Blended learning (kevert tanulás)
A '90 -es évek végén, sok vállalat kezdett aktívan használják az e-learning technológiák. A dolgok változó sikerrel, és hamarosan nyilvánvalóvá vált, hogy lehet megoldani minden problémát a társaság tevékenységeinek igényel különleges csoportját jelentések és módszerek bemutatása. Egyes modellek és folyamatok sikeresen magyarázni és érthetőek az e-learning programok érintő önálló munka a diák. Azonban, ha a használni kívánt e programok, mint a fő módja a képzés végrehajtása az új core-business rendszerek, akkor nem siet. A hatékonyság e-learning, mint a támogatás nagyon magas lehet, de ha a személyzet igényel nem csak utasítást, hogyan kell használni a legújabb informatikai rendszerek, hanem segít a fejlesztés egy új szerepet a cég, ebben az esetben a leghatásosabb az integrált programok használata, a multimédia-technológia képzés annak érdekében, hogy optimális eredményt.
Mi az a "blended learning"?
Ezt a kifejezést használják, hogy jelezze a képzési program, amely több módszer bemutatása. Azt is leírja, a tanulási folyamat, amely egy sor esemény orientált technikákat, például kombinációja e-learning programok valós idejű elemek egyes munkamenetek egy képzett edző és egy programot, amelyben a tanuló maga állítja be az optimális sebessége és intenzitása a tanulási folyamatot. A lényeg a „blended learning”, hogy válassza ki a megfelelő kombinációját módon jelentések anyagot, amelyek jelentősen befolyásolják az üzletmenet a lehető legalacsonyabb költségek szintje.
Miért "blended learning"?
A fő cél „blended learning” -, hogy a különböző tanulási eszközök és megpróbálja reprodukálni a helyzetet, amelyben a tanulók megtanulják változatos élményt; amelyek mindegyike segít megtalálni az optimális tanulási stílus, hogy mindenki számára elfogadható a résztvevők a képzés egyidejűleg. Először is, a cég maga elkötelezett amellett, hogy az alkalmazottak minden rendelkezésre álló eszközzel, amelynek célja, hogy megkönnyítse a tényleges asszimilációs tananyag, valamint hogy segítse a hallgató, hogy befogadja az új információkat anélkül, érzékelje a tanulási folyamat, mint a súlyos büntetést. Más szóval, a felnőtt generáció nem hajlandó tanulni monoton. A különböző elemeinek képzés biztosítja nagyobb motivációt a résztvevők.
Mielőtt elkezdené a program „blended learning” Nagyon fontos, hogy vizsgálja felül az összes felhasznált anyagok és módszerek kora képzési programok, valamint annak értékelésére, hogy ezeket a programokat lehet javítani, vagy tökéletesíteni az elektronikus technológia. Nem minden program kell a technikai támogatást. Némelyikük teljesen elégíti ki az igényeket a diákok, és nem kell változtatni. Helytelen lenne azt feltételezni, hogy az elektronikus technológia megvan a helye minden bemutató!
Néhány technológia már elfogadott számos vállalat és kell tekinteni általánosan elfogadott. Ez a tény nagy jelentőségű. Ha beiratkozott egy felnőtt, hogy megbirkózzanak a technológiákat, amelyek a szokásos eszközök a tanulást támogató, meg kell ismernie, hogy azokat a technológiai, illetve a tanulási folyamat új szoftver megakadályozza az asszimiláció az új anyag. Ha az új szoftvert, a vállalat lesz betekinteni a hallgatók számára az alapjait használja ezt a terméket, mielőtt a főétel. Tehát, hogy az eszközök megválasztását a képzés nagyon óvatosan. Bevonják az összes rendelkezésre álló információforrás, mint a felmérések szerint a végén a kurzus, a legutóbbi interjúk és vélemények technológia oktatásban. Keres információt a technológiákat, amelyek a tanuló könnyen kezelhető, valamint az adatok a szükséges időt, hogy kell szentelni az egyéni tanulást. A vállalatok nem hivatkozhat arra a tényre, hogy az új technológiák fejlődése lehetővé teszi az emberek könnyen, vagy hogy hamar megszokja ezt az erőltetett „együttműködés”.
Kiválasztása elemek, amelyeket meg kell vonni a programba „blended learning”, hogy:
1. Határozza meg az üzleti probléma, amellyel foglalkozni kell azonosítani tanfolyamok célja, hogy válaszoljon a következő kérdésekre: Mi jellemzi a tanfolyam tartalma? Mennyi idő elteltével az információ elavulttá válik?
2. Válassza ki a legjobb módja annak, hogy jelentéseket anyag. Will során tanulása új viselkedéseket, lásd új tények, tanulni valami újat? Alaposan fontolja meg mindezeket a kérdéseket, és vedd a legmegfelelőbb módja a képzés információs jelentések szerint az adatokat a válaszokat.
3. Állítsa be a tanfolyam időtartama és minden osztály külön-külön. Mélyreható hosszú távú kurzusokat lehet osztani szegmensekre, és különböző módon bemutató anyag lehet jobban megfelel egyes szegmensekben.
