Gének vs oktatás, amely tényező fontos szerepet játszik a kialakulását a személyiség
Zhaksylyk Sabitov, történész, különösen vlasti
Illusztrációként használt felvételeket a film „Gattaca”
A kérdés, amely érinti inkább a személyiség: gének vagy nevelés, törődnek az emberiség ősidők óta.
A legenda szerint az egyik az ősi uralkodók India kerestük a választ, hogy az erősebb hatás embereken: arisztokrata vér vagy arisztokratikus nevelést közember, aki nem arisztokrata születésű. Gyermekek erőszakkal kiválasztott arisztokraták nőtt elszigetelten nélkül az oktatás és az emberi kommunikáció és valójában nem tudta megtanulni az emberi nyelv és váltak a társadalom tagjai. A közember, emelték, mint egy arisztokrata, sikeres volt a bíróság. Világossá vált, hogy a nemesség a származási anélkül, hogy megfelelő oktatásban nem pozitív eredményeket.
De a tudósok nem voltak tudósok, ha nem próbálta ezt a korlátot. 1979-ben Thomas Bouchard és David Lykken és kollégáik a University of Minnesota állambeli Minneapolisban egy vizsgálatot kezdett, hogy próbáltuk mérni, hogy befolyásolja inkább az egyéni pszichológiai jellemzők az ember - gének vagy nevelés. A tudósok nem kísérletezett a „szeparált ikrek” ésszerű feltételezni, hogy kellő gondossággal meg lehet észlelni monozy- (egy genetikai poggyász) elválasztva, mint egy gyerek, és hozta fel a különböző családok és különböző körülmények között.
1983-ban Thomas Bouchard és David Lykken és csapata elkezdte keresni a két szétválasztott ikrek. Ennek eredményeként 56 pár monozy- elválasztott nyolc országban vizsgálták. Minden pár költött körülbelül egy héttel a szállítás pszichológiai és fiziológiai vizsgálatok és mérések. Elkülönítve ikrek képest Monozygóta akik soha nem álltak elválasztjuk, és élt ugyanabban a családban.
A kapott adatokat az alábbi tézisek:
2. személyiségjegyek, mint a kifelé fordulás-introverzió (nyitottság vagy a bizalmatlanság a külvilág), idegesség (a tendencia, hogy a szorongás és az erős érzelmi megnyilvánulások), az integritás (a szakmai színvonal és a felelősség) 65% genetikailag meghatározott, nem a környezeti tényezők, vagy oktatás.
Egy másik csoport a kutatók igyekeztek azonosítani, hogy hány százaléka a gyerekek zseniális szülők is kiemelkedő intellektus.
A megjelenése a genetika nem válaszolt erre a kérdésre. Ügyesen készült film „Gattaca” azt mutatja, hogy még a genetikai hiányosságokat a szervezetben, egy személy lehet elérni céljukat, feltéve pokoli kemény munka és fanatikus koncentrációt. Ebben a filmben, genetikailag hibás bátyja, aki szerint minden előrejelzés kellett halnia ifjúkorában, megnyerte a genetikailag tökéletes öccse, aki született egy kémcsőben, annak a ténynek köszönhető, hogy a gyaloglás céltudatosan felé a cél, nem számít, hogy mit, míg az öccse , akinek nincs célja nem tudott elérni semmit, szenved „tökéletesség szindróma”.
Az egyik kísérletben a kutatók megosztottak a diákok két egyenlő csoportba a szellemi teljesítményt, így számukra ugyanazt a munkát. De míg az első csoport a hallgatók inspirálta az ötletet, hogy az intelligencia genetikailag meghatározott, és ugrik a feje fölött nem lehet annak a ténynek köszönhető, hogy a genetika mindent. A második csoport diák ihlette az ötletet, hogy a mentális képzés és elkötelezett erőfeszítések terén problémamegoldás fontos szerepet játszanak az általános emberi intelligencia, mint a genetikai tényezők. Ennek eredményeként, a második csoport, amely kezdetben nem különbözött az első csoport, adott sokkal jobb eredményeket, mint az első. Így nem maguk a gének, de az emberek hitét a szerepet játszanak egy nagyon erős hatással vannak a siker egy személy egy adott területen. Ha valaki azt hiszi, hogy tud valamit tenni, hogy tényleg meg tudja csinálni, ha nem hisznek magukban és a „génjeik,” ez tényleg nem lenne képes megtenni, amit kértek.
1. A csoportok jelenlétét vysheoboznachennyh felsőbbrendűség érzése felett a többi ember ( „egyszerű halandók”). Ez a büszkeség származását ( „gének”) alapvető eleme a siker. Ha az ember egy gyermek teljesen biztos, hogy ő szellemi és más területeken jobb a társaik, úgy, hogy a végén, hogy törekedni fog haladni minden szempontból intelligencia és más területeken. Ez a hatás Robert Merton úgynevezett „önbeteljesítő jóslat”. Az eredeti definíció a következő:
„Önbeteljesítő jóslat - hamis meghatározása a helyzetet idézi egy új viselkedést ami az eredeti hamis koncepció valóra.”
Amint az Wikipédiából: „a jóslat, hogy úgy néz ki, valós, de valójában nem az, nagyban befolyásolhatja az emberek viselkedését oly módon, hogy azok későbbi intézkedések önmagukban teljesítéséhez vezetnek a jóslat.” Így az emberek, akik hisznek abban, amit „jó gének”, hogy tegyék okosabb, mint bárki más, a valóságban több lesz okos emberek rovására önbeteljesítő jóslat.
3. „Hideg Reaction”, vagy a képességét, hogy ellenőrizzék impulzív vágyak, vagyis a fejlesztés önfegyelem. ez a minőség mindig értékelik, és azt még az úgynevezett „abszolút siker” az amerikai kultúrában. Szintén ebben a kultúrában úgy gondoljuk, hogy az önfegyelem fontosabb motiváció.