Fő alkatrészek (faj ROS)
Története adaptív testnevelés és adaptív
Az alapkoncepció az AFC referencia elmélet.
Mivel a különböző területeken a tudományok tanulmányozása az emberi patológia különböző aspektusait, szükséges, hogy azonosítsuk azokat alátámasztó fegyelem, hogy kellene, véleményünk szerint, az alapján a fogyatékos személy a tanulás és a folyamatok zajlanak a testében.
Így támogatja a fogalmak az adaptív testedzés módszereket kell: elmélet és módszerek Testnevelési mint alapvető tudományág legújabb makro fejlesztési irányok, általános pszichológiai és biológiai minták a test működésének kóros tünetek, humanista elvek és tevékenységi fejlesztési irány a fizikai kultúra fogyatékkal élő személyek az egészségre.
Creative megvalósításához az ismeretek egy adott szakmai tevékenység egy erős inger hatások a természeti, szellemi, akarati, érzelmi szféra a fogyatékosok, a formáció a szükségleteiket motoros aktivitás és fejlesztése az egész rendszer a fizikai kultúra értékeit.
A funkciók az adaptív testnevelés.
Integrált humanista, szórakozás, esztétika, stb tekintélyes.
Adaptive motor kikapcsolódás.
A fő cél az adaptív motor kikapcsolódás (ADR) - optimalizálás és helyreállítás a fizikai és lelki erőt, töltött kötés cerned a fő tevékenység típusát (képzés, rehabilitáció, a munkaerő, az adaptív sport, adaptív testnevelés stb) miatt változás váltva osztályú szórakozás és egyre öröm tőlük.
1. ad véleményt az egészségi állapot
2. Rendeljen további konzultációkra keskeny szakemberek, hogy ha szükséges, a gyermek, a különleges alkalmazási feltételeket.
· Végez diagnosztikai jelenlegi fejlettségi szintjét, a gyermek
· Annak megállapításához, a legmegfelelőbb formája a munkamenet minden gyermek
· Javaslatot tesz a pedagógusképzés tartalmi
· Végez diagnosztikai szint tényleges fejlődése a beszéd és kommunikációs készségek
· Javaslatot tesz a hang tanárok támogatása ülés
· Kísért a gyermekek foglalkoztatása súlyos beszédzavarok
Fő alkatrészek (faj ROS)
Ebben az esetben az uralom számos tudományos tanulmány különös problémát a ROS vezet egy teljesen természetes párhuzamos túlsúlya ezekben a vizsgálatokban kutatási módszerek többé-kevésbé megalapozott területén a tudás és a feltétlen csökkenése hatékonyságát a kutatás, és különösen, terjesztését és gyakorlati alkalmazását a tudományos kutatások eredményeinek és a bevált gyakorlatok tanárok - újítók.
1. Az adaptív testedzés mint integratív tudomány
AFC integrálja legalább három fő területen a tudás - testnevelés, gyógyszer, gyógyító pedagógia - és számos oktatási és tudományos szakterületek: elmélet és módszertan FC, az elmélet és módszertan az egyes fegyveres erők és csoportok elmélete és módszertana PV, motor pihenés és fizikai rehabilitáció; anatómia, élettan, biokémia, biomechanika, higiénia, általános és speciális patológia, teratológia, a pszichológia betegségek és fogyatékosságok, speciális pszichológiai, speciális pedagógiai, pszichiátria, stb psihokonsultirovanie
Annak szükségességét, hogy össze egyetlen kutatócsoport képviselői FC, gyógyszer, Gyógypedagógiai vezet különböző értelmezései a lényege az AFC, amely meghatározza a tudományos beállítottság tudósok, korábbi szakmai tapasztalat.
Az egyik legfontosabb követelménye ma a fejlesztés módszertani alapjait az AFC, fundamentalization oktatás ezen a területen.
A fő probléma itt nem a felhalmozási és az integráció a tudás FC, az orvostudomány, Gyógypedagógiai és számos oktatási és tudományos diszciplínák fent felsorolt és a teremtés alapvetően új ismereteket az eredménye a összefonódása a tudás minden ezeken a területeken és a tudományágak. A feladat ijesztő, de ez az ő döntése fogja vizsgálni a fogyatékos személy egészségügyi (beleértve, amelynek egy adott fogyatékosság) integritását; leküzdeni az úgynevezett dichotóm megközelítését a tanulmány lényegét, ha az „szakít” különálló anyag specifikus tudományok.
