Áttekintés csomópont fejlesztésének szín „Orange Country”
Albina V. Tumanin
Áttekintés a fejlesztés a GCD színes „Orange Country”
1. A fejlesztés a színe.
2. Fejlesztési érzelmi szféra
1. Bontsa képviseletét gyermekek narancssárga szín jelzi. fejleszteni a képességét, hogy úgy érzi, a finom színek és a képesség, hogy válassza ki a megfelelő jelzőket leírni.
2. Hozzon létre egy pozitív érzelmi hangulat a csoportban, távolítsa el az érzelmi stressz.
3. A forma képes egy hosszú idő, és kilégzéskor lassan.
4. Fejleszteni látási és hallási figyelmet.
5. Fejleszteni Kézügyesség kéz és motoros koordinációt.
6. A forma a szagló és ízlelő képeket.
Berendezés és anyagok
Fairy Doll. Tárgyak narancs. szerves gyümölcsök és zöldségek (narancs, mandarin, sárgarépa, levelek és papír virágok szalagok, íjak, játékok, szövet, gyöngy, szál, bálok, „V” kifogyott a papír, gombok, ceruza ;. agyag, gyertya, baba narancssárga ruhában és et al.
Gyermekek kerülnek székek körül egy félkör.
vázlat
Akkor jelenik meg, Orange Fairy (baba). Orange Tündér felkéri a gyermekek Orange ország hangzik „Orange Song”. Children „go” Orange Country (hallgat, egy széken ülve, szeme zárva).
Azokon a helyeken, ahol a földön lehullott narancsszínű fénysugarakat. voltak macskák és vörös rókák, énekelt élénk narancssárga kanári. fények villantak sarkantyúvirág virágok. körömvirág és rózsa, a gyümölcsfák, és tele van érett mandarint és a narancs. Még mélyen a föld alatt sugarai behatoltak tündérek és narancssárga színű sárgarépát.
Pedagógus kínál a mesejáték vicces játék, amely szeretett hazájában.
1. gyakorlat érzés szín
Pihenjen az izmok, a test, engedje le a karok szabadon és nyugodtan nézd meg a narancssárga terméket.
Próbáld érezni, milyen érzés okoz a narancssárga színű. Mi hozza létre a hangulat? Úgy tűnik, hogy egy könnyű vagy nehéz, meleg vagy hideg, vidám vagy szomorú, társaságkedvelő vagy titkos, erős vagy gyenge?
Orange meleg és puha. Ő élénkíti, de összehasonlítva a piros nyugodt és egyszerű. Orange létre a boldogság és a közösség. Ez a szín a bohócok a világ, mint a narancs inspirálja öröm és a tolerancia. Orange kiküszöböli a bizalmatlanság és érzéseit a fölénye.
Gyakorlat 2. Milyen témák képesek
Nevezzük dolgok, amelyek előtted. De ma már nem csak felsorolni őket, és leírja, hogy mit tehetnek. Például, narancssárga sárgarépa nőhet. érett, hogy üljön a földre. Narancssárga cső nyitni és zárni a palackot. Narancssárga pillangó képes repülni, ő ül a virágok. nektárt, és így tovább. d.
3. gyakorlat: Fox
Most razomnom ujjaink. Majd olvasni egy verset, az úgynevezett „Volt egy róka.”
Fox elindult az ösvényen, és vitte a gomba egy kosárban. Öt méz galóca és rókagombával öt róka és a rókák! Mindent!
Az olyanok, mint általában leírják a róka? Mi ez? (Sly, okos, red.)
Ez így van, a piros szín azt jelenti, narancs. Gyakran nevezik narancssárga és piros. Hallgasd meg a mesét „vörös város”.
4. gyakorlat Tale "vörös város" (H. Yudin). A tanár elolvassa a történetet. Hozzászólások mesék jelennek meg a képen. Ennek során egy mese tanár utal, hogy a világosság.
Ön, mint egy tündérmese?
Mi zavarja meg a vörös hajú fiú?
Mivel ő volt a város Auburn?
