Áttekintés a fizika lecke 7. évfolyam tanár Matrosov g
megszilárdítsa a koncepció a sűrűség az anyag, úgy a megoldás a minőségi problémák, a képesség, hogy hozzon létre egy sűrűsége találni anyagok kísérleti módszer, megoldani egyszerű számítási probléma megtalálni a sűrűség az anyag, mennyisége és súlya.
2. Fejlődési: továbbra kialakulását mentális műveletek: összehasonlítás, osztályozás, leírás, ok-okozati kapcsolatok létrehozása, változásokat;
fejlődés a beszéd, figyelem, emlékezet;
ösztönözni a diákokat, hogy használja a megszerzett ismeretek nem szabványos helyzetek új a számukra.
berendezés:
Táblázat „fizikai mennyiség”
Asztalok sűrűségű anyagok (tankönyv).
Levelek és képeslapok tömeg egységek, sűrűsége és térfogata.
Cube betűk és tömeg egységek, sűrűsége és térfogata.
Szappant, agyag és csokoládé téglalap alakú.
Képek portrék Vovochki és Archimedes.
Pohár, test-téglalap alakú (hengeres, görgő).
Szervezése időben.
II. Ismétlés. Felkészülés a felfogás az új anyag.
1.2.3. Munka táblázatok „fizikai érték - sűrűség”, „sűrűsége szilárd anyagok, folyadékok”
4. A döntést minőségi problémák megértése a fizikai értelmében a sűrűség.
III.Izuchenie új anyag. Problémák megoldásához.
1.Eksperimentalnoe sűrűségének meghatározására megfelelő formában a szilárd.
2. Minőségi feladat.
3.4. Megtalálása a képlet egy merev test tömege.
5. meghatározása a test térfogata a képletből.
6.Zadacha Archimedes. Megtalálása kötet szabálytalan alakú testek keresztül főzőpohárba.
7. Adott esetben, ha időben feladatot „mert az ötlet”: hogyan lehet elkerülni behatolását szennyeződések az üzemanyag-tartályok.
IV. Összefoglalva az eredményeket a leckét.
V. Házi.
Szervezése időben. Test készségét a diákok a leckét.
II. Ismétlés.
Tudom, hogy szeretsz rejtélyek és rejtvények. Milyen szó van írva a táblára? LOPTOSNT (sűrűség). Igen, az utolsó lecke a fizikai mennyiség elkezdtük tanulmányozni. Biztos vagyok benne, hogy elvégezte a házi feladatát, olvassa el a tankönyv. Emlékezzünk arra, amit mi tanultunk az utolsó óra.
2. Táblázatok (töltse ki a jobb oldali részén a net).
Munka diákok
Munka tankönyv táblázatok „sűrűségének ügyet.”
anyagok sűrűség 2700 kg / m 3, 7 g / cm 3. Mi az anyag? Honnan tudom? (Táblázat a sűrűség).
Hívjon szilárd anyag a legsűrűbb, a legalacsonyabb.
Nevezze el a folyadékot a legsűrűbb, a legalacsonyabb.
4. „Vovochkina” probléma: Kis Johnny úgy döntött, hogy enni, és találtam két doboz. Egy kilogramm méz, egy kiló vajat.
Próbálja lehetetlen. Segíts Vovochke ki egy csupor mézet.
5. A feladat Sherlock Holmes.
Az asztalon előtte ragyogó nyomozó Sh.Holmsom és d.Vatsonom voltak borostyángyöngyök. „Ez egy családi örökség - büszkén d.Vatson mondta. És volt egy nagyon jó ruha, úgy, hogy még mindig rejtély, hogy milyen gyöngyök sokaságát készült borostyán és poliészter gyanta. " - Sebaj, akkor könnyen azonosítani -, mosolygós, azt mondta Sherlock Holmes.
Briliáns nyomozó szeretnék találni egy műanyag gyöngy? (Vesd össze a sűrűsége borostyángyöngyök Sűrűség 1,05 -. 1,2 g / cm 3. A műanyag ez 1,7 - 1,8 g / cm 3).
Tehát a mi feladatunk az, hogy megtanulják, hogyan kell meghatározni a sűrűsége szervek.
Írunk füzetükbe téma a leckét „sűrűség. Problémamegoldás. "
III. Tanulmány az új anyag.
Kísérleti meghatározása a sűrűsége a szilárd test.
