4 Általános következtetések és ajánlások
4. ÁLTALÁNOS KÖVETKEZTETÉSEK ÉS AJÁNLÁSOK
Feltételezhetjük, hogy sok módszertani számítási hibák a tanítás orosz nyelven kapcsolódó figyelmen kívül hagyva a kulcsfontosságú szerepét szisztematikus munka fejlesztése és javítása mindenféle beszéd aktivitás a kapcsolatukat. Az oktatási folyamatban a beszédaktivitásra való orientáció megfelel a kommunikatív nyelvészet fő követelményének, amely szerint a nyelvet mindig meg kell vizsgálni és meg kell vizsgálni egy adott kommunikációs helyzetben. Az oktatási tevékenységek megszervezésének egyik fő követelménye a nyelv asszimilációjának e megközelítéssel történő szoros figyelemmel kell lennie a különböző nyelvi jelentésekre (lexikális, nyelvtani, szóalakító stb.).
Ugyanakkor az orosz nyelv tanításának folyamatában célszerű a diákok diákok dialógus és monológ beszédét (szóbeli és írásbeli) fejleszteni; formálják a gondolkodás képességét a javasolt téma számára, amely különböző gondolkodásmódokat eredményez saját gondolataikban, következtetések levonására képes; tanítson minden párbeszédet etikusan helyesen. Ezzel a szemléletmóddal a diák érdekei és kreatív potenciálja, személyi és olvasói tapasztalata a figyelem középpontjában áll, amely megfelel az orosz nyelv tanításának személyközpontú megközelítésének.
A felkészülés a diplomások feladatok elvégzéséhez az egységes állami vizsga orosz nyelvet tanulók konfigurálni kell elvégezni az összes munkát teljesen, hogy nem elsősorban a demo verziója a vizsgálati anyagok, mint a benne foglalt feladatok nem tükrözik az összes olyan tartalmat, amelyet a CMM opciókkal tesztelnek. A teljes lista a tételeket lehet ellenőrizni egyetlen állami nyelvvizsga megadott Codifiers elemeinek tartalmát és követelményeit a végzett hallgatók képzését az oktatási intézmények számára az egységes állami vizsga orosz nyelven, amely elérhető a honlapon: /.
A teszt a készségét a hallgatók végső igazolását, valamint hogy dolgozzanak ki komplex témákat az osztályteremben használhatja ellenőrzési munka vizsgálatok formájában, amelyek utánozzák a szerkezete a demo változata a Kims, vagy kínálnak munkahelyet, csoportosítsa őket szerint a fő szakaszai során az orosz nyelvet.
Például a szintaktikai normák tulajdonjogának ellenőrzésénél a következő tesztmunkát kínálhatja:
Adjon meg egy példát egy hibával a menedzsmentben:
előnye felettük;
mutat valamit;