A hatás a tanár személyisége a személyiség a gyermek - az osztályfőnök, stb
A hatás a tanár személyisége a személyiség a gyermek
Progresszív pedagógusok és a közösségi vezetők mindig hangsúlyozták a szerepe a tanár személyisége az oktatás és a gyermekek neveléséért.
AI Herzen azt mondta, hogy a gyerekek nem csupán a tudás a tanár, hanem a személyisége. Ezt a nézetet támasztja és kiemelkedő tanító KD Ushinsky, akik úgy vélték, hogy az oktatásban az összes kell alapulnia a tanár. Sőt, a tapasztalat azt mutatja, hogy nincs más területen az emberi tevékenység, kivéve a pedagógiai, ahol a munka eredményét, így befolyásolja a személyiség a munkavállaló, az ő kilátások, hogy képes befolyásolni a csapat, és tartsa meg maguknak. tanár személyisége nagyon erősen befolyásolja a fejlődését az elme és az érzések, a gyermek életét. A hatás a tanár személyisége tükröződik az életét diák még a diploma megszerzése után.
Okai nagy erkölcsi befolyása a tanár személyisége a személyiség a diákok a kapcsolatot az ember és a természet, vannak, amelyek a folyamat a tanítás.
A munka a tanár összpontosított vezetés képzési tevékenységek, a szervezet a gyermekek meghatározott ismeretek elsajátításához, a rendszer, a formáció a kitartó hit.
Attól függően, hogy a tanulás tartalmát tevékenységek és kapcsolatok a tanulók közötti változtatnak és kognitív tevékenységet. Amikor egy jó kapcsolat tanár és diák információt, amely a tanár kap személyes súlya a hallgató számára.
Mi legyen a kapcsolat a tanár és a diákok tanulmányaik során, annak érdekében, hogy segítse a hallgatók saját tanulási tevékenységek, és a tanárok - az oktatás a diákok? Helyes kapcsolat a tanár és a diákok is tekinthető csak azokat, amelyeket alapul optimista a gyermek és a kíméletes bánásmód vele. Csak ebben az esetben lehetséges a kölcsönös tisztelet a tanár és a diákok közötti harmonikus kapcsolatok őket.
Közötti kommunikáció során a tanár és a tanuló az ő hozzáállása a gyermekek felé szükségszerűen tükröződik kapcsolatban, hogy a gyerekek a tanár. Közötti kölcsönös megértést a tanár és a diákok nagymértékben befolyásolja a hatását a tanítás. [3: 270-272]
3.Vozrastnaya és oktatási pszichológia. Proc. Juttatás diákok ped. in-elvtárs. Ed. prof. AV Petrovskogo. M. "felvilágosodás" 1973.