Korrupció az oktatási rendszer
Küldje el a jó munkát a tudásbázis könnyen. Használd az alábbi űrlapot
A diákok, egyetemi hallgatók, fiatal kutatók, a tudásbázis a tanulásban és a munka nagyon hálás lesz.
Szövetségi Oktatási Ügynökség
Állami oktatási intézmények
Magasabb Professional Education
„Kazan Állami Műszaki Egyetem”
Korrupció az oktatási rendszer
Lehet vitatkozni, hogy melyik területeken az állam az élet mindennél fontosabb. Végtelenül találgatásokba mértékben a gazdaság és annak fontosságát, hogy a politika. Állítják, hogy a biztonsági ipar, az egészségügy alapjai a társadalmi élet. De ne felejtsük el, hogy a politikusok, közgazdászok, katonai, mérnökök, az emberek nem születnek. Szakmai készségek szerzett csak a tanulási folyamat során. Kialakulását a személyiség fordul az oktatási intézményekben. Hogy az oktatás az alapja a sikeres állam. Jelenleg az orosz oktatás széles skáláját igénylő kérdések azonnali megoldások:
· Az egyetemi hallgatók számának növekszik, és az üzleti szenved a képzett munkaerő hiánya. Megjelent egy nagy szám a közgazdászok és a vezetők (és sajnos a formáció egy nagyon gyenge minőség), aki egyszerűen nem kell a piacon;
· Az ország megszakította az egyensúlyt mennyiségét, minőségét és a valós igény a speciális munkaerő, többek között a felsőoktatásban;
· Egy hatalmas különbség az oktatás minőségének a vezető és az összes többi egyetem Oroszországban;
· A nevelés nem elég, nem csak a pénzügyi források, hanem a modern oktatási technológiák;
· Sok egyetem az országban tanítani az embereket, akik nem tudják, hogy a hallgató a modern világkép, és a lehetőséget, hogy szinten a mai kor követelményeinek;
· Az egyetemek nem tudják, hogy a mai diplomások speciális ismeretekkel.
A gömb a felsőoktatás az elmúlt években felkeltette különös figyelmet mind a hatóságok és a kutatók számára. Ez természetes: azért, mert a képzés minőségét és a felsőoktatás nagymértékben meghatározza a karakter a fejlesztési folyamatok a társadalomban az az elem, amely meghatározza az erejét a teljes állami rendszerben.
Ha viszont először a jogi keretet, látni fogjuk, hogy az orosz alkotmány garantálja minden állampolgár joga van az oktatáshoz, míg létrehozó kötelező alapvető középfokú oktatás mindenki számára elérhető, és ingyenesen állami vagy önkormányzati oktatási intézmény, valamint a lehetőséget, a verseny alapján, felsőoktatásban.
Az Alkotmány nem tartalmaz korlátozást oktatás magán- vagy magánintézmények térítés ellenében. És ez a gyakorlat fokozatosan terjed szerte az országban: mindenki gyakorlatilag nincs kiválasztás és a verseny a díjat kaphat semmilyen oktatásban. Ezekben az esetekben a kérdés további anyagköltsége oktatás határozza meg a vonatkozó szerződéses kapcsolatát az oktatási intézmény és a hallgató, vagy a diákok, vagy az egyik szülő esetén a kisebbség.
Kapcsolatos problémák lehetséges korrupciós kapcsolatok megsértését az alkotmány és a törvény, vannak, mindenekelőtt igénylő helyzetekben további anyagköltség monetáris formában a képzés során az állami és önkormányzati oktatási intézmények, amelyek garantáltan ingyenes oktatást.
A teremtés Oroszországban a nem állami felsőoktatási intézmények nem vezetett csökkenéséhez korrupció. Ők még mindig a mi véleményünk, sokkal kevésbé tekintélyes, mint a vezető állami egyetemek és főiskolák, lehet, hogy nem mindig a szervezett képzést erőforrás-igényes és nehéz szakma. Ennek eredményeként sok nagyon gazdag orosz családok próbálja meg a gyerekek kaptak, hogy az állami egyetemek és főiskolák, valamint a képzés magánintézmények tekintik életbe, ha a kérelmező nem megy az állami egyetem.