4. Helyezze a hallgató és a megszerzett készségek, valamint a megértési szint az anyag befolyásolja a választott szállítási módok oktatási információkat. Például azt kell vizsgálni, hogy a diákok kell minden anyagot teljes egészében, és ha a tanfolyam lehet változtatni szerint egyedi jellemzői a diák.
5. Határozza meg, hogy milyen módszert a képzés leghatékonyabb az alkalmazottak milyen tanulási stílus illik rájuk, és adja meg, milyen oktatási programokat, hogy már elsajátította. Derítsd ki, hogy van egy aktív élet helyzetben, mint azok a párbeszédet és együttműködést? Általában az emberek dolgozni vele, érdekel a további oktatás és képzés a mérkőzéseken, ahol a sebessége és intenzitása a program határozzák meg magukat, de beosztottak biztosítani kell a jogot, hogy válasszon saját útjukat.
Között DACG LTD. láttuk, hogy a gyakorlatban a leghatékonyabb programok kombinációja összetett módszer egy vagy több egyszerűbb. Egy példa egy ilyen kombináció szolgálhat egy online tanfolyam felülvizsgálati / ismétlés anyag, amely helyébe foglalkozások résztvevőkkel egy „élő” folyamat kölcsönhatás a csoportban. A felvétel e-learning elemek a programban számos előnye van. Ez a lépés jelentősen csökkenti a költségeket képest a hagyományos változata a tanfolyam. Között a kétségtelen e-learning előnyei közé tartozik, hogy a rendelkezésre álló (bármikor, bárhol, a tudás hozzáférhetővé kell tenni minden olyan személy), a lehetősége újra alkalmazás (frissíteni a már megtanult anyag szem előtt tartva, hogy egy tanfolyam újra megtalálni a szükséges információt), és arra, hogy a program értékelése (szakmai vizsgálat, tanúsítás, ellenőrzés a tanulási folyamat). Ha szembe a probléma választotta elemeinek e-learning tanfolyamok későbbi felvételét a „vegyes” program, szükséges, hogy végezzen alapos vizsgálatot az infrastruktúra, különös figyelmet fordítva a kapacitás összekötő csatornák, számítógép standardok (változata a böngésző, a szükséges mennyiségű memória, processzor sebesség) és megtudja, mi lesz a hálózati terhelés az osztályban, és nem befolyásolja-e ez a tényező a tanulási eredményekre.
Az előnyök a „kevert tanulás”.
Nem kell dönteni, hogy melyik út a legjobb és az egyetlen helyes. „Blended learning” program lehetővé teszi, hogy a cég, hogy több módszer a legmegfelelőbb megoldás az egyedi problémák az oktatási folyamat, hogy a cég a lehetőséget, hogy a hagyományos formátumokat egy par az új, mind a diákok kap egy esélyt, hogy megismerjék az alternatív tanítási módszerek. A különböző formátumok és elemek növekedéséhez vezet a motivációs szint a tanulók. Ez a tény biztosítja, hogy a különböző tanulási stílusok, ugyanaz, mint a hang, vizuális, gyakorlati feladatok, viták és kutatások vannak jelen strukturált programot.
Az az e-learning elemek csökkenti az utazási és szállás költségeit, valamint lehetővé teszi a vállalat elkészíti saját „vegyes” Természetesen, választott, mint egy „költséghatékony” módon információt szolgáltatni a feladat, például a kiegészítő táblák és anyagok, valamint a drágább lehetőség, ha ez szükséges.
Az előnyök e-learning csak akkor lesz látható a teljes integráció az összes elem. Lehetőség van arra, hogy a hallgatók fogja kiválasztani a komponenseket a kurzus, mely még ma is a legelőnyösebb, és ennek megfelelően kevesebb figyelmet fordítanak a kötelező tantárgyak. A diákoknak meg kell magyarázni, hogy a „csomag” képzési módszerek sokkal szélesebb, mint bármelyik része külön-külön, és mindegyik elem hozzátesz valamit fontos a teljes program és egyetlen eleme sem nem szabad elhanyagolni.
Ahhoz, hogy versenyképesek maradjanak a gyorsan változó világban, a társaságoknak, hogy a vonat a személyzet egy időben és hatékonyan. Válogatás a megfelelő időben kötött módszert a képzés nem lehet olyan fontos, mint vezető a képzés maga. Ne feledkezzünk meg a különböző rendelkezésre álló képzési programok támogatásával a vállalaton belül és. először konzultál a beosztottak, hogy melyik módszer a tanulás számukra előnyös.
Program „blended learning” használatra kommunikációs technológiák időben történő végrehajtása a tanfolyamok, bármely helyen és bármikor. Azonban a programok „blended learning” technológia (különösen az e-learning kurzusok) része a globális megközelítés. E-learning programok tehát nem az egyetlen módja az ismeretek és a globális tanulási folyamatot kell tekinteni, mint egy alkotóeleme.