Iskolai program az irodalomban
Az iskolai tananyag szakirodalomban tantermi és a tanórán kívüli olvasás. Görgetése, kíváncsiságból, a könyvek listáját, amelyek most tanul irodalom órák évfolyamon 5-11, egy kicsit csalódott, mert a fele ezt a listát 9-11 I. osztályú, vagy nem olvasható, vagy nem emlékszik.
Íme néhány részlet a magyarázó megjegyzés a tantervben az irodalom alatt készült tudományos szerkesztésében akadémikus RAO AA Leontiev és részvételével PhD. ped. Sciences. OV Chindilova:
„A fő megkülönböztető jellemzője a programnak, hogy az irodalom, mint esztétikai és a nemzeti-történelmi jelenség látható, nem annyira, mint a cél a tanítás, de mint azt a harmonikus személyiség fejlődésére.
Ezért a cél az irodalmi nevelés elsődleges, másodlagos és középiskolai oktatás, meghatározása szerint az illetékes szakember számára, az a személy, a környezetben tartósan megmaradó szokás az olvasás és szükségességét, mint egy eszköz megérteni a világot és önmagát, egy személy egy magas szintű nyelvi kultúra, a kultúra és gondolkodásmódok.
olvasó hatáskörébe tartozik:
- képes érzékelni teljesen az irodalmi művek összefüggésében a kulturális értékek a nemzeti és a világ kultúrájának;
- sajátítsák el a rendszer a tudás és készségek a témában; A fejlesztés a beszéd, a szellemi és kreatív képességek;
Nincs kétségem afelől, hogy ha a könyveket az iskolai időben, és most is, mi lett volna képes megmondani, hogy az összes „szál a lélek” érzem, minden könyv befolyásol minket. Azt olvassuk fi elsősorban lelki élvezet / figyelemelterelés, ellentétben a kötelező olvasmány az iskolában.
Számomra úgy tűnik, hogy minden darab iskolai irodalmi program összhangban kiválasztott az összetett élet / funkciók egy meghatározott életkort vagy helyzeteket, amelyek egy személy szembe az életben, vagy valami, ami jobb, ha nem szembenézni. Itt például, a munka Dosztojevszkij „Bűn és bűnhődés”.
Ha emlékszik a történet gyorsan tudjuk felidézni a kifejezést az egyik karakter a film „The Lake House”, amely a következőképpen írja le: „Egy ember megölt egy idős hölgy, majd a lelkiismerete megkínozták.”
A tini munka minden bizonnyal nehéz, de ki mondta, hogy könnyű megtanulni. De könnyen lehet harcban. Te figyelni, hogy mit olvasnak a gyerekek 16-17 év múlva? Boys - képregény, lányok - "Twilight" és a "The Hunger Games".
Olvasd ilyen irodalmat, mint a „Harry Potter”, „Twilight”, a másik, lehetséges, és néha szükséges, de véleményem szerint, abban az esetben, ha az érintett személy alapját képezték a könyv megértés. Ezért annak érdekében, hogy az iskolai tananyag az irodalomban, azt hiszem, tele van negatív következményekkel, mint absztrakció a valós világban, torz felfogása a valós dolgokra, és ennek következtében a rossz mentális érés. És így tovább.
Fontos megérteni, hogy a kapcsolat az olvasás a családban kezdődik. Sok szülő közé leckét irodalom, valamint a leckét a testnevelés kategóriába nem kívánt / nem szükséges, időpocsékolás. Lassan, tégla a tégla, a társadalom kezd állást tudásukat. Nekem különösen tetszett a szövetség, az úton, egy tisztességes emberek száma, akik egyetértenek velük a művészetről: balett = „férfi harisnya”, opera = „üvölt néhány színházi =” alhat ", stb