A projekt célja, hogy oktassák az idősebb gyermekek óvodáskortól a felnőtt munkaerő
nevelése óvodás korú gyermekek 5-7 év, a projekt alig felnőtt „Work minden igényt, minden munka fontos”
Szakaszában a projekt:
Az absztrakt végső osztályainak KVN „foglalkozás a világon.”
Megfigyelés a legközelebbi belső DOW szakma.
Pedagógus beszél a gyerekekkel arról, hogy mi a sok felnőtt dolgozik egy óvoda. óvodai alkalmazottak próbálnak meggyőződni arról, hogy a gyerekek is. Azt javasolja, hogy hívják azokat a munkavállalók a munkát, amelyet a gyerekek tisztában vannak. Ha a gyerekek nem emlékszik a tanár emlékezteti őket kérdéseket:
- Ki tart rendet a csoportban, mossa az edényeket, segít a gyerekeknek, hogy a ruha?
(Helyettes tanító).
- Ki készíti fel a gyerekeket? (Cook). Ki emlékszik a nevük? (Alevtina és P. Valentin Valentinovna).
- Ki mossa törölközőt, ágyneműt? (Mosoda munkás.) Mi a neve? (Anastasia V.).
Ismerete a szakma elsődleges gondozó.
Pedagógus beszél a gyerekekkel a következő témában: „Mit egy asszisztens tanár?”. Mit csinál, és hogy a gyerekek hogyan segíthet neki.
Emlékeztetőül, hogy nagy segítség, hogy az ügyeletes nővér, hogy a munka, emlékezve a gyerekeknek, hogy meg kell tennie kötelességét. Kérdezd meg, miért nem segít a nővér, dolgozni kell vámot. Hozd a gyerekeket, hogy megértsék, hogy az adó vigyázni minden gyerek: mert az óvoda, mint egy család, és a család minden törődnek egymással. Tehát amikor a gyerekek elhagyják az asztalra, és azt mondják, hogy „köszönöm”, nemcsak azért, mert a nővér szakácsok, hanem kötelessége a munkájukért.
Munkájának ellenőrzése tanársegédként. Labor: edények egy tanársegéd, öntözés virágok, nedves tisztítás.
Történet tanársegédi mintegy hivatása, annak fontosságát és szükségességét óvoda. Vizsgálva eszközök és berendezések tisztítására.
D / és. „Amire szükség van egy asszisztens tanár?”, „Ki, hogy meg kell dolgozni?”, „Öltözz baba sétálni.”
Vizsgálva illusztrációk Labor asszisztens tanár. Az olvasás és hangulatát idézi a történetet N. Kalinina „segédeszközökkel” I.Deemyanov „én most egy nagy” A. Kuznyecov: „Ki tudja,” E.Grudanov „A nővér”.
Telek-szerepjáték játék „Óvoda”, „Family”.
Ismerete a szakma a fejét az óvoda.
Mentor továbbra is megismerjék a gyermekek a munkát az alkalmazottak az óvoda.
-Srácok, ma már jön a túra Julia Anatolevne. Tudod, ki ez? Igen, Julia A. - Head Óvodánk. Head -, akkor a legfontosabb egy óvodában. Mi hangot csinálni? Nem szóltak a munkát a menedzser, hogy most Julia A. mesél maga a mű.
Kirándulás a székhelye. A történet az óvoda vezetője hivatása, annak fontosságát és szükségességét óvoda. Vizsgálva, hogy hány mappák és dokumentumok egy szekrényben az asztalra az irodában a fejét. Labor: öntözés színek és elhelyezését székek.
D / és a „Találd ki, ki és hol dolgozom”, „Ki mit csinál?”.
Ismerete a szakma metodista.
Mentor továbbra is megismerjék a gyermekek a munkát az alkalmazottak az óvoda. Első ajánlat, hogy emlékezzen a gyerekek, ők már ismerik, amelyek a munka néhány alkalmazott az óvoda. Szükségszerűen emlékeztet a neve a munkavállalók, különösen azokat, akikkel a gyerekek ritkák.
- Srácok hívott annyi alkalmazottai az óvoda. De van egy ember, akit látsz nagyon gyakran. Ő jön hozzánk a csoport beszél, te nézel ki, mint te, de azt is megjegyzi, a részvétel. Lehet, hogy valaki kitalálta, beszélek?
-Ez Olga Vitalevna. Dolgozik a kertben metodista. Ismételjük meg a nevét Olga Vitalevna szakma (ismétlés kórus). És most megyünk az irodába, és kérje Olga Vitalevna mesélni munkájukat.
Kirándulás a metodista tanulmány. metodista történet a munkájukat, és annak szükségességét, hogy a kertünkben. Labor: az összehangolás a könyveket a polcokon a szekrénybe, és törölgette festmények. Vizsgálva illusztrációk.
Ismerete a szakma házvezetőnő és mosónő.
Mentor továbbra is megismerjék a gyermekek a munkát az alkalmazottak az óvoda. Először is, kérd meg a gyerekeket, hogy emlékezzen, akik gondoskodtak róluk az óvodában. Mi teszi a fej, a metodista, a junior tanár.
Majd felajánlja, hogy menjen a csoportban.
