Magazine „Management School» № 9
Elkészítése az iskola menetrend - problémás és felelős. Vegye figyelembe a kívánságait tanárok lehetőséget a gyermekek, a szülők azt állítják -, hogy minden igazgató és helyettes vezetője spin. És ott volt minden oldalról érvényesíteni racionális szervezése a tanulási folyamat, miközben a gyermekek egészségére.
Napjainkban, amikor a meglévő képességek az innováció, a változó objektum és az új témák szerepelnek a tantervben, valamint a változások az órák számát, hogy a tanulmány a hagyományos tanfolyamok a regionális és az iskolai összetevői példája az alaptanterv fennáll a veszélye túlterhelés tanulók, különösen a iskolákban mélyreható tanulmányt egy adott témáról.
Ott van a probléma megtalálásának tudományos alapú módszereket és eszközöket, hogy javítsa a hatékonyságát az oktatási folyamatban. Döntése alapján számos általános didaktikai, módszertani, pszichológiai, oktatási, egészségügyi, orvosi és egyéb feltételeket.
Az egész egység a legnehezebb körülmények között, trendek és problémák a pedagógiai munkát meg kell jelennie az alapvető szervezeti dokumentumok - a menetrend.
Iskolánkban ez a probléma megoldható egy moduláris megközelítést előkészítése az ütemterv hogy gyakoroljuk mintegy 10 év. Ez a megközelítés lehetővé teszi, hogy:
• Multidiszciplináris alsó egész nap és hét;
• Gyakrabban kell órákat a témában a nap és hét;
• terjeszteni az órát fejlődő példány az egész héten, szóbeli és írásbeli fokozat alternatív egész nap;
• vegye figyelembe az orvosi és pszichológiai ajánlásokat az egyes osztályok párhuzamok;
• Végezzen páros órák;
• vegye figyelembe a kívánságait tanároknak a működésük.
Nézzük meg néhány szempontból a megoldás ezeknek a követelményeknek az iskolában. Menetrend az általános és középiskola vannak iker tanulság, hogy elegendő időt a búvárkodás és mélyítése a diákok egy tudományos téma, amely (viszont) alapul tanítás a diákok önállóan szerezzenek ismereteket, hasonlítson, összehasonlítani és következtetéseket levonni, hogy fejlesszék a szabad kreativitás, hogy hozzon létre egy kedvező pszichológiai klíma, egy közös munkacsoport az üzleti együttműködés.
Páros órák csökkentheti Multidiszciplináris a nap folyamán és a hét, ami viszont megkönnyíti az előállítását házi csökkenti a térfogatát arányában a párok száma naponta, jelentősen növeli az a felmérés, és a tudás minősége, és szabadít fel tagozatos hallgatók számára a helyreállítási memóriák, emelje fel a kulturális szint, és azt is lehetővé teszi, hogy a fő része a tanárképzés folyamat szentelni a csoportos és egyéni munka. Ennek alapján ezeket az előnyöket, a tanár több időt lehet fordítani a tehetséges és a szegény tanulók.
Valeological szolgáltatás által vezetett orvos-higiénikus - Professzor NN Kuindzhi kutatási anyag az iskolában bebizonyította, hogy nem minden elem különböző korcsoportokban a gyermekek egyformán nehéz. Például az 5. osztályos nehéz tárgyak - egy orosz nyelv, matematika, idegen nyelv; 7. évfolyam - fizika, történelem, kémia, orosz nyelv; 10-es - kémia, fizika, matematika, számítástechnika. Emiatt a készítmény a menetrend a közép-és középiskolás felsorolt tételek vannak elosztva most egyenletesebben, amely lehetővé teszi, hogy gyorsítsa fel a kiigazítás a korosztályok a hallgatók új és nehéz tárgyak, és a tanárok - dolgozni egy héten osztályok egy vagy két párhuzamot, és egy vagy két korcsoport, azaz minőségileg készülni, és végezzen leckét hatékonyan. Az alapelv a moduláris megközelítés ütemezés ütemezési héten és a hét B.
Tekintsük az ütemező eljárás által a 7. példa osztályok.
Az így előállított, a modul minden párhuzamos és speciális osztályok. Ezt követően aláírja a heti terhelés minden tanár hétre az A és B hétre alapuló osztályok, hogy ő tanít.
Mint látható a példából, a profil blokkok humanitárius és fizikai-matematikai ciklus. Ez a változtatás csökkenti a multidiszciplináris, a fáradékonyság és az előfordulási diákok és tanárok, takarít képzési időt.
Azt is megpróbál, hogy vegye figyelembe az adatokat a tanulmányok, amelyek azt sugallják, hogy minden nap a héten produktív a hallgató szempontjából emésztés tudás. És a menetrend, hogy hétfőn, szerdán és pénteken gyermek tanult könnyebb fegyelem, és kedden és csütörtökön megnövekedett terhelés, összetettebb témákban is, valamint a könyv az ellenőrzés, vizsgálatok stb Kiderült, hogy a gyerekek ne törjenek maguknak, és működik a mód, ahol tudnak, és jó eredményeket elérni.
Azt jelenti, hogy csökkenti a feszültséget az iskolában kombinációja képzés és a nyaralás ideje. Az első félévben 5 hetes képzés váltakozik hét pihenés, és a második félévben - hetes nyaralás jön 6 hét után a képzés. By the way, az egészségügyi osztály, oktatás és képzés, a Research Institute of Hygiene és az egészségügyi ellátás a gyermekek és serdülők RAMS kedveli ezt az opciót, akkor csökkenti a felhalmozási fáradtság. Ennek eredményeképpen a diákok a lehetőséget, hogy pihenni a tanév során több, mint a rendes iskola standard szabadság.
A rendszer ütemezési megfelel a fő elveit kezelése az oktatási folyamat - a tudományos, hatékony és eredményes. A moduláris megközelítés az ütemező segít létrehozni rugalmas modell oktatási folyamat, figyelembe véve a jellemzőit minden iskolában, az adaptív környezet minden tanuló teljes középfokú oktatás, valamint a tudás egy bizonyos irányba alapján egyértelmű edzést.