2. Az elmélet adaptív testedzés
A fő probléma az AFC elmélet a tanulmány a jellemzőit szellemi, erkölcsi, esztétikai, munkaerő-oktatás folyamatában a testmozgás.
2.1 Alapvető támogatás fogalmát adaptív testedzés Theory
Mivel a különböző tudományok tanulmányozása férfi különböző aspektusait, szükséges, hogy azonosítsuk azokat alátámasztó fogalmak, amelyek nélkülözhetetlenek a kialakulását az emberi személy a fogyatékkal élő, lelki és fizikai fejlődését, a szocializáció és a társadalomba való beilleszkedésüket.
A cél egy ilyen megközelítés - nem veszi fel a tények különböző területeken az emberi tudás, és a meghatározást a korrelatív elméletek, létrehozó alap, interdiszciplináris kapcsolatok létrehozása érdekében az elmélet és módszertan a fegyelem ellátott multifunkcionális jellegét.
Fontos értékének meghatározásához, amelynek közepén az emberek bizonyos fogyatékos és a kialakulását ROS elmélet az alábbi támogatási koncepció:
· Először is, az engedélyt a személy, mint a legnagyobb érték a földön, függetlenül az egészségre; nincs, ami drágább, mint az emberi élet, az emberi prioritás a legmagasabb érték az oktatás és kultúra;
· Másodszor, a megértés az ember integráns oszthatatlan egység, amely integrálja a biológiai és lelki, pszichoszomatikus és társadalmi-kulturális egységét;
· Harmadszor, az elismerést a személy, mint egyéni, egyediségét által meghatározott belső jellemzői az ötvözet, a befolyása a környezet, amelyben van kialakítva, sajátos fizikai és szellemi szervezet, temperamentum, a szellemi potenciál, igények, hajlamok, képességek, stb.;
· Negyedszer, az elismerést a személy, mint egy szabad lény, lelki, erkölcsi, természetes, amelynek alapja a jó értelemben vett igazságosság, együttérzés és irgalom;
· Ötödször, a képesség, hogy az egyén önismereti, önfejlesztés, önmegvalósítás és a kreativitás a tevékenység minden területén, beleértve az FC.
2.2 Célok adaptív testedzés
Sok fogyatékos emberek az AFC az egyetlen módja annak, hogy „szünet” zárt térben, adja meg a társadalomba, hogy új barátokat, még egy lehetőséget a párbeszédre, tele érzelemmel, az észlelés, a világ, stb stb Itt van, gyakran az első alkalommal az életükben, akkor tudni fogja a mozgás örömét, a tanulás nyerni, és érdemes elviselni a vereséget, tisztában van a boldogság leküzdésének magát, és minden sejt a szervezet úgy érzi, a filozófia a „fair play” ...
Problémákat kell megoldani az AFC kell helyezni alapuló sajátos igényeit minden ember; prioritás e vagy más probléma adódik nagyrészt alkatrész (fajta) az AFC, a tananyag, logisztikai oktatási folyamat és egyéb tényezők.
A legáltalánosabb formája a problémát az AFC is két csoportra oszthatók.
Az első csoport a problémák abból a funkciók részt - egyének eltérés az egészség és (vagy) tiltva. Ez a korrekciós, kompenzációs és megelőző feladatokat.
Apropó javító feladatok itt sérti a forma (hiba) nem csak a mozgásszervi rendszer (testtartás, lúdtalp, elhízás, stb), hanem a szenzoros rendszerek (látás, hallás), a beszéd, az intelligencia, érzelmi és akarati szomatikus funkcionális rendszerek és mások.
A második csoport - oktatás, oktatási, szabadidős és oktatási célok - a leghagyományosabb FC.
2.3 A fő alkotórészek (típusok) az adaptív testedzés
Igényei alapján a fogyatékos személyek az egészségügyi és a fogyatékkal élők, a következő komponensek (faj) az AFC.
Adaptált testnevelés (oktatás) - komponens (típus) az AFC, kielégítve az egyéni szükségleteknek egészségügyi eltérések a felkészülés az élet, otthon és a munkahelyen; előmozdításában pozitív és aktív hozzáállás az AFC.
Adaptive sportok - alkatrész (típus) az AFC, amelyek megfelelnek az egyéni igény önmegvalósítás, az önmegvalósítás, amennyire csak lehetséges képességeik, összehasonlítására más emberek képességeit; szükségességét kommunikációs tevékenységek és a szocializáció.
Adaptive motor válasz - egy komponens (típus) az AFC, ki tudja elégíteni az igényeket a fogyatékos személy egészségügyi (beleértve a fogyatékosságot) a