Összefoglalói ülések baromfi, logopédia minden
SEI Bor Pszichológiai Központ
Célkitűzés: harmonizációja számok „kettő”, „két” főnevekkel, szókincs fejlesztése.
1. rendszerezni az ismeretek baromfi.
2.Uprazhnyat megfelelően számmal „kettő”, „kettő” a főnév.
3. Ki kell dolgozni egy közös, sekély, mozgékonyságát.
4. Nevelés képesek meghallgatni és hallani társuk.
Felszerelés: életképek és baromfi, borjú, táncos lemezmeghajtó kiskacsák, projektorral, előadás, egy képet a hős a mese Nemtom labdát.
1. szervezése az időt.
- Srácok, menjünk játszani a „Ki figyelmes.” Ülünk a szék után hallani egy udvarias „Kérem, üljön le.”
Most figyelj: „Leültünk minden”, „minden gyorsan leült”, „Ülj le, kérlek.”
- Ki emlékszik, mi a hét napja, a melyek száma havonta?
- Srácok, látogasson el hozzánk ma jön egy tündérmese hős. Találd ki, mi a neve? (Neznayka) Slide 1.
- Hallgasd meg, amit azt mondja:
A nevem Nemtom, én nem jár óvodába,
Találd találós kérdések, és én fizesse meg!
2. aktiválása és bővülő szókincset
a) Guessing találós (Nemtom összekeveri gyermek) Slide 2.
- Red lábak, szorító nyomában fut anélkül, hogy hátranézett! (Goose)
- Kvohchet, kvohchet, gyermek hív, mind-mind a szárny gyűjt. (Csirke)
- Tail mintázatú, csizma és sarkantyút, mind ébren, akár órákig nem keres. (Rat)
- Ez a reggel az udvaron: Ball - labda - labda tészta - tészta! (Törökország)
Gyermekek hiszem zagadki.Na projektor jelenik kép - liba, csirke, kakas, pulyka, kacsa.
- Srácok, hogyan lehet egy szót megnevezni mindenki látja a képen? Ki ez?
- Miért döntött úgy, hogy ez a madár?
- Mert a csőr, a szárnyak és a test borított toll, két lába van.
Ahol élnek ezek a madarak, amelyek figyelembe az élelmiszer? (Válasz gyerek) él a madarak egy ember, aki törődik velük. Mik az előnyei e madarak az emberekre? Tehát ez az, amit a madarak?
- Madarak kisgyermekek - csibék. És itt megint, Nemtom - Rosszul. Nézd meg közelről és neve helyesen!
Az asztalon kakas, ujjai akasztott a zárba.
Top - piros fésű, a végén a jobb kéz ujjai sajtó
Alsó - karom a lábak, a tetején a hátsó oldalsó
Tear nem, barátom, egy notebook. a tenyér a bal kezével, hajlítás a úgy, hogy az ujjak a bal keze emelkedik, mint kakastaréj.
- Srácok, Nemtom magával hozta néhány - a leveleket, hogy általuk képviselt - nem világos. Meg kell körbe a rajz pont, akkor tudni fogja, hogy azok levonni. Nemtom segíteni? (Idősebb gyermekek pontok vezet kerek baromfi)
5. jóváhagyása a számjegyeket „két”, „két” főnevekkel.
- Srácok, Nemtom jött hozzánk egy notebook, ami megtette hibákat. - Halljuk, mit írt, és rögzítse.
A liba két gusonok.
Mi kacsa két kacsa.
Két fiatal pulyka.
b) A játék a labdát. (Speech dobja a labdát, hogy a gyermek, amelyben egy madár, egy gyermek dobott egy labdát logopédus, egyetért, „kettő”, „kettő” a nevét a madarak.)
Goose - két libát
-Két Liba Liba
Kakas - két kakas
Törökország - két pulyka
Törökország - két pulyka
Csirke - két csirkét
A játék „Ki hiányzik?” A gyerekek körben ülnek a szőnyegen, az egyes gyermek fektetve a két kép a madarakkal. A gyerekek becsukja a szemét, logopédus, aki elrejti - a két kép. A gyerekek nyissák ki a szemüket találkozik, aki rejtőzködik.
- Ki ma beszélünk az osztályban?
- Mivel mindegyik lehet nevezni egy szót?
- Mik az előnyei baromfi?
- Srácok, Nemtom, sokat tanultam az osztályban. De itt az ideje, hogy búcsút neked, tetszett neki a munka, azt akarja, hogy kapsz egy matricát.
Azt javaslom elolvasni:
- Gyakorlatok kialakuló légúti
- Logopédiai órák meglepetések Smesharikov!
- Lexikális téma [Zöldségek, gyümölcsök és bogyók]
- Házi feladat lexikális témák [Család gombák. Bogyók, Our Town, ősz Forest]
- Házi feladat a szülőknek téma [Cosmos]