Iránymutatások előkészítése és megtartása előadások előadások
Iránymutatások előkészítése és megtartása előadások
Előadások az alapja az elméleti képzés és ad rendszerezett tudományos ismereteket a témában, felfedi az állam és kilátásai fejlesztése terén, a diákok összpontosít a legösszetettebb és a fő kérdéseket, hogy ösztönözze az aktív kognitív tevékenység, és hozzájárulnak a kialakulásához kreatív gondolkodás.
Előadások olvasni fejek szék, professzorok, oktatók és felső kar általában előadás patakok. Ez alól kivételt képez az előadások tette a legtapasztaltabb tanárok és asszisztensek, akik a diploma vagy a tanítási tapasztalat, legalább öt év.
Az előadás az eredeti formájában a teljes tanulási folyamatot, játszik vezető és szervező szerepét egy független tanulmány a téma. A döntő szerepe az előadás a személyes hatásait tanára a közönséget.
Alapvető követelmény az előadások
· A tartalmi egysége és a forma.
És · logikailag konzisztens bemutatót.
· Elszámolása jellege és összetétele a közönség.
1. A képzési program magában foglalja a fő előadás központi kérdése a téma
2. Felszerelés előadást a feladat áll, hogy a szervezési munka a diákok, hogy tanulmányozza a témát.
3. Beszámoló az előadások voltak a végső szakaszában tanulmányi vagy természetesen.
A hangsúly az előadás középpontjában a mélyreható, átfogó közzététel jelentős, részegységek, a legnehezebb kérdés a téma. Már a kezdeti szakaszban az előkészítő előadások tanár megoldja a problémát a kapcsolat a tankönyv és előadás anyagok. Ő azonosítja a tankönyv vezető problémák mélyebb és átfogóbb átadják előadások.
Egy fontos lépés annak meghatározása, a szervezeti struktúra az előadás ideje elosztását minden egyes kérdésre, a bevezetést és a következtetést.
A felkészülés az előadás legyen:
· Azt gondolni: hol, hogyan, milyen mértékben használja a módszertani pozícióját vezető tudósok; hogyan kell használni a dokumentumok és egyéb anyagok; hogy milyen mértékben és hogyan kell kommunikálni a kialakulását feladatokat; hol és milyen mértékben, hogy gondoskodjon az anyag oktatási jellegű; amelyek módszertani tanácsokat önálló munka a diákok;
· Mi a legjobb a multimédiás, szemléltetőeszközök, kifejtve néhány alapvető, alapvető rendelkezéseinek az előadás.
Pedagógiai tevékenység a tanár
A feladatok körét tartalmazza az előadó:
1. létrehozása és fenntartása a kapcsolatot a közönséggel
2. Hozza létre a hallgatók érdeklődését a téma az előadás
3. elérése beszéd meggyőző
4. Az érzelmi hatást gyakorolnak a közönség
5. A vizuális segédeszközök (multimédia, fantomok, eszközök, stb)
6. betartása bizonyos szabályokat a dobogón
Az előadó be kell jelentenie egyértelműen, világosan, lassan, az előadás címe témák lehetővé teszik a diákok, hogy írjon.
Ezután meghatározott bevezető része, amelyben azt mondta:
· A szerepe és helye a tárgy során;
· Adj egy rövid leírást a szakirodalomban;
· Jelentés időfelosztás a téma;
· Ha nem az első előadást a téma, majd a kapcsolatot az előző előadás.
Következő, mondja az előadás terv is, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy írja le a kérdésekre. Mielőtt bemutatnánk minden kérdésre meg kell nevezni. Ez befejezte vizsgálatát egy tűvel. Nagy segítséget jelent a válogatás és a rögzítés anyagának támogatási obyasnen6iya demonstrációs anyag segítségével multimédiás eszközök.
Kezdet előadás nagy jelentőségű létrehozó kapcsolat a közönséggel, hogy gerjeszti a hallgatók érdeklődését a téma. Ezekre a célokra, akkor egy fényes példája akut vagy kérdés, hogy hangsúlyozzák az elméleti és gyakorlati jelentősége ennek a témának a tematikus terv során és a gyakorlat.
Fenntartása a figyelmet a közönség az egész előadás érhető el:
· A logika bemutatása.
· A mélysége tananyag.
· A világos megfogalmazását rendelkezéseinek.
· Használja az előadás érdekes új adatokat.
· Inclusion az előadás anyagok gyakorlati tevékenységek.
Létrehozása egy nyugodt, kreatív környezet elősegíti az előadások a tanár tapintatos hivatkozás a tapasztalat a közönség, amikor hozza a hallgatók egy adott helyzetben, amely biztosítja számukra a lehetőséget, hogy dolgozzon a saját következtetéseit szükség.
Az előadó kerüljék a szavakat, gyomok és egyúttal kantselyarizmov előadásokon.
Az egyik nehéz kérdés technikák előadást felvenni a kapcsolatot a szöveget. Kötődés a szöveg miatt rossz előkészítés hiánya, a képek tulajdonosi iegyengítéséhez miatt a közönség. Ugyanakkor nem szabad, amelyek nem rendelkeznek a megfelelő szakértelemmel, megpróbálta előadás szöveg nélkül a memóriából. Ugyanakkor elismerte a hibákat, ismétlés, megkönnyítve a logikai szál érvelés, hiányoznak bizonyos fontos rendelkezései szálak, stb
Egy fontos feltétele a sikernek - az intonáció beszéd és kifejezés, optimalitását a ritmus és tempó, az ezzel eleme a humor, stb
Meghatározása a ritmus és a tempó a beszéd, a tanár figyelembe veszi, hogy a tanulók írják le az alapvető rendelkezések, így a változás a hang, szünetelteti, hangsúlyozza, hogy megkönnyíti a hallgatók mastering a logika előadások, lehetőséget ad arra, hogy rögzítse a főbb pontokat.
Az utolsó rész az előadás
Ez összefoglalja a legfontosabb, jelentős előadások kérdések; következtetések, célkitűzéseket állít az egyéni munka.
Van egy cég annak érdekében, amely előírja, hogy a végén az előadás a tanár maradt néhány percig, hogy válaszoljon a kérdésekre.