Megalakult a hallgató csoport kollektív 1
Leadott legmagasabb formája a kis csoportokban. Pszichológiai mechanizmusok kollektív fejlesztés a kölcsönös kapcsolatok. A szerkezet az interperszonális kapcsolatok a csapatban. Diák, tanári kar. Befolyásolja a kialakulását a kollektív identitás.
Elméleti alapjai kialakulása kollektív fiatalabb diákok számára. Tanulás tapasztalata az általános iskolai tanárok a módszerek alkalmazásával kialakulását egy csapat gyerek. Megkérdőjelezése diákok 1. osztályú. Osztályban a téma: „Az én csapatom”.
Kialakulása kollektív hallgatói, mint a vezető gondolat az iskolai oktatás, a fejlesztő csapat az elmélet a munkálatok a hazai tanárok, a „csapat”, annak jellemzőit és szerkezetét. A hosszú távú cél, fejlettségi és hogyan csapatépítés.
Jellemzői az iskolai közösség. A szerepe a tanár és a diák módja megalakult a csoport. Makarenko és V. Sukhomlinsky gyermekek kollektív hatása az egyén. Jellemzői a formáció csapat a középiskolákban.
A lényege az a csapat, és a hatása a fejlődés és az oktatás a gyermekek általános iskolás korú. Jellemzői fejlődése a személy fiatalabb iskolás korú. Formation kollektív fiatalabb diákok keretében pedagógiai interakció.
A csapat, mint a társadalmi-kulturális környezet az oktatás és a gyermek fejlődését. Jellemzők és szakaszai A csapat fejlődését. Kialakulása az ember a csapatban - vezető minta humanista oktatás. Megalakult a kollektív pszichológiai klíma.
Pszichológiai kollektív tanulók aktivitását. Személyiség és a személyzet. A kölcsönösen hatnak egymásra. Tanítási módszerek és eszközök kialakulása kollektív hallgatói. Ajánlások hatékonyságának javítására kialakulását hallgatói kollektív.
Összefüggés a fiatalabb tanulók társaik. A tanár szerepe a fejlesztés az interperszonális kapcsolatok általános iskolás gyermekek számára. Problémák kialakulásának osztályú csapat. Kölcsönhatás egy család és az iskola, mint szükséges feltétele a hatékonyságát az oktatási folyamatban.
A nehézségek megszokni az iskolai életben. A csapat első osztályosok, ahogy a képződésének. Értékelése kialakított hallgatói csoport. tanár-diák viszony. Interperszonális kapcsolatok első osztályosok. Az a képesség, hogy megmutassa egyéniségét.