A tanulság a 7. évfolyam - a zenés dráma
Művészi és pedagógiai ötlet: a törvényi zene megegyeznek az élet törvényeinek, minden élet a Földön.
Célkitűzés: Hogy képet alkossunk a fejlesztése a diákok által készített képek, valamint azok kapcsolata a zenés dráma példája az Overture »Ruslan és Ludmilla« a Glinka.
célkitűzések:- bevezetni a fogalmak zenés dráma, szonátaformában, az expozíció, a fejlesztés, összegzés, kódja;
- megszilárdítsa az ismeretek a nyitány és szerepe az opera;
- úgy az épület egy zenei témák látható és kölcsönhatása ez elsősorban;
- felfedi a befolyása kifejező és vizuális források fejlesztése az opera cselekménye;
- képességét, hogy dolgozzon ki egy átfogó megítélése képek, kreatív gondolkodás, a készségek, ének és kórus énekel, műanyag intonáció.
Zenei anyag „meggazdagodni” B.Sh.Okudzhava Overture „Ruslan és Ludmilla”, a dal „Scarlet Sails”.
A diákok: Ez a dal, a „Get gazdag” áll és végzi Bulat Okudzsava. Ezt nevezhetjük egyik képviselője a bárdok énekesek.
Tanár: Mi a jelentősége ezek a dalok? Mi a titka varázsa és népszerűsége?
A válaszokat a tanárok általánosítása diákok:
- Dalok Okudzsava mindig tele gondolatok a lelki élet, a keresés a jóság, az igazság és az igazságosság. Minden egyes darab - egy lírai vallomás a bölcs élt érdekes életet egy férfi és egy költő.
Tanár: Csináljunk egy következtetés: amellett, hogy az anyagi értékek és a gazdagság létezik ... (tovább)
A diákok:. szellemi és erkölcsi értékeket, mint a tehetség, ihlet, szerelem, lelkiismeret, jó név.
Tanár: Hogyan zene segít létrehozni, hogy a kép gondolkodás?
A diákok: A zene hangzik elgondolkodva lassan, dallamosan.
Tanár: Mielőtt fogunk énekelni ezt a dalt, hadd dallam ", azaz előkészíti a hang.
Ahogy az ének ének dallam Vocalise 3. és 4. mondat a vers, kezdve a kulcs 1 hang kisebb, mint az a dal, majd dupla-fokozó félhang a magánhangzó „I” és „O”.
(Fontos az ilyen kántálást fontos a szempontból az egészségmegőrzés elmélet a keleti, valamint a véleménye Pitagorasz, minden magánhangzó az éneklés a terápiás hatást biztosít egy bizonyos emberi szervezetben, így például .:
„A” - hat a májra, enyhíti a görcsöket és az epevezeték,
„Y” - felelős a vesék,
„O” - animál aktivitását a hasnyálmirigy,
„E” - hatással van a szívre.
Nagyon hasznos, mint egyfajta masszázs cortex használatát kántálás hang nélkül, azaz, nyitott szájjal, mentálisan kiejtésével magánhangzók, például: A európai civil szervezetek).
Teljesítménye a dal jellegű. A legjobb pontszámú előadók.
Tanár: Tetszett az összhang a teljesítmény. Az életben vannak különböző: az emberek barátságosak, a szeretet és tolerálni egymást, együtt versenyeznek, vagy akár konfliktus. Elfogadom, és az osztály létrejövő kapcsolatok különböző módokon. És zeneművek egyszerre fejleszteni több képet összehasonlítjuk egymással, vagy ellentmondásos, de természetesen hatással vannak egymásra. Az ilyen együttélés zenei képek nevű zenés dráma. Vegyük a fenti példát a következő művek:
(A meghallgatás előtt - a feladat, hogy a tanítványai, hogy egy notebook alapján megjelenését, asszociatív szavak száma a mindenkor adott dallam ez a darab).
Meghallgatás a nyitány az opera „Ruslan és Ludmilla” a Glinka.
Tanár: Mit láttál, bemutatni?