Mi volt meglepő a Red City?
Miért a fiú megállt, hogy szomorú, amikor felébredtem?
5. gyakorlatban azt kivágták
Itt a lista a narancssárga papírra. Képzeljük el, hogy lehet vágni bármilyen tárgy narancs. Mit szeretne vágni? Képzeld el, és mondd el. <Я бы вырезал из оранжевой бумаги… оранжевое солнце> ;.(Каждый ребёнок предлагает свой вариант
Gyakorlat 6. Flying Butterfly
Mi csak képviselő, amit ki lehet vágni a narancssárga papírra. Most vágja ki az igazi. Cut lesz narancssárga pillangó. Nézze meg, hogyan kell ezt csinálni.
A tanár elmagyarázza, és kiderül, vágási technológia. Akkor ki a gyermekek és ollók selyempapír narancs.
Most vágja ki a saját. Minden, amit megbirkózott? Rendben van. Tegyen egy szép pillangó a kezét, és csodálja, hogy milyen szép volt. Segítsünk neki, hogy menjen a járatot. Szív- és hosszú ideig, folyamatosan. Szép munka volt.
A testmozgás ismételni 3-4 alkalommal.
Gyakorlat 7. Ó, milyen finom!
Orange Tündér akar regale akkor a zöldség és gyümölcs narancssárga kert.
Először próbálja egy szelet narancs sárgarépa. (A tanár ad ki a gyerekeknek egy kis darab sárgarépa.) Tartsa ezt a darabot a szájába harap lassan, óvatosan Chow majd nyelje le. Mit érzel? Mi a sárgarépa? (Szilárd, édes, ropogós.)
Most próbálja mandarin. (Ahogy próbált sárgarépa).
Mi a különbség a Mandarin sárgarépa az érzés a szájban?
Tetszik narancssárga gyümölcsök a narancs kertben?
Úgy érzi, mintha narancssárga étel, amit kitöltve a vidám színes a színét a nap?
Expression színű.
A tanár kínál gyerekek felhívni a hangulat és így rajzok díj.
Utunk véget ér. Búcsút a Orange tündér és mentálisan megköszönte a csodálatos séta. Csukd be a szemed egy pillanatra. (Hangok „Orange Song”. Tanár borító tárgyak narancssárga ruhát.) Nyisd ki a szemed. Mi haza.
Mi van most a hangulat?
Legyen ez a vidám, napsütéses hangulatban fog menni a csoporthoz.
Áttekintés osztályok valeology „hátország” Célok: - Ahhoz, hogy egy alapvető ismereteket a szív és a keringési rendszer (funkció, helyszín, cél); - Ahhoz, hogy fejleszteni a gyermekek képességét.
Absztrakt osztályok matematika „countrymesék” absztrakt osztályok a fejlesztés elemi matematikai fogalmak gyermekek óvodáskortól. Célok: A - Biztonságos vezeték.
Áttekintés az események Kis Wonderland vázlata Meglepetés a pillanat eljön, hogy nézze meg a babát, és arra kéri a gyerekeket, hogy beszélni óvoda, mit csinálnak, és mit tart.
Áttekintés szervezet GCD a középső csoportba „Homok ország - egy ország a csodák” Cél: a kognitív tevékenység a folyamat megismerése a tulajdonságait a homok. Politikai célkitűzések: Oktatás: - javítása.
Összefoglaló a nyílt osztály „Ország érzelmek,” Összefoglaló a nyílt osztály „Country érzelem” Célkitűzés: a fejlesztés az érzelmi szféra gyermekek fejlesztésére képes felismerni és ellenőrizni tudják.
Áttekintés GCD etikett „Dreamland” Politikai célkitűzések: 1. A biztonságos és szervezi a gyermekek ismereteit a fajta etikett: szóbeli etikett, a vendéglátás, a rossz és a jó szokások.
Áttekintés integrált osztályok „World of Knowledge” Cél: * gyerekeket tanítani, hogy befolyásolja a tanár, társaik, a szülők a kognitív fejlődés a leckét. * Derített és erősíteni.