- Nézd, mit nyom a képernyőkön? (Függönyök). És a táblát? (Asztalterítők). Milyen szép ezek varrott! Tetszik? Ki varrta ezeket a gyönyörű terítők? Menjünk a mosdóba. Tekintsük saját törölközőt, ami van varrva őket? (Hurok). És mi törölközők tiszták, aki minden történik? Lehet, hogy ez a boszorkány? Ma fogok bemutatni, hogy ez a boszorkány, ő dolgozik óvodánkban, és az ő neve Anastasia Viktorovna. Most leereszkedünk, és ő megmondja, hogy a munkájukat.
Kirándulás, hogy tanulmányozza a házvezetőnő és mosónő. Vizsgálva illusztrációk. Munka: közös összecsukható tiszta mosás, vasalás is.
D / és „útnak minden szál egy labdát”, „Insert menet egy tűt.” Reading-fi: P.Sinyavsky "gazdasszony" K.Chukovsky "Moidodyr".
Ismerete a szakma a raktárkezelő és a szakács.
Pedagógus tárgyalásokat a gyermekeket a munkát az alkalmazottak az óvoda kínál emlékezni azokra akiktől tanultak a közelmúltban.
- És ma fogunk menni a konyhába. Aki ott dolgozik? (Cook).
-Emlékezzünk arra a nevük? (Alevtina P., Valentina Valentinovna).
- Srácok, mondja meg, mi az a munka, a szakácsok? (Főzés).
-Nézd, milyen sok étel van, és a segítő eszközöket. Kérdezzük őket elmondani nekünk?
Történet szakácsai a kemény munka, mert a takarmány a kertben. Display eszközök - Asszisztensek (chopper, Kombájn, burgonya hámozó).
Srácok, de szakács nem lenne képes dolgozni anélkül, hogy egyetlen személy. És ki tudja, most. (Gyermekek jött a raktárba).
-Mit látsz itt? (Dobozok, zsákok, mérlegek, hűtőszekrények).
-Foglalkoztat Ekaterina. Elmondja, hogy mi ez az egész, ami a munkát.
A történet a raktáros. Labor: Mossuk almát snack.
Vizsgálva illusztrációk. D / és a „hegesztett leves és gyümölcs kompót”, „Találd az íze”, „Kiegészítő szakács.” Reading-fi: O.Emelyanova "Cook" S.Belyaeva "Köszönöm szakácsok", V. Miryasova "vers a szakács" Face Razumov "Cook". Pad - nyomtatott játék „Ki kell?”.
Telek-szerepjáték „étterem” játék „Cafe”.
Ismerik a nővér szakmát.
Mentor továbbra is megismerjék a gyermekek a munkát az alkalmazottak az óvoda.
-És ma a srácok fog beszélni a témáról: „Ha beteg.”
- Mondd kérlek, ha hirtelen megesszük sok fagylaltot és a torokfájás, mit kell tennünk? (Lásd az orvos).
- De nevsegda mi jöhet egy orvos találkozó, hirtelen lázas, hogyan lehetünk? (Call a kórházba mentőt vagy a tel. 03).
- Srácok, és tudod, hogy miért van szükség egy orvos? (Treat, karóra ellenőrzött).
- Ez így van, és mi is a tisztiorvos a kertben. Mindannyian tudják, hogy ez Nagyezsda. Úgy néz ki minden nap, és tesz oltást. Menjünk fel vele, és ő majd megmondja, sok érdekes a munkája.
Kirándulás az orvosi rendelőben dolgozó. Nurse Történet hivatása, fontosságát és szükségességét óvoda. Show "tételek - asszisztensek".
Vizsgálva illusztrációk munkaerő nővér. D / és a „Mit kell tennem a nővér”, „Lehetséges és lehetetlen”, „Mi legyen a gyógyszeres szekrényben.” fi olvasás. A.Barto „Mi Tamara”, „pont” O.Emelyanova „Doktor”, „Tiger”, K.Chukovsky „Ó mennyire fáj” Face Razumov „Doktor”, I.Tokmanova „szomorú vagyok, beteg vagyok.”
D / és a „Találd meg a szakma leírás alapján az”, „Ki, hogy meg kell dolgozni” játék - verseny „Vedd fel a jel.”
Telek-szerepjáték „Kórház” játék „Doll doktor”.
Ismerete a szakma gondnok.
Mentor továbbra is megismerjék a gyermekek a munkát az alkalmazottak az óvoda.
-Srácok, hogyan utcában szép, egy zamechalny hó esik a földre.
-De amit te és én sétálni, mert ott hóval? Megjegyezzük, hogy a területén a gyermekek hó kertben? Hová ment? (Tisztítás).
- Ez így van. De fogok bemutatni egy másik szakma a kertünkben, ez gondnok. Munkája is fontos és szükséges. Sőt, e nélkül nem tudunk menni sétálni, ő tisztítja a területet a hó és megszórjuk homok.
- Nézzük öltözz sétálni, és mondd el a portás, „Köszönöm” a kemény munkát. Monitoring az ablaktörlő alatt sétálni. Ismerete a gondnok. A történet a házmester szerzett. Ismerete munkagép portás, kinevezését. Munka: az elszámolási a pályán a hó, homok szórva pályán.
Vizsgálva illusztrációk „Work takarító különböző évszakokban.” D / és „Munka ablaktörlő Instruments”, „Mi a mögött, amit” lottó „szakma”. Reading-fi: S.Sevrikova „A portás,” Lika Razumov „Gondnok”, közmondások és mondások a munka.