vizsgálati módszer
Vizsgálati módszer - módszerek számszerűsíteni képzett kutató vizsgált jelenség, és a különböző módszerek minőségi diagnózis, amelynek segítségével azonosítja, például különböző fejlettségi szintű pszichológiai tulajdonságainak és jellemzőinek az alanyok. A tanulmány célja az, hogy teszteljék a vizsgálat, diagnózis bizonyos pszichológiai jellemzői a személy, és annak eredményét - pontszám, korrelál a korábban létrehozott vonatkozó szabványok és standartami.Testom úgynevezett egységes, tömör, korlátozott pszichodiagnosztikai idő próbáját, szándékunkban áll létrehozni, először: a mennyiségi különbségek psihoindividualnyh .
A teszt feladatok, amiket tesztet kell végezni a kemény konkrét utasításokat. Utasítás meghatározza kemény teszt viselkedését. A tesztek futtatása szerint értékelik a kritériuma helyességét. Mert helyesen kitöltött feladat, hogy pontokat keresni. Stimulus vizsgálati anyag kell venni, hogy valamennyi tantárgy odinakovo.Po gól különbséget tesztek:
vizsgálatok kiválasztása
vizsgálatok forgalmazás
vizsgálatok besorolás
tesztek általános képességek:
Vizsgálatok speciális képességei
Az egyik az akut problémák terén a pszicho-diagnosztika a szintű szakmai képzés. A diagnosztikai módszerek laikus vezet, mindenekelőtt a hibás becslések és következtetések kapcsolatban a pszichológiai jellemzői az emberek, és ennek eredményeként, hogy a bizalomvesztés a pszichológiai diagnosztika és a módszereket. megnyilvánulása unprofessionalism - a gondolat, hogy ha használ diagnosztikai eszközök, megállapításait lehet használni, mint egy képzetlen ajánlást. A szakember megérti, hogy bármilyen technikával eredményeket, amelyeket egy átfogó értékelést egyéb információt az egyén. Szakszerűtlen és tartalmazzák tévhit képességeit alkalmazva psychodiagnostical eszközökkel abszolutizáló nyert velük adatokat. Szakember psihodiagnosta megérti a lehetőségeit és korlátait a módszerek, feltételezések, hogy a tettek a tervezési, a kapcsolódó határon következtetéseket, amelyeket ezek alapján lehet tenni, az esetleges hibákat, ha különböző típusú eljárások, valamint a valószínűsége azokhoz. Mint bármely más tudomány, anélkül, hogy megértenék az alapokat elméletileg nem lehet helyes alkalmazását diagnosztikai technikák. Nem rossz teszteket és egyéb pszichológiai diagnózis, és a helytelen használat nélkül támaszkodva a tudás elméletének ez a tudomány. Psihodiagnosta-orientált szakember alapvető elméleti problémáit pszichológiai diagnózis, beleértve a diagnózist és prognózist arány prediktív képességeit a diagnosztikai eredmények, hatása a társadalmi-kulturális tényezők a diagnosztikai mutatókat.
A psziché az emberek és állatok
Psyché - egy sor mentális folyamatok és jelenségek (érzések, felfogás, érzelem, memória, stb); adott szempont
Az élet az állatok és az emberek szerepét, interakció a környezettel
Psihika- ingatlan az agy, amely az emberek és az állatok képesek hatását tükrözik a tárgyak és jelenségek a valós világban. A psziché változatos formájának és megnyilvánulásának. Az emberi psziché - ez az érzéseit, gondolatait, érzéseit, szándékait, azaz minden, ami a szubjektív belső világ, amely abban nyilvánul meg, akciók és a tettek, azok kapcsolatait másokkal.
Az emberi psziché nyilvánul kijelentéseket tett, érzelmi állapotok, arckifejezések, pantomim, a viselkedés és a tevékenységek, azok eredményei és egyéb külsőleg kifejezett reakciókat. Gyakorolt hatás tekintetében a tevékenységek és viselkedés a személy azonosított két kapcsolódó szabályozási funkciók az elme: motívum (need-motivációs szféra a psziché) és a teljesítmény (tudás, készségek, szokások, az emberi képesség). Egyéb funkciói az emberi psziché közül reflexió funkció kialakulása egy kép, egy funkció jelentés és a megértés, a funkció összefüggések, célmeghatározás, felhalmozási tapasztalat, az önismeret.