Visszatérve képletű sűrűség ρ =. A képlet szerint, tudjuk meg a sűrűsége bármely anyag. Mit kell tudni kell ezt csinálni? (M, V).
Feladat. Hogyan határozzák meg, például a sűrűsége szappannal vagy shokoda?
Nézzük meg a sűrűsége a csokoládét.
A tanuló a táblánál méri a csokit. Megoldás lehet írni a táblára.
V = V = 9,5h1.5h3 9,5h1.5h3 cm = 42,75 cm 3
________________ = 0,737 g / cm 3
ρ =? Válasz: ρ≈0,7 g / cm 3
Próbáld ki magad otthon sűrűségének meghatározása szappan.
2. Kérdés: egy darab gyurma sűrűségű megváltozik, ha ő odavan?
3. Lehetséges, hogy meghatározzák a következő képlet segítségével más fizikai mennyiségek, mint a tömeg vagy térfogat? Igen.
Írjuk a képlet a tömeg helyét.
m = ρV emlékezni ez a képlet javaslatot tanulni egy kis verset:
Mass m könnyű megtalálni
Szorzás V ρ a térfogata.
4. Most egy másik érdekes kihívás.
Kis állat mol, amely maga súlya 100g hozza a felszínre a föld 5 m 3. Nézzük tömegének kiszámításához kivetését a föld. A tanuló a táblánál oldja meg a problémát:
_____________ A: m = 10t
m =? Hány autó kell, hogy ezt a földet? (2 5t)
És hogyan lehet megtalálni a hangerőt? Ahhoz, hogy megtalálja a kötet van szükségünk V =
Nézzük jön ki valami probléma megtalálni a hangerőt.
A diák megoldja a problémát a fórumon a jéghegy:
180000kg m = 3 V = m
V =? Válasz: V = 200 m 3
(Iceberg mérete 200 m 3)
Archimedes sokáig nem tudta, hogyan kell feltárni csaló mesterek. Tehát megy a fürdőbe, bemászott egy vízzel teli edényt színültig, a víz folyt ki a fürdő, és Archimedes kiugrott, kiabálva: „Eureka”, ami azt jelenti, „talált”. A legenda szerint Arkhimédész futó meztelen, és otthon, hogy gyorsabban oldja meg a problémát.
Tehát, ami a fürdővízzel Archimedes kéri egy nagyon érdekes ötlet. Lássuk.
Bemutató: Mi engedje le a hengert egy főzőpohárba. Látjuk, hogy a víz a pohárba, és felállt. Mi henger térfogata?
Így tudtuk meg, hogy miként kell meghatározni a hangerőt a testet a képlet, és a gyakorlatban mérésével használatával beakers. A következő leckében fogunk tanulni, milyen anyagok, amelyeket néhány szervek, például a henger vagy hengerrel.
7. Most még egy „trükkös” feladat.
A tartály a folyékony tüzelőanyaggal végül kialakult tartalmazó üledéket szennyeződés és a mechanikai szennyeződéseket. Ha megnyitjuk a csapot iszap bejutni benzintartályok autók, traktorok és romlást okozó. Hogyan kerüljük el kezd szennyeződéseket a tankok?
(Szennyeződések nagyobb a sűrűsége, mint az üzemanyag, és mindig az oldal alján. Ezért szükséges telepíteni a másik oldalon a második szelep szintje alatt az első tank, és rendszeresen döntött szakadó szennyeződés.).
Szóval, mit tanultunk ma az órán.
Dolgoztunk a képlet ρ =.
Azt tanítják, hogyan kell megtalálni sűrűsége négyszögletes test alakját, tömegét és térfogatát a test anyagok a következő képlet szerint. Megismertük az Arkhimédész-módszerrel, és meghatározzuk a térfogatát szabálytalan alakú testek. Ezen kívül, úgy döntöttünk, egy csomó érdekes kihívás, bizonyították tudásukat, megmutatta a találékonyság és találékonyság. Becsüli a leckét.
Ismét vissza a kezdete a leckét. Ismételjük meg az asztalon „Fizikai érték - sűrűség” illik a képlet.
V. Házi.
Olvasd követelés 10. Kísérleti feladat: meghatározni a sűrűsége a szappant.
2. Az oktatás fizika, amely fejleszti diák. Kn.1-3