Mi egy olyan rendszer, távoktatás - Ellenőrző lista a választott
Szervezzen egy teljes távoktatási ciklus gyorsan és olcsón. Letöltés tanfolyamok, csoportokat alkotnak a hallgatók, és részletes statisztikát képzés.
Lehetséges határok nélkül képzést? Igen - a távoktatási rendszer (LMS, angol LMS.). Ez egy virtuális osztályteremben, ahol a diákok tanulni, vagy az alkalmazottak bárhonnan a világon, és nyomon követni a fejlődést. Ebben a cikkben talál ki, amit a rendszer a távoktatás, akiknek célszerű és milyen problémákkal megold.
Mi az LMS
A LMS kényelmes tervezni munkaterhelés és nyomon követni, hogy a diákok vagy alkalmazottak online kurzusok és teszteket, részt virtuális osztályok vagy szemináriumon. Minden tartalom egy helyen tárolni, mint a történelem minden hallgató tanulás: könnyen belátható, hogy milyen kurzusokat vett, mikor és mennyi időt töltött a tananyag. Ebben a vizsgálatban túlmutat a szokásos közönség - hallgatóink bárhol, bármikor. Az LMS tanárok és vezetők kezelni óraszám, tanfolyamokat és online szemináriumok, tanfolyamok tartására eredmények és kövesse nyomon a hallgatók.
Egy kis történelem
Az első rendszer a távoktatás jelent meg 1960-ban a University of Illinois (USA). Kezdetben a LMS csak belsőleg használható, és telepítve van a szerveren; Most egy tipikus rendszer - egy web-alapú szolgáltatás, amely segít tanulni és tanítani a nap 24 órájában.
Először LMS úgynevezett PLATO (programozott logikai az automatizált Oktató Operations). Ez volt az első számítógépes rendszer online tanulási közösség. Először PLATO csak a diákok, a University of Illinois, majd később kezdték használni a rendszert világszerte.
Ott volt az első LMS Open Source - Moodle. Ez a rendszer megkapta a világhír. Egyetemek és a vállalatok a Moodle az online tanulás a diákok és a személyzet.
Hála a Cloud egyetemek és a vállalatok megbízott képzések és tesztek az interneten, további szoftver telepítése nélkül, és a diákok és a személyzet ismereteket szerezni a világ bármely pontján.
Alkalmas DLS
Oroszországban és külföldön, távoktatási rendszer segítségével a tanárok és egyetemi oktatók, az alkotók az e-learning és az üzleti edzők, szakértők vállalati képzés.
Az oktatásban, LMS használják nem csak tanítani konkrét tárgyak. A nagy középiskolák (például a HSE, St. Petersburg State University, MESI) távoktatási rendszert használnak a diákok minden karon és irányban. A rendszer tárolja az eredményeket az oktatási anyagok és tudományos teljesítményének minden diák, és az online közösség, a diákok valós idejű kommunikációt és konzultál tanárok.
Között a távoktatási rendszer segít megszervezni az e-learning a semmiből, vagy automatizálni a rendszer a személyi fejlődés, ami már megépült. E-learning tanfolyamok, vetélkedők és webszemináriumok lehet igazítani kitűzött céltól függően az oktatás és a tevékenységi kör a cég. Ebben az esetben az alkalmazottak megtanulják a munkát, és hogy tanfolyamokat minden olyan eszközhöz, és online formában szükségtelenné felszerelni egy szoba osztályok, fizetnek a szolgáltatások és a tanári kiszámításához logisztika.
Mik által kitűzött célok modern rendszer a távoktatás?
Mit lehet tenni a LMS
Attól függően, hogy a választott rendszerét eltérőek lehetnek, de a legtöbb platformon könnyen megoldani a következő problémát.
1. Helyezze tananyagok
2. Adjuk hozzá a felhasználókat, és hozzájuk a tanfolyamok és tesztek
LMS adminisztrátor felkéri a diákokat, illetve az alkalmazottak a rendszerben. Mint teljes idejű képzés, akkor lehet kombinálni egy csoport vagy szervezet, és különböző hozzáférési jogok tartalmát. A diákok együtt tanulnak, vagy hogy tanfolyamok és vizsgálatok az egyes programokat.
3. Értékelje a tanulási eredmények
A modern LMS tanár, vagy természetesen szerző nem csak tanít, hanem azt is nyomon követi a tanulók eredményeit. Részletes statisztika megmutatja mely részein persze volt a legnehezebb, hogy mennyi időt töltenek a diákok a tanulmányi anyagok és milyen gyakran kell lépnie.
4. Ahhoz, hogy kommunikálni, és megvitassák tananyagok felhasználók
5. Szervezzen fizetett képzési
A tanárok és trénerek megbízott oktatási anyagok LMS és jelzik a költség a tanfolyam vagy webinar. A diákok tandíjat fizetni közvetlenül a rendszer segítségével az e-szolgáltatások (pl Yandex).
6. A vonat bárhol és bármikor
Típusú távoktatási rendszerek
Ingyenes és kereskedelmi
A leghíresebb szabad rendszer - Moodle. Nagyon népszerű a középiskolákban, de nehéz beállítani. Ez LMS nyílt forráskódú, így lehet igazítani a munkába vagy iskolába. Ez azonban segítségét igénylik a műszaki szakértők.
Kereskedelmi rendszerek általában könnyebb használni. A fejlesztők LMS gyakran adnak ki frissítéseket, és figyelembe veszik az ügyfelek kéréseinek. Ha a felhasználó nehezen, akkor konzultáljon egy speciális szakmai támogatást. A nagy kereskedelmi LMS megtalálható az áttekintést LMSlist.ru oldalon.
Cloud és telepítése a szerverre
Ha köszönhető, hogy a biztonsági követelményeknek a cég nem találja oktatási anyagok online LMS telepítve van a vállalati szerver. egy ilyen rendszer kiépítése, és állítsa be a technikusok, és még sok időre van szükség az e-learning.
Cloud LMS nem kell telepíteni a szerveren, és ki lehet próbálni vásárlás előtt egy előfizetéssel. A diákok és a személyzet kurzusokat és teszteket töltik be a rendszerbe bármely kényelmes helyen.
előnyei
Az LMS tanár vagy képzési szakember:
- szervez e-learning az egyetem vagy a vállalat „a semmiből”;
- automatizálják már épített egy tanulási folyamat;
- hozzon létre egy egységes adatbázis az összes diák;
- hagyja, hogy a kurzus a hallgatók megtanulják függetlenül bárhol, bármikor;
- adminisztratív költségek csökkentésére;
- végrehajtja blended learning;
- teszt személyzet és a diákok;
- vonat számos ember ugyanabban az időben;
- kiállítására részvétel.
Ellenőrző lista a választott
Az alábbiakban egy listát a kérdés segít meghatározni a választás a SDS:
Hogyan próbálja
, Vedd fel a LMS, hogy könnyen testre speciális képzés nélkül gyorsan intézkedik e-learning az egyetemi vagy a társaság. Ha keres egy egyszerű megoldást, próbálja iSpring Online - kényelmes felhő LMS, amellyel már beiratkozott 160 ezer.