Oktatási és módszertani kézikönyv a zenére a "arpeggio"

Az Arpeggio egy zongora-előadó-iskola egyik alapja minden zenész számára.

Az arpeggio-képzések skálázása és a velük végzett munka gyakran nem örömet okoz az előadónak. De ismerni és emlékezni kell arra, hogy az arpeggiok képezik a zongorista technikájának alapvető készségeit. Az automatizmushoz vezetett mechanikus mozgások tökéletes finomítása, a játék ideje alatt a zongoraművész technikai készségeinek fejlesztése és fejlesztése segít.

Ez a módszeres kézikönyv bemutatja az arpeggios munkájában az alapvető téziseket. A tapasztalt előadó segíteni fogja a játékkivonatok emlékezetének frissítését, és az elején a zenész vezető szerepet tölt be az arpeggio munkájában és segít a technikai készségek fejlesztésében.

Az Arpeggio egy zongora-előadó-iskola egyik alapja minden zenész számára.

Az arpeggio-képzések skálázása és a velük végzett munka gyakran nem örömet okoz az előadónak. De ismerni és emlékezni kell arra, hogy az arpeggiok képezik a zongorista technikájának alapvető készségeit. Az automatizmushoz vezetett mechanikus mozgások tökéletes finomítása, a játék ideje alatt a zongoraművész technikai készségeinek fejlesztése és fejlesztése segít.

Ez a módszeres kézikönyv bemutatja az arpeggios munkájában az alapvető téziseket. Egy tapasztalt előadó segíti a játékkivonatok emlékezetének frissítését, és az elején a zenész képes lesz arra, hogy útmutatásként szolgáljon az arpeggio munkájában és segítsen a technikai készségek fejlesztésében.

Razuchivaya arpeggios és dolgozik rajtuk az osztályban, fiatal zenész szerint a tanár felügyelete és a játék során, folyamatosan, megkapja a szükséges észrevételeket. Hasonlóképpen, a utasításokat a tanár, a diák nem is gondol-e vagy sem ő hasonló módon irányítani magát otthon a gyakorlatok. Gyakran előfordul, hogy az önálló kis zenész csökkentett csak egy egyszerű lejátszás egy adott anyag, amely nem hoz semmilyen hasznot, hanem kárt okozhat a technikai teljesítmény készségek bimbózó zongorista. Nem meglepő, hogy az összeg a kijelölt feladatokat az osztályban a saját kis zenész nem lesz képes nemcsak a mester, de gyakran még emlékszik rájuk.

Ez a kézikönyv figyelmeztetést jelent az arpeggio otthoni munkájában. Kis zenész és szülei követő rövid, következetes és kényelmes vizuális érzékelés útmutató - szakdolgozatok, képesek lesznek hatékonyan és eredményesen működnek arpeggios otthon gyakorlatokat, fokozatosan javul a technikai készségek a kis zenész - előadó.

A főbb pontok az arpeggio munkájában.

Rövid és törött arpeggiusok:

1) Pontos megfelelés.

2) A fekete gombokkal közelebb kerüljön.

3) Négy hangot támogat, legato, melódiával intonált.

4) Az ecset nem "zaklatja", leereszkedik.

5) Az ecset szabad, az ujjak pontosak, összegyűjtve, de érzékenyek.

6) Műanyag. Az ujjaknak maguknak kell megjegyezniük, "átszúrják" az egyes kulcsokat.

7) Ecset - rugó, a szabadság támogatása.

8) Az első hangokat játssza le, könnyű lenyomni, a többi pedig szépen rögzítve.

9) Az utolsó hang az arpeggio erejének eltávolítása.

10) A hangok nem "limp", nem "ragaszkodnak" a gombokhoz.

11) Játssza le az elkészített ujjakat. Az 1. és a 3. jegyzetek (erősek) különválasztottak, a 2. és a 4. jegyzetek (gyengék) csendesebbek.

12) Könnyű, pontos, konkrét hang a hangban (a kulcs nem "vas"). Hangos akarat.

