Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoportban
Catherine Hozhainova
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoportban. Creative mesemondó „Hogy Bear elveszett kesztyű”
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése az idősebb csoportban.
Témát. Creative mesemondó „Hogy Bear elveszett kesztyű”
Feladatok. tanítani a készítmény a történet, hogy dolgozzon ki a cselekmény. indított pedagógus, nem ismétlődő tartalmát más gyermekek történeteit. Intenzívebb használatára beszéd összetett mondatokat kötőszavak. Ismerje meg, hogy változik az esetekben a „kesztyű”. Gyakorolni képes megkülönböztetni a hangokat „u” és „g”. használja beszéd kérdő intonáció és az elbeszélés.
vázlat:
Gondozó. Srácok, mennyi az idő az év?
Gondozó. Tetszik télen?
Mit csinál télen?
Milyen játékokat játszanak?
Hogy ruha télen?
- Misha elmentem sétálni ... (miért, miért, mikor)
- Elvesztette kesztyű ... (hol, mikor, miért)
- Úgy találta, a kesztyű ott ... (a gyermekek válaszok)
- Talált egy kesztyű, miközben ...
- Misha talált kesztyű, mert ...
- Misha öröm volt, mert ...
- Misha annyira boldog ...
(Mentor követi a szemantikai és nyelvtani helyessége mondat)
(Korábban nem volt uMishe ujjatlan szép. Több Mike elvesztette ujjatlan).
Under kustok és a hó.
És enni a répát.
Idő - kanyar, rendbe.
Két - kanyar, szakaszon.
Három - a kezében három pamut,
Három fej bólintott.
Ezután a tanár javasolja ismét meghallgatni a történetet, és továbbra is. Ami ezután történt, és mi lett a vége.
Vázlat a legfontosabb lépéseket a történet: