Iskola olvasási listán a nyári meglepte a szülők - orosz újság
Reader „RG” küldött a szerkesztő a könyvek listáját által ajánlott az iskolai gyermek-hatodik osztályosok olvasható a nyáron. Csak mintegy száz (!) Működik. Népballadák „rettenetes és nagyolvasztó” és a „The Pied Piper a Hamelin”, „Poltava” Puskin „Blengeymsky harcot” Robert Southeyt „Gulliver utazásai” J. Swift és a „Don Quijote” Cervantes, „Dragon” az E. Schwartz és a „római Trisztán és Izolda „J. BEDIER.
Sergey, mint egy tanár az irodalom hogy felsorolja, hogy olvassa el a nyáron?
Szergej Volkov: Számos megközelítés. Egyes tanárok, hogy a listát, amely kerül sor az osztályban: a gyerekek készek voltak előre megtalálta a könyvet, és tudta, hogy azokat az órára. Másrészt, ez egyértelmű: ha egy gyerek olvas az összes jelentős munkálatok a nyáron, akkor el fogja veszíteni az élesség neki, hogy a közepén a tanév, az „első benyomás”. Ismétlése már nem érdekli őt. Ezért a második stratégia - ne hozzák nyilvánosságra az összes kártyát, és így valami, ami csak érdekes a gyerek, hogy bővül a horizontot, a könyv „körül a programot.” Ezért vannak bővül a lista, ahonnan ki valamit nyaralni, és olvasni öröm.
Szergej Volkov: Semmi. listáját logika, amit küldtek nekem egyértelmű. Ebből épült a kereszteződésekben a két stratégia. A tanár elismerte, őszintén, hogy ez az elsődleges irodalomban, de további, itt van, amit, hogy nézd meg a nyáron, és ez az, amire szüksége van a tanulságokat. És biztos, hogy „set” viszonylag kicsi.
Megjegyezzük, hogy sok szempontból a tanárok nem szabad, mert a termék kell történnie, ami meg van írva a standard és a program. A standard tankönyvek fókuszált összes vonalon. És nekik vannak olyan munkák, hogy a gyermekek 12 éves korig lehet érdektelen, de a tanárnak menni.
De a kérdés, hogy a tartalmát a lista még mindig ott van?
Azt is meg kell értenünk, hogy a bemutatott lista középpontjában a program Tamarchenko Strel'tsova, egy program a humanitárius célú osztályok, nem az általános oktatásban. Ezek az osztályok tornatermekben és líceumok és listák olvasni őket többé.
Egyes művek az iskola listáját komolyan tanul filológia diákok: Schwartz, Astafjevs, BEDIER, Cervantes. Például, ha 12 év olyan súlyos legyőzni a regény „Don Quijote”?
Szergej Volkov: Sok a munka az iskolában kapnak „a növekedés.” A középiskolás gyermekek fejlődnek nagyon eltérő. Néhány Elolvastam komoly irodalom és a tapasztalat azt, míg mások csak készítsen el képregények vagy sci-fi. És egy ilyen nagy lista ad egy esélyt, hogy „fogást” all. Tudnunk kell, hogy a nagy része a tananyag általában nem volt írva a gyermekek számára. „Don Quijote”, „Bűn és bűnhődés”, „Háború és béke”, „Holt lelkek”, „Anyegin” írt akár 9 osztályos, vagy 10 osztályos. Meg vannak írva a felnőtt olvasók számára. És ha a tanár ad egy nagy és bonyolult hivatkozásokat, akkor - van ilyen remény - megérteni, hogy mit csinálnak. Elsősorban a konkrét osztály, lehetőségeit és érdekeit.
Cervantes a 7. osztályban tanul, természetesen, nem teljes egészében. A roma gyerekek csak olvasható kiválasztott legfényesebb fejezetek hogy egy kép a hős örökre. „Don Quijote” már régóta létezett az elrendezés a gyerekek számára. Megismerni őt hasznos dolog. Sokszor tanúja, hogyan hetedikes fejezetek az új olvastuk érdeklődéssel, hogy a gyerekek azt írta neki a fényes munkát.
Általában, ha a gyerekek nem azt mondják, hogy valami nehéz, ők olyanok, mint egy szivacs, hogy felszívja a nagy irodalmi művek.
A mi 57. iskola működött nagy tanító Zoya Blyumina: olvasott egy ötödikes „A második ballada” Pasternak - nagyon nehéz verset felnőtteknek. Olvastam hangosan az osztályban. Egyszer, kétszer, háromszor. A gyerekek csak nem értem, csak megismételni utána, hogy úgy érzi a ritmust, bűvös szavakat, ezeket a verseket kezdett élni velük -, és megkérdezte: „És hadd tisztelje Pasternak.”