13) Lefelé mozdulva játssz le az ecset nélkül, aktív ujjakkal.

14) Az arpeggio esetében az ujjak nyújtása fordított cselekvést igényel - összehúzódás.

15) Kövesse az 1 és 5 ujját úgy, hogy ne szoruljon.

16) A kéz laterális mozgásával (az alkar forgatásával) meg kell tennie a hangsúlyt.

17) A hallás folyamatosan ellenőrzi a játékot, nem kapcsol ki.

  1. Pontos ujjal.
  2. Közelebb a fekete billentyűhöz.
  3. Játssz pozícióban, ideálisan simán.
  4. Az ujjak ragaszkodnak a kulcsokhoz, hallgatják a dallamot
  5. Ne szorítsa meg a kefét.
  6. Ne játssz a kezeddel, hanem az ujjával. A "Pin" -ot 1 ujjal, és óvatosan csatlakoztassa a többieket.
  7. Amikor játszol, segíts az ecsettel. Nem tudod megcsavarni a kezed. Érezd a kezedben lévő műanyagot.
  8. Vékony ujjak. Hands free.
  9. Nem külön hangok lejátszása, hanem egy dallam hangmagasságban történő rendezése, melódiás hang. Hang egy erősségben egy szinten.
  10. Egyetlen vonal a hangban ("sima" podvorty ujjak).
  11. Az első ujj magas (ne helyezze a kulcsokra).
  12. Az ajtókon a könyök teljesen nyugodt, az ujjaik játszanak.
  13. Az ujjak összegyűjtése, pontos (ne "slap", hanem hang, éneklés).
  14. A hallás folyamatosan ellenőrzi a játékot, nem áll le.

D 7 - törött arpeggiok:

  1. Pontos ujjal.
  2. Játssz az első hang támogatásával, a végén csendesebb.
  3. Az ujjak gyűjtöttek, pontosak, nem "lökdösnek" a kulcsokat, hanem "lyukasztják" az egyes kulcsokat.
  4. Csatlakoztassa és hallgassa a dallamos vonalat.
  5. A hallás folyamatosan ellenőrzi a játékot, nem áll le.

a munka rendszerének főbb szempontjai a hallgatók fizikai készenléti szintjén.

MÓDSZERTANI FEJLESZTÉS A TÉMÁBAN "A zongora zenéléshez szükséges készségek megteremtése a zenélés során a tanórákban" Egyedül tanulás a zongora és a gyermekek hangszerének lejátszására "

Az orosz nyelvű lecke a 9. évfolyamon a témában "A tanult ismétlés és generalizáció. A vizsgálati feladatok elvégzése. "

Ez egy lecke az anyag megismétlésében a GIA előkészítése során. A lecke célja: az orosz nyelv ismereteinek tesztelése a GIA előkészítésének ezen szakaszában, vásárlás n.

A hallókészülék és a technikai készségek fejlesztése a gamma, gyakorlatok, vázlatok, virtuóz játékokban

Lecke Focus: Oktatási és fejlesztése hallás és a technikai képességek dolgozni mérleg, gyakorlatok, etűdök, virtuóz darab, a példa a „etűd” A. Lemoine és játszik M. Shtimtsa „Rag-Time” .target leckét.

Téma: "Akkordok. A fő tételek az akkordok munkájában. "

Az akkordok egy zongora-előadó-iskola egyik alapját képezik minden zenésznek, az akkordok fejlesztése és a velük végzett munkák gyakran nem elégítik ki az előadót.

Téma: "Gammas. A legfontosabb tézisek a gamma laborban. "

A gammák a zongorázó iskola alapjai minden zenész számára, a skálák fejlesztése és a velük végzett munka gyakran nem kedvelik az előadóművészt. De tudnia kell, és emlékezni kell.

Ezt a munkaprogramot egy angol tanár használhatja 5 osztályba tartozó választható órák elvégzésére.

Kapcsolódó cikkek