Válasszon a válaszokat a leggyakrabban beszélt és jól megválasztott szavak: ugrás - hős - egy ünnep - a dicsőség - szerelem - érzékenység - félelem - akadályok - stressz - harc - győzelem - ünnepe - szerelem - menyegzőre.
- Készíts egy történet segítségével ezeket a szavakat. Ki sejtette, hogy mi irodalmi mű emlékeztetett zenét?
A tanulók zenei emlékeztetett Puskin költeménye „Ruslan és Ludmilla”.
Tanár: Figyeljünk a lánc szó - ezek a nevek a zenei műfajok (a táblára post):
Symphony - Overture - KONCERT - Cantata
1. Távolítsuk el a felesleges szót (kantáta).
2. Keresse meg a legmegfelelőbb terméket hallgatni (Overture). 3. hangzott Glinka-nyitány az opera „Ruslan és Ludmilla”.
- Mi a nyitány?
A válaszokat a tanárok általánosítása diákok:
Overture (lefordítva a francia nyelv - az elején a nyitó) - széles körben bontakozott intro zene opera, balett, film, dráma produkciók, és néha ez egy önálló munka minden szoftver cím.
Tanár: zene nyitány fejlesztés lehet hasonlítani a lépéseket egy dramatikus játék.
A játék kezdete - ismerete hősei - döntetlen. További intézkedések fejleszt, akut és eléri a tetején - csúcspontja. Aztán jön a happy end.
(Az állvány kártyák vázlatos felépítését a nyitány).
Vázlatosan ki lehet mutatni, az alábbiak szerint:
szonáta allegro
Bevezetés - expozíció (2 szálak) - DEVELOPMENT - Reprise - kód
(Tie) (csúcspontja) (izolációs)
- Állj meg a kiállítást.
Online idő téma belépés és a fő téma.
- Milyen kép keletkezik? Melyek a kifejezőeszközeit létrehozni?
A diákok (általános válasz): A kép az öröm, a hősi merész, kép Ruslan hozzájárulhat egy akkord zenekari kísérettel az akut ritmus, a hangszóró, a gyors felfelé mozgását a dallamot.
Tanár: Amikor megpróbálja újra meghallgatásra expozíció tapsoló kezek át a lépést szálak belépés és rákattint a ujjak elkezdenek a fő dallamot.
Szerint Chaliapin „gesztus - ez nem egy kézmozdulat, a mozgás a lélek.” Bármilyen mozgás a kezét fogja közelíteni a második véletlen témát? (Write)
Ismételt hallgat a nyitány. Jelölje be a legjobb.
Tanár: Mik az érzéseket második (oldalsó) dallam? Ki látható együtt Ruslan? Mi jellemző ez a kép?
A diákok: A zene a hangok nagyon szelíd, hogy feltárja a téma a szerelem, akkor láthatjuk a gyönyörű képet Ludmilla. Ehhez a kép jellemzi dallamos dallam, vidám hangulat, valamint az első téma, bár néhány kisebb intonáció szomorú végén a zenei kínálatát.
Tanár: Azt javaslom, hogy énekelni ezt a dallamot zárt szájjal, utánozva a hang vonós hangszerek.
Tanár penget a dallamot.
Tanár: Ma találkoztunk az első része a szonáta (vagy, pontosabban formájában szonáta allegro) - expozíciót. Mi a szerepe a nyitány? Hogyan hatnak egymásra a két szál, hogy azok ellentmondanak egymásnak?
A válaszokat a tanárok általánosítása diákok:
- A kijelző mutatja a főbb nyitány zenei anyag feltárja a kép, ebben az esetben nem mond ellent egymásnak, és felfedi a különböző oldalait azonos életszemlélet. Ezt követően, egy zenei téma kiállítás lesz hallható az opera, a kísérő a főszereplők.
Tanár: A következő leckében visszatér a jól ismert karakterek, követni fogja egy időben tovább kell fejleszteni zenei képek a nyitány. Milyen más pár szerelmesek tudja?
Hallgassa meg a diákok, a hangsúly a válasza „Szürke és Assol”. Fejezd be a leckét végrehajtását az egyik javasolt, és a kiválasztott diákok a dal „Scarlet Sails”.
Házi feladat: Olvassa el a vers „Ruslan és Ludmilla”.