Kisgyermekek pszichológiai diagnózisa (1, 6 m
3 - 4 játék (különböző típusú járművek, állatok, háztartási cikkek, gyermekjátékok - autók, órák, labdák, kutyák).
A környező objektumok nevének megértése.
Különlegesen előkészített helyzet. Mielőtt a gyermek elrendelné 4 kontroll témát. A felnőtt kérdésére: "Hol. "- a gyermeknek meg kell találnia az összes tárgyat. Ezután megtisztítják, más sorrendbe helyezik, és újra megtalálják a keresést.
Egy felnőtt kérésére a szükséges tételeket megtalálja (pontosítja vagy kézbe veszi).
A feladat akkor tekinthető befejezettnek, ha a gyerek legalább 3 tárgyat választ.
A feladat akkor tekinthető teljesnek, ha a gyermek mindhárom feladatot megoldja.
Ruhák, cipők.
A helyzet természetes - kommunikál a gyermekkel a csoportban. A kölyök 4 ruhadarabot kínál: kalapot, cipőt, ruhát, inget.
A felnőtt szerint megtalálja a szükséges elemeket. kézzel mutatott rá.
A feladat akkor tekinthető teljesnek, ha a gyerek legalább 3 tárgyat talál.
Történet játék, tányér, gyermekágy.
A gyermek cselekvéseinek megértése.
Különlegesen előkészített helyzet. A gyermek felajánlja, hogy elvégzi a következő műveleteket: "Feed a baba", "Tedd a baba a kiságyba".
Egy felnőtt kérésére cselekvéseket hajt végre: a lemezt a baba ajkához hozza, és a bölcsőbe teszi.
A gyermek csoportos teremben van
A helyzet természetes. A rendezvény pillanataiban a játék szervezésében a gyermek felajánlja a következő műveletek elvégzését: "Mutassa meg, hol van a hal", "Keresse meg az órát", "Mutassa be a potját", "Mossa meg a kezét".
Legalább 3 felnőtt megrendelést teljesít.
Legalább 3 felnőtt megrendelést teljesít.
A motívum, a meglepetés, az öröm pillanataiban a lisp és a különálló könnyű szavakat használja. A helyzet természetes. A gyermek felügyelete az önellátás során 30 percen belül zajlik.
Különböző módon hallgat, könnyű szavakat használ ("ad", "anya", "nincs mód", "bah" stb.).
Kuba-aljzat. A nagy kocka bordája hossza 10 cm, kicsi a 7 cm.
2 kontrasztos méretű objektum (pl. Kocka) 3 cm-es különbséggel van orientálva. A gyerek ül az asztalnál. Előtte feküdt egy kis kocka egy nagy. Ajánlom, hogy tegye vissza a kockát (tedd egy kicsit a nagyba).
Egy kis kockát helyez el a nagyba. Ebben az esetben többször is megismételheti az akciót (legfeljebb 3-szor).
Játék és tárgyakkal való fellépés
Reprodukálja a játékot a tárgyakkal korábban megtanult tárgyakkal (táplálja a baba, a szál gyűrűket a rúdon). Sajátos helyzet. Mielőtt a gyerek felmutatja a felsorolt tantárgyakat, és felajánlja a feladatot - a baba táplálására. Ha a baba nehéz helyzetben van, megmutathatja neki a hatását.
A tányért a baba ajkához hozza, akár saját, akár felnőtt kijelzőn.
(!) Ez a feladat nem ellenőrizhető, ha a gyermek a beszéd észlelésében végezte.
2 tégla, 2 kocka.
Sajátos helyzet. A gyerek felajánlja kockákkal való játékot: készítsen egy autót ("bi-bi") vagy építsen házat. Ha nehéz, az akció megjeleníthető.
Függetlenül, vagy egy felnőtt megjelenésével a kocsit egy téglából és egy kockából teszik ki, mozognak, reprodukálják a mozgásokat, vagy egy kockát helyeznek a másikra (ház építése).
Rúd 4-5 gyűrűvel (egy méret).
A gyermek felajánlja, hogy a gyűrűket a rúdra helyezi.
A gyűrűket a rúdra helyezi. A feladat teljesítettnek tekinthető, ha a gyermek mind a 3 feladatot önállóan oldja meg felnőtt megjelenítésével.
Sokáig sétál, anélkül, hogy leült volna, megváltoztatja pozícióját (görnyed, lehajlik, megfordul, visszavonul). A helyzet természetes - figyelemmel kíséri a gyermek mozgását az önálló tevékenység során.
Végrehajtja a megadott mozgásokat.
Az I. csoport pszichológiai diagnosztikája (1,6 m-ról 1,9 m-re)
Az NM Aksarina, a KL Pecheroy, a GV Pantyukhina fejlesztette.
1 év 6 hónap
2 homogén objektum, amely valamilyen oknál fogva különbözik egymástól (szín), ugyanolyan oknál fogva hasonló objektum (fehér macska, fekete macska, fekete kutya) és ellenőrző tárgy (baba)
Összefoglalja azokat a témákat, amelyekről a beszéd jelentős okokból (konfliktushelyzetben) értendő. Sajátos helyzet. Mielőtt a gyerek elrendelné az elemeket a következő sorrendben: a kutya fekete, a macska fekete, a macska fehér, a baba. A felnőtt azt javasolja, hogy mutassanak be egy macskát, aztán egy másikat, majd egy kutyát, egy babát. Ezután a tételek kicserélésre kerülnek, és a gyermeknek azt javasolják, hogy újra megtalálják őket.