Ahhoz, hogy a találkozó a kemény munka a szervezett is nagyon jótékony hatással van a gyermekekre. A lényeg az, hogy nem erő, nem „cram” valami erő, és hogy a gyerek menni ezen, hogy amennyire tud elnyelni.
Infographics WP / Anton Perepletchikov
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy szeretem a könyveket?
Miután a tanuló megérti, hogy hirtelen jelentkeznek az öröm az olvasás, megvitatása érdekes könyvet. Ez egy különleges varázsa, van saját maga is legalább részben. Nincs pontos recept: itt van szükség és a báj és a karizma és a technológiai know-how-t.
És a hallgató kell olvasni a nyáron:
- "Song of Roland"
- B. Scott "Rob Roy"
- N. Aseev "Blue huszárok"
- E. Baratynsky "Signet"
- GR Haggard "Fair Margaret"
- AA Bestuzhev-Marly "Test"
- Regényeket Arthur király és a lovagok a Kerekasztal
- GK Chesterton "Sapphire Cross"
- A. Daudet: „A rendkívüli kalandjai Tartarin Tarascon”
- Druon M. „Tiesto - fiú zöld ujjak”
- IA Efremov „A tartomány Foam”
Yefim Rachevsky, Népi tanár Oroszország, a Központ igazgatója az Oktatási № 548 „Tsaritsyno”:
- Irodalom a nyári ajánlott, hanem kötelező. A tanárok teszik alapján kapott az oktatási program az iskola. És ez viszont alapul ajánlott Minisztérium Oktatási és Tudományos a modell-program. A helyzet véleményem, abszurd. Minden szükséges egy jó termék lehet olvasni a tanév során. A lista a nyári - tisztelgés a hagyomány, hogy megy vissza a szovjet időkben. A Szovjetunió volt a leghosszabb nyaralás a világon. És ahogy a mondás tartja, „a kevésbé forgalmas csapatok, így lebomlanak gyorsabb.” Ezért a tanár volt betöltve a diákok az irodalom gyerekek „nem pihenni”.
Yuli Gusman, filmrendező:
Pavel Lungin, Rendezte:
Alexander Kabakov, író:
- Olvastam „Don Quijote” Cervantes körülbelül azonos korú. „Don Quijote” - egyike a világ legnagyobb regényei. A könyv csodálatos mindenkinek. Gyönyörű önmagában az ötlet egy karakter, aki kap egy őrült jövőben, mivel normálisabb, mint mindenki körül. Tény, hogy a karakterek a „Don Quijote” nőtt a hatalmas mennyiségű más karakter az egész világirodalom. Elég csak felidézni Miskin herceg, a „The Idiot” által Dosztojevszkij. „Don Quijote” - egy univerzális mintázat a regény. Úgy gondolom, hogy a „Don Quijote” e könyvet, hogy azt szeretnénk, hogy újra olvasni sokszor. Ez az első alkalom a hatodik-hetedik osztályos, majd egy felnőtt. A könyv elengedhetetlen az újraolvasás. Hogy elhalasztja az első olvasatra más, mint sokan gondolják, a „felnőtt” működik rendesen, mert lehetséges, hogy elhalasztja a szakirodalomban, beleértve a „Háború és béke”. Ha a leolvasott elhalasztották, akkor átveszi a könyvet az élet későbbi szakaszában nagyon nehéz lesz. Ha egy férfi harminc éves az első alkalommal az életedben lesz a kezében „Don Quijote”, akkor egyszerűen nem lesz képes olvasni a végére.
Elena Postnova, jelölt filológiai tudományok, tagja a Művészek Unió, Oroszország, egy ötödik osztályos anya:
- Referenciák - ez egy jó „puskát” a szülő. Minden nyáron a fiam és én leülünk együtt, és válasszon egy könyvet belőle. Most a gyermek lenyűgözte a történet Jack London, addig Stevenson „Kincses sziget” és más könyvek. Azt hiszem ajánlani neki, „Twist Olivér” Dickens. Minden működik az iskolában listán - ez a legjobb példa a világirodalom, a leginkább méltó példa, és felnőttek, akik nem árt elolvasni. De a mester a teljes listát a nyár - ez egy utópia. Ezért a tanár ad egy jó választás, és minden család megtalálja a neki valót. És mindenhol - egy egészen más hagyomány. Valahol fiúk olvasni „Anyegin”, már 12 éves, és bizonyos esetekben nem is ül le a könyvet.
Készül Kolesnikova Ksenia és Natalia Sokolova