Az okok a korrupció az oktatási szektorban
A fő prioritást a gazdasági okok miatt. Először is meg kell jegyezni,
1. Az alacsony fizetések a tanárok főiskolák és egyetemek.
2. A második probléma - ez az oktatási támogatást.
Annak ellenére, hogy fokozatosan megváltozott a helyzet, még mindig van egy hatalmas számú célzó projektek a tudomány fejlődése és az oktatás finanszírozása a magán- orosz és a külföldi alapok. A legtöbb egyetem teljes mértékben hiányzik a lehetőséget, hogy küldjék el a diákok és a tanárok számára, hogy részt vegyenek a nemzetközi és egyetemközi konferenciák, nyári iskolák, műhelyek.
3. A harmadik probléma abból fakad, hogy az oktatási rendszer ma - a piacon.
Nem titok, hogy ma választja pályázók a felvételi egy adott főiskolára, mert a korrupt kapcsolatokat biztosít a munkahely a diploma megszerzése után. Így a fiatalok vásárolják meg az első helyet az egyetemen, majd vesz egy munkát a diploma megszerzése után. És ez egy másik forrása a korrupció. A felsőoktatási rendszer kell a hallgató készségek szükségesek, hogy megfeleljen a követelményeknek a munkaerőpiacon. Sok diplomások nem hajlandók munkakeresés a munkaerőpiacon, mert az oktatás a gyakorlati haszna nincs, és nem felel meg a jelenlegi, a piaci igények. A diákok csak érdekel kapok egy oklevelet, amely szükséges ahhoz, hogy egy előkelő helyen, a gyakorlatban a munkaerő-piac nem hozzáértő szakemberek. Sőt, a jelenlegi helyzet teremt egy teljesen hibás értéket, eltúlozzák az érték egy diploma, de ugyanakkor nem szabad alábecsülni az oktatás minőségét.
A legtöbb diák úgy vélik, hogy
Meg kell kidolgozni és végrehajtani egy speciális program, ami ösztönözte, hogy vonja vissza a pozíciójukat évesen professzorok és fájdalommentesen cserélni őket fiatal szakemberek.
A jogi keret, a korrupció az oktatás hatása
5) Egy másik fontos kérdés igénylő gyors döntéseket hiányosak oktatási törvénynek
A szakértők szerint az egyik legfontosabb tényező a korrupció-törvények oktatás jelentős hiányosságok a jogi szabályozás. Az első helyen, így nyilvánvalóan nem elegendő szabályozó jogi keret nyújtása fizetett oktatási szolgáltatások.
Még több akut probléma a jogi szabályozás kapcsolatok az állami és önkormányzati oktatási intézmények a polgárokkal tanuló támogatási alapon a megfelelő szinten a költségvetés. Meg kell ismerni a civil jellegét ez a kapcsolat, amely lehetővé teszi számukra, hogy építsenek szerződéses alapon. Ebben az esetben a megállapodás akkor tekinthető indokolatlan.
A szerződés aláírása az oktatási szolgáltatások mind a fizetett és nem fizetett természet kétségtelenül hozzájárul fokozottabb védelme az állampolgárok jogait, hogy oktatásban részesüljenek.
Korrupció az oktatás számos formája van. Először is, meg kell osztani a korrupció és a tiszta csalás. A csalók, sőt, korrupt tisztviselők nem: ők csal a szülők pénzt szed tőlük „beiratkozni”, amikor valójában nem képesek befolyásolni a recepción. Ami ezt a korrupció, azt kiemelni néhány a fajták:
1. tiszta kenőpénzt, hogy vesz egy tanár „sikeresen” sikeres vizsgát, akár felvételi, mentesítés vagy közbenső;
2. „jótékonysági hozzájárulás a fejlesztés” az egyetem. Amennyiben valóban lesz ez a pénz, nem világos, mivel a kiadások teljesen átlátszatlan;
3. „előkészítő tanfolyamok egyetemek”, amely maximális egyetemi felvételre. Például, ha a dokumentumok benyújtásával felperesek nem egyszerűen beszámol a lehetőséget, hogy részt vegyen tanfolyamok, mint például „erősen ajánlott”. Ha a felvételi vizsgák azt kérdezik, hogy meglátogatott. Ha nem, akkor a kérelmező nem felel meg a felvételi teszt. Ezek a tanfolyamok nem csak a korrupció forrása, hanem, hogy lejárassa a törvényes működését;
4. Az eladás oklevelek. Oklevelek ma értékesítik nemcsak a metró, hanem az egyetem. Ennek veszélye a fajta korrupció, mindenekelőtt, hogy a kérdés az eladás a diploma lehet megoldani csak a legmagasabb szinten (rektor, rektor). Ezért, ha az egyetemi vezetés részt korrupt kapcsolatok, és az alkalmazottak viselkednek hasonló módon.
Statisztikák és társadalomkutatás interjúzás
Az első kérdés: „Hogyan érzi magát a korrupció kérdését?” A válaszadók véleménye szét majdnem 50 50. Az első rész a fiatal orosz polgárok úgy vélik, hogy ez a jelenség ellen küzdeni kell (az átlag 44% csak a Tomszk Közgazdasági és Jogi Intézet gyakorlatilag mindent. diákok választotta ezt a választ - 86%), míg a maradék 40% -ot, úgy vélik, hogy ez egy semleges jelenség. Az egyetlen különbség Vlagyivosztok egyetem - 16% szavazott a válasz „Korrupció - pozitív jelenség, amely lehetővé teszi, hogy magasabb oktatás egyszerűsített módon.”
A mi jár a korrupció a diákok? 13,6% -ról 30% mondta, hogy ez a módja a túlélés között. Meglepő módon a hallgatók többsége által támogatott válasz „a bátorságot a tanárok.” Ha így úgy 30% a Távol-Keleten, majd Tomic szinte leggyakoribb válasz, ide nem értve az oszlop „a kérdés a képzetlen szakemberek” - 54, illetve 60%. Arra a kérdésre, „Mit bevallani a lehetőséget, hogy kap egy pozitív értékelést az ismeretek hiánya megvesztegetett” előkelő Vlagyivosztok - 41 és 36% Tomszk Állami Egyetem volt a válasz 27% -os, és Közgazdasági és Jogi Intézet, valamint az összes 13% - amennyire őszintén elismerte, hogy így a ruhába. Furcsa módon, nem tudtunk választ adni erre a kérdésre adja meg a „oszlopban egy ilyen kérdés, hogy nekem soha nem volt” - 40%, illetve 60% -a hallgatók TSU. Kiderült, hogy nem lehet mindent lehet olyan rossz, mint gondoljuk. Ugyanezt a gondolatot támasztja alá egy másik tény: egy stabil aránya 65% mind a négy intézmény előtt a lehetséges válaszokat: „ő nem találkozott, de sokat hallottam.”
De szibériai korrupció mi is találkoztunk, és itt a százalékos tól 13% -ról 19% Tomszk Vlagyivosztokig.
Az egyik legfontosabb kérdés a kérdőívben a hagyományos kérdést: „adsz a ruhába?” 3% ugyanezen az egyetemen Tomszk és 13% egyéb intézmények igennel válaszolt. Őszintén, 3% a szám ami nekem komoly kétségek az őszinteséget a válaszadók, de 13% -a ti könnyen hinni, sőt, a végén, már az egyetemek és kevésbé korrupt, mint, sajnos, a Távol-Keleten. Sajnos, mivel a - még mindig egyfajta „rekordot” az a százalékos 37 - ez a szám az egyik Vlagyivosztok egyetemek, melynek vezetői azt kérték, hogy ne hívja az egyetem. Ez 37% -át a hallgatók azt felelte: „Igen, már fizetett kenőpénzt.” FENU itt erős, „közepes” -23,4%. Azok közül, akik nem adnak kenőpénzt (mindaddig, amíg az ilyen mindig szilárd többség) nem így a diákok a következő okok miatt: „Nem vagyok képes rá” - 27%, „nekem ez túl drága” - mintegy 30%. De ha valaki, és megoldani a problémákat a segítségével a korrupció, akkor 76% -uk állítja, hogy a ruhába nem volt megadva nekik. Vlagyivosztok is egyetértek kevesebb - csak 44%. Abból, amit csinál a tarisznya kenőpénzt? És itt ismét rekordszámú kapzsiság és fösvénység tanárok - 40-60%. De a kedvéért az objektivitás is vannak lehetőségek, mint például „A komplexitás a kereskedelmi objektum” és a „tanuló tudásának szintje” Először inkább 54,5% és 20% Tomszk, egy kicsit több, mint 40% a Távol-Keleten. De ez még nem minden. Kiderült, hogy az összeg a megvesztegetési függ a hallgató nem szívesen tanítani a témával kapcsolatban, valamint a pénzügyi helyzetét - 17% -ról 26% támogatja ezt a lehetőséget.
A legstabilabb eredményeket kaptunk arra a kérdésre: „Mi a tárgya a ruhába? Money - így vizsgálni több, mint 80%, és a Tomszk Állami Egyetem és még inkább - 91%.
Mi az oka, hogy motiválja a tanár, hogy kenőpénzt? Az alacsony bérek, a megállapított sorrendben és a büntetlenség korrupt hivatalnokok. Az utolsó oszlop szavazott mintegy 40% -át a hallgatók, mint Szibéria és a Távol-Keleten. A legkorruptabb a véleményt a válaszadók, a menedzsment az intézet és a rektori hivatal, de Tomichi hívott egy másik válasz - „fiatal tanár” - 20%. Ami az egységes állami vizsgálat és az úgynevezett oktatási reform, a legtöbb diák szkeptikusak, hogy bármi változni fog, és ha ez nem változik, a bagoly kicsit, tehát mondjuk 40%, míg a másik része a fiatalok Meggyőződésünk, hogy változás csak a címzett megvesztegetési - 44%.
Van még egy fontos tényező a terjedését a korrupció. A hivatalos adatok azt mutatják, hogy a tanár fizetése csak 66% -a az országos átlagnak. Az állam abba kényszeríti a tanárokat, hogy kenőpénzt, hogy van, hogy elkezd egy emberi fizetni őket. Tanár - ez mindig az az ember, aki hordozza a tudást, hogy a diákok, ő próbál javítani a maguk területén. Az igazi tudós nem a vizsgálat végére a problémákat a szakosodás. Ez a körülmény megköveteli a pénzügyi támogatás is. A költség a könyvek gyakran eléri a 20-30% -a havi fizetés, és az ilyen költségek a tanár több mint egyszer egy évben, és gyakrabban. De amellett, hogy a tudományra fordított és emberi nyelven, a fogyasztói igényeket. Így kifizetése a tanár a kemény munka nem felel meg az igényeinek. Soha nem lehet tudni, és nem az „vérfarkasok epaulets” hazánkban erősíteni fogja a hasonló kifejezés „vérfarkas mutatóval.”
Arra a kérdésre, ma vajon lehetséges-e, hogy a korrupció elleni küzdelem, és ami a legfontosabb, hogyan kell csinálni továbbra is nyitott kérdés. Szerint Andrei Fursenko „Az egyetlen módja annak, hogy a korrupció elleni küzdelemben ismét a minőségi követelményeknek képzés. Ha a fiatalok megértik, hogy a minőségi oktatási miatt a jövőben (és most már nagyon gyenge láncszem a két dolgot, látják, hogy a jövőben, talán egy oklevelet, egy darab papírt, de nem a minőségi képzés), ha értik, hogy a képzés minőségét valóban biztosítsák azok sikerét a túlvilágon, mégis szükség lesz a tudás. És ha a tanár kerül ilyen körülmények között, hogy mennyire jól fog kidolgozni a diákok, ő tanít majd a középiskolában vagy sem marad, ha az intézmény hozott feltételektől függően, hogy mennyire sikeresen rendezett érettségi után diplomások, akkor menti el a középiskolát, ő kap egy magasabb rangú, akkor nagyobb a kereslet. De ha az egyetemi vezetés is tudja, akkor a korrupció elleni küzdelem sokkal hatékonyabb, mint bármilyen bűnüldöző hatóságok "
Irodalom
Helyezni Allbest.ru