Homogén tárgyakat talál felnőtt felnőtt (macska fehér és fekete, desszertkanál és játék) szó szerint.
Homogén tárgyakat talál felnőtt felnőtt (macska fehér és fekete, desszertkanál és játék) szó szerint.
Egy desszertkanál, egy játékcsiga, egy kanál (hasonló méretű és színű, mint az egyik kanál), egy baba.
Ugyanaz, mint az első helyzetben.
Homogén tárgyakat talál felnőtt felnőtt (macska fehér és fekete, desszertkanál és játék) szó szerint.
4 tárgy (egy baba, egy nyuszi, egy gesztenyebarna, egy cica), egy tasak vagy doboz, amelyről eltávolítják.
A szavakat könnyű ("bi-bi") és helyes ("gép") szavakkal, tárgyakkal és akciókkal hívja fel az erős érdeklődés pillanatában. Sajátos helyzet. A felnőtt hirtelen egy tárgyat kiveszi a táskából, és megkérdezi: "Ki van ott?", "Ki ez?", "Mi ez?"
Helyesen hívja a tételeket ("lya", "nyúl") vagy könnyű szavakat.
3 golyó, 3 kocka, 3 prizma, rámpa (ugyanolyan színű tárgyak és a közelben lévő tárgyak).
Az objektumok 4 kontrasztos formája (gömb, kocka, tégla, prizma) orientált. Sajátos helyzet.
A felnőtt felváltva helyezi az anyagot a gyermek elé. Kockázik, felveszi a gyermek előtt, felhívja, javasolja, hogy ugyanazokat a kockákat vegye és házat építsen. Ha a gyerek nehezen cselekszik a felnőtt szavának megfelelően, meg kell mutatnia, hogyan és mit kell tennie (egy kockát helyezzen a másikra). Aztán tanácsos eltávolítani a kockákat, még egy kockát elhelyezni a gyermek előtt, és felajánlani a feladatot. Ezután a tanár elveszi a labdát, és felhúzza azt a horonyon, aztán azt javasolja, hogy több golyót találjunk meg, és ugyanúgy gördítsük őket.
A minta és a felnőtt szavai alapján elvégezhető a feladat: kiválasztja a kívánt forma elemeit (az első esetben kockák, a második esetben a golyók).
Játék és tárgyakkal való fellépés
Baba, zsebkendő.
Megjeleníti az egyéni, gyakran megfigyelt akciókat a játékban. Sajátos helyzet. A felnőtt kifejti a tárgyakat a gyermek előtt és azt mondja: "Lali-nek piszkos orra van. Itt van egy zsebkendő.
Egy zsebkendőt csatol a baba orrához.
A feladat akkor teljesül, ha a gyermek mindkét feladatot megoldja.
Egy baba a hajjal, egy fésű.
Sajátos helyzet. A felnőtt kifejti a tárgyakat a gyermek előtt, és azt mondja: A Lalya baba megszökött. Itt van a hajkefe. "
Egy fésűt köt a baba fejéhez, és átvezeti a hajon.
Oversteps keresztül akadályok (brusochki) lépés. A speciálisan előkészített helyzet (ellenőrizhető és a torna által végzett foglalkoztatás). A padlón, távol egymástól lógott brusochki. A gyermek felajánlja, hogy átmegy. Ha a gyerek nem érti a feladatot, megmutathatja neki a mozgást, majd álljon előttük és hívja fel.
Lépéseket a brusochki segítségével lépésről lépésre egyedül vagy egy felnőtt megjelenésével.
Az 1. csoport pszichológiai diagnosztikája (1.9 m)
Az NM Aksarina, a KL Pecheroy, a GV Pantyukhina fejlesztette.
1 év 9 hónap
Baba, zsebkendő.
Megért egy egyszerű történetet a telekképen, válaszol egy felnőtt kérdéseire. Sajátos helyzet. A felnőtt felvesz az asztalra képeket, felkéri a gyermeket, hogy nézzen rájuk, és felteszi a megfelelő kérdéseket ("Hol vannak a gyerekek mossák magukat?", Stb.).
A felnőttek kérdéseire reagál, a megfelelő képre mutatva.
A játék során szavakkal és kétszavas mondatokkal írja le a tetteit. A helyzet természetes. A gyermek beszédei. A játék során megfigyelt, a rezsim folyamatok, osztályok.
A játék során vagy más helyzetben szavakkal és kétszavas mondatokkal jár.
3 azonos színű kocka-bélés. Az első 10 cm hosszú, a második - 7 cm, a harmadik - 4 cm.
A 3 cm-es különbséggel 3 különböző nagyságú objektumra (például kockára) helyezkedik el, a felnőtt a gyermek előtt egymásba rakja kockákat, és felváltva helyezi őket, majd meghívja a gyermeket, hogy újra összegyűjtse őket.
Szerint a felnőtt szó vagy a kijelző reprodukálja az építkezés. 2-3 kísérletet tehet.
A pad 15-20 cm magas, a tábla szélessége 15-20 cm.
Kis felületen (15-20 cm szélesség) jár, felemelt a padló felett (15-20 cm). Sajátos helyzet. A gyerek felajánlja, hogy sétáljon a fedélzeten egy felnőtt segítség nélkül (felemelkedhet és leugorhat egy oktató segítségével).
Átmenet egy korlátozott felületen (tábla) felnőtt nélkül.