Mi a különbség a GEF a FGT
Újabban tanulmányozza és végrehajtja a szövetségi kormány követelményei az általános oktatási program az iskola előtti oktatási intézmények, és már van megtanulni és használni a gyakorlatban a szövetségi állam oktatási standardok óvodai nevelés. És persze továbbra is az általános követelményeket, és vannak új között ezeket a dokumentumokat.
Tekintsük a különbség a PFSZ és FGT a GEF a.
Először is, FGT két részből áll, a fő követelményeket a szerkezet az oktatási program óvodai feltételeket és követelményeket annak végrehajtását.
GEF eltér a FGT. hogy bemutatja továbbá a követelményeket az eredmények fejlődése alapvető oktatási programokat.
A FGT áll kötelező program minden részén DOW „A fejlesztés a gyermekek alapvető oktatási program óvodai nevelés.
Másodszor, funkciók FGT GEF megtekinthető a követelményeket a szerkezet az alapvető átfogó program.
Ebből következik, hogy a GEF arra irányul, hogy a nyilvános kapcsolatok (kommunikáció), valamint a nagyon nyilvános FGT (szocializáció).
Arányának változtatásával a program egyes részeit. Helyettesítési kötődés része FGT programok legalább 80% -át, és az a része a résztvevők alkotta az oktatási folyamatban - nem több, mint 20% a teljes program. Abban az időben, mint a mennyisége a kötelező része a GEF program - 60%. és az a része által képzett résztvevők az oktatási folyamat - 40%.
Ebből arra lehet következtetni, hogy a GEF program egyre inkább, szemben az FGT. a sajátosságait a nemzeti, társadalmi, kulturális, gazdasági, éghajlati viszonyok, amelyek az oktatási folyamat támogatása érdekében tantestület a szervezet; A hagyományoknak Szervezet (ek).
B - A harmadik, szerkezete megváltozott az alapvető nevelési programja GEF. Ez három fő részből áll.
Minden rész tükrözi kötelező része, és a kialakított rész a résztvevők az oktatási folyamatban. Továbbá, bevezette a szakasz „programjának bemutatása.”
2. szakasz szerint FGT. Kötelező része.
gyermek tartózkodik mód
A fejlesztési eredmények OP,
Rész, kialakult a résztvevők az oktatási folyamatban.
Önbizalmát
Célok nem lehet értékelni, beleértve a pedagógiai diagnosztikai (monitoring), és az alapja a formális összehasonlítása a tényleges teljesítménnyel gyerekek. A program nem kíséri a fejlődését a félidős és végső diagnózisa a tanulók.
GEF program magában foglalja az értékelés az egyes gyermekek fejlődését. Egy ilyen felmérés készült a tanári kar keretében a pedagógiai diagnosztika.
Pedagógiai diagnózis során végzett megfigyelés spontán tevékenysége a gyermekek és a speciálisan szervezett tevékenység. Eszközök pedagógiai diagnosztika - megfigyelés kártya gyermek fejlődését, amely lehetővé teszi, hogy rögzítse az egyes dinamika és kilátásai fejlődésének minden gyermek során.
-kommunikációt kortársakkal és a felnőttekkel