Vezetési leckét absztrakt - a tanúsítás
Melléklet az „értékelési módszert a magasan kvalifikált tanárok” által készített, a Department of General Oktatási Minisztérium Oktatási és Tudományos az Orosz Föderáció.
Appraisee tanár (Lang) _______________________________
• célok kitűzése kotorayadolzhna kell dostignutauchaschimisya ezen etapeuroka (ami bytsdelano diákok dolgozni ihdalneyshaya urokebyla effektív)
• célok meghatározása és célokat, amelyeket a tanár akar dostichna ebben a szakaszában a leckét;
• a módszer leírása a szervezet a hallgatói lecke kezdetben, a hozzáállása a diákok uchebnuyudeyatelnost, tárgya és temuuroka (amennyiben realnyhosobennostey osztály skotorym dolgozó pedagógus)
2. A felmérés a diákok pozadannomu ház anyagok, többek között:
• a célok kitűzése, hogy a tanár határozza meg a diákok ebben a szakaszban a lecke (milyen eredményt kell elérni a tanulók);
• célok meghatározása és célokat, amelyeket a tanár szeretne elérni ebben a szakaszban a leckét;
• módszerek leírását, amelyek hozzájárulnak a megoldás a kitűzött célok és célkitűzések;
• leírását kritériumok elérése a célok és a jelen szakaszban a leckét;
• azonosítása lehetséges intézkedéseket a tanár, ha ő vagy a diákok nem lehet elérni a céljukat;
• módszerek leírását közös tevékenységek szervezésére diákok, figyelembe véve sajátosságait az osztályban, ami működik, mint egy tanár,
• leírás motivációs technikák (stimuláló) aktivitás képzésben tanulók a felmérésben;
• módszerek leírása és értékelési kritériumok hallgatói válaszok a felmérés.
3. Tanulmány az új oktatási anyagok. Ez a fázis magában:
• beállítás specifikus tanulási célokat a diákok (milyen eredményt kell elérni a diákok ebben a szakaszában a lecke);
• meghatározása a célok és célkitűzések a tanár ebben a szakaszban a leckét;
• a főbb rendelkezéseit az új tananyagot, amelyet meg kell hallgatók által elsajátítandó (tartalma alapján az elem, a szakértő megítéli szintjén tulajdonjoga a tanár tananyag);
• leírását formák és módszerek bemutatása (előadás) Az új tananyag;
• az alapvető leírása a formák és módszerek egyéni és csoportos tevékenységek a diákok, figyelembe véve jellemzőit az osztályt, amelybe a tanár dolgozik;
• A leírás a kritériumok szintjének meghatározása figyelmét és érdeklődését a diákok a tanár határozza meg a képzési anyagok;
• A módszerek leírását a motiváció (ösztönző) oktatási tevékenység a tanulók során az új tananyag;
4. biztonságossá az oktatási anyag. ami arra utal:
• beállítás specifikus tanulási célokat a diákok (milyen eredményt kell elérni a diákok ebben a szakaszában a lecke);
• meghatározása a célok és célkitűzések a tanár ebben a szakaszban a leckét;
• leírását formáit és módszereit a fenti célok eléréséhez a konszolidáció az új tananyag szabott, az egyéni jellemzőit diákok, akivel a tanár dolgozik.
• A leírás kritériumok meghatározására nyelvi asszimiláció az új hallgatók az oktatási anyag;
• A leírás a módszereket és eszközöket, reagál a helyzet, amikor a tanár határozza meg, hogy néhány diák nem tanulni egy új tananyagot.
5. kihívás. többek között:
• a célok kitűzése az önálló munkavégzéshez hallgatók (hogy meg kell tenni a hallgatók során házi);
• célkitűzések meghatározása, hogy a tanár azt akarja elérni, hogy felkéri a munkát a házban;
• azonosítani és tisztázni kritériumok sikeres diákok házi feladatot.