb. És ennek az anyagnak az előnyei nyilvánvalóak, a tészta nem allergén anyag, könnyen mosható vízzel, műanyaggal, és fő előnye biztonságos. A felnőttek tökéletesen ismerik a gyerekek vágyát, hogy mindent "a fogakon" kipróbáljanak, és itt anyagunk pozitív oldalt, a teszt összetételét mutatja. teljesen biztonságos. A formázás nagy jelentőséggel bír az idősek óvodások képzésében és oktatásában. Elősegíti a vizuális érzékelés, a memória, a fantáziadús gondolkodás kialakulását, és elősegíti a sikeres iskolázáshoz szükséges kézi készségeket és készségeket. Csakúgy, mint más típusú képzőművészetek, a modellezés az esztétikai ízeket formálja, a szépség érzését kelti. Ezért indokoltan feltételezhető, hogy a nem hagyományos anyagok modellezése kedvező hatást gyakorol a gyermek kreatív ember fejlődésére.
Ha a sózott tészták modellezéséről beszélünk, mint a gyermek kreativitásának fejlesztésére. akkor ne mondj semmit. Néha elég látni a gyermek boldog arcát, örömét az általa létrehozott képből, és megértitek, hogy mennyit tehetnének érte. A legjobb jutalom a tanár számára a diákjainak eredményei. És gyakran láthatja, milyen fontos a gyermek megfelelő megértése, a pedagógus lelkes arca, tevékenységeinek pozitív értékelése. Ez a pozitív hozzáállás kedvező hatással van a gyermek érzelmi fejlődésére. Nos, a pozitív érzelmek a kreatív érdekek garanciája. a kitűzött célok és célok elérése.
Érdekes a sótartalmú stukkókészítmények összetétele. titokzatos, mesebeli tevékenység, amely rendkívül sokoldalú a végrehajtás technikájában. Képes ragadni és aktiválni a gyerekeket. Így a formázás a régebbi óvodás korú gyermekek kreativitásának kialakításának és fejlesztésének eszköze. Saját tevékenységet, önkontrollt, kíváncsiságot, kommunikációs, eredeti gondolkodást, kitartást, munkaképességet, pozitív önkoncepciót alakít ki, és kifejezi a ritmus érzését. szín, forma, összetétel, szó mindent, ami szükséges egy kreatív személy számára. A sózott tésztából való formázás az óvodás gyermekek rendelkezésére áll - ez a gyermekek önkifejezésének módja. A gyermek kifejezi attitűdjét, ami körülveszi, és elmondja, mit érez. A modellezés osztályainak rendszere szisztematikusan felkelteti a gyermek érzelmi szféráját - a saját érzéseinek tudatosítása.
A testoplasztika osztályaiban meg kell teremteni a kölcsönös bizalom légkörét. a gyermek függetlensége a választás, a nem érték, az elfogadás, a biztonság, a támogatás végrehajtásában. A felnőtt közel áll, nem pedig vége. Segít a gyerekeknek abban, hogy észrevegyék és kifejezzék az egyéniségüket, figyelve a kognitív tartalmat érzelmi, humanista elvre és a tanulás fejlesztésének elvére. az egyes gyermekek legközelebbi fejlődési zónájára összpontosít.
Így arra a következtetésre jutunk, hogy a modellezés a gyermek kreatív képességeinek fejlesztésének eszköze. A modern társadalom érdekli, hogy minden tekintetben harmonikusan fejleszti a gyermeket. de a legfontosabb kreatív személyiség. A gyermek a képzelőerő, a kreativitás és a képzelőerő megtestesítője. és a tanár mentora a munkája megteremtésében
"Tündér madár". Kivonat a NOD kör "Ó. ügyes tollak "az idősebb csoportban. A sajtos tésztából való öntés "Fairy-tale" A NOD kört összefoglalva "Oh. Umelieruchki »az idősebb csoportban. Oktató: Ivanova OV Feladatok: Annak érdekében, hogy megbecsülhesse a meseat.
Konzultáció a szülőknek "A sózott tésztából a gyerekekkel való formázás" A formázás a gyermekek egyik kedvelt tevékenysége, segít a művészi ízlés kialakításában, a környékbeli szépség megismerését és megértését.
A sózott tésztából való öntés "Napraforgó" A sózott tésztából készült öntőforma "napraforgó". Cél: Megtanulni egy sózott tészta virágát - egy napraforgót. Javítja a képességét, hogy ossza meg egy tésztát.
Mester osztály a fiatal tanároknak "A sózott tészta modellezése az óvodás gyermekek kreativitásának fejlesztésében" Mesteriskola fiatal tanároknak. Téma: "A sózott tészták modellezése az óvodás gyermekek kreativitásának fejlesztésében" Szervezők: vezető.