A psziché állatok - háziállat szubjektív világ, amely a teljes körű szubjektíven tapasztalt folyamatok és kimondja: az észlelés, emlékezet, gondolkodás, gondolatok, álmok, stb, és tételeket tartalmaz, mint a pszichikai élmény, mint érzetek, képek, gondolatok és érzelmek ... A tevékenység az állat lehet végezni csak azzal, hogy a tárgy alapvető biológiai szükséglet, vagy befolyásolása tekintetében tulajdonságait, a dolgok és kapcsolataik (események), hogy van értelme az állatok között, hogy mi okozza egy adott biológiai követelmények megelégedésére. Gyakorlati gondolkodás állati egyedek őket közvetlen benyomást a helyzet, és a humán kapacitás absztrakt gondolkodás, megszünteti a közvetlen függést a helyzetet. Az ember képes arra, hogy ne csak azt ne csak a közvetlen hatása a környezetre, hanem olyanokra is, amelyek várnak rá. Az ember képes arra, hogy ennek megfelelően járjon el felismert szükségszerűség - tudatosan. Ez eltér az emberi psziché psziché állatok.
A megjelenése a psziché kapcsolatos kialakulása egy bizonyos fejlődési szakaszban az élőlények, hogy képesek aktívan mozogni az űrben. Így igényeit elégíti ki az aktív mozgás a környezetben. Mivel az evolúciós fejlődés az állatok alakított speciális szerv a lélek - az idegrendszer, amely tükrözi a világot, és a szabályozás viselkedését.
A psziché nem lehet egyszerűen a az idegrendszert. Mentális tulajdonságok az eredménye neurofiziológiai az agyi tevékenység. Ugyanakkor tartalmazza a jellemzői a külső tárgyakat, és nem a belső fiziológiai folyamatokat, amelyek a mentális keletkezik. Átalakítják a jeleket, hogy sor kerül az agy, az a személy érzékelt eseményeket, amelyek fejlődnek ki belőle, a külső tér és a világban. Az agy kiválasztja az elme, a gondolat, ahogy a máj a epe. Psyche néha tévesen azonosították az idegrendszer folyamatok nem lát minőségi különbség van köztük. A lelki jelenség nem korrelál az egyes neurofiziológiai folyamat és a szervezett készletek ezek a folyamatok, azaz a psziché - szisztémás minősége az agyban, ami révén valósul többszintű funkcionális rendszerek az agyban, ami keletkeznek az emberben az élet folyamán és elsajátítását a korábbi tevékenységi mintákat és a tapasztalat az emberiség a saját aktív. Így különösen az emberi minőség (tudat, beszéd, a munka és így tovább.) Az emberi elme csak akkor képződik, in vivo emberben, az asszimilációs folyamat kultúra által létrehozott korábbi generációk. Így az emberi psziché három részből áll: a külső világ, a természet, a otrazhenie- teljes aktivitását az agyban - az interakció az emberek, az aktív átviteli új generációinak az emberi kultúra, az emberi képességeket.
értelmi fejlődés szakaszában
Fejlettségű az emberi psziché vált ismertté, köszönhetően nagyrészt a tanulmány az állati tudat. Leontiev kezdetleges formában a mentális reflexió meghatározza az érzékenységet. A megkülönböztető jellemzője - a megjelenése a reakció egy ingerre, amely közvetlenül nem vesz részt az anyagcserében. Az előfordulása érzékenység miatt jelvisszaverődésből karakter, amely lehetővé teszi megnyilvánulása aktív válasz a változó környezethez és generáló egyes különálló viselkedési válaszokat. Ez a fejlődési szakaszban jellemzi jelenléte az érzékek, mozgás és koordinációs szerv, azaz az idegrendszert. Fejlődési szakaszában az elme kezd ezzel a kezdeti szakaszban elemi szenzoros pszichében. Jellemző az is részleges reflexiós tulajdonságait tárgyak, hanem egy tárgy általában, valamint ösztönös formája vospriyatiya.Blagodarya fejlődése és fejlesztése az élő szervezetek, az idegrendszer bonyolult alkotják az agy és a gerincvelő, az agykéregben, és végül az agy fejlődik. Fejlődési szakaszában az ész egy lépés - a folyamatban észlelési psziché, amely már inkább érzékelik a helyzet általában: ott van a lehetőség, hogy válaszoljon néhány ingerekre, és hogy a teljes képet. A legnagyobb magasan szervezett gerincesek (majom) fejlesztett tovább, és már az intelligens viselkedés. Stage intelligencia jellemzi jelentős összetettsége a központi idegrendszer és a fejlesztés, és természetesen, a növekedés az agyban. Azt is jellemzi kellően tudatos magatartás és az eszközök használata és az egyéb termékek. De az ösztönök és képességek nem veszti el jelentőségét, fontos szerepet játszik az életben. Fejlettségű a psziché az állatok ezen a szinten véget, utat engedve a fejlődés az emberi tudat. Ember, hogy a csúcsa a piramis minden élőlény, nem csak a fejlett agya, hanem számos mentális képességek (logikus és szekvenciális gondolkodás, képzelet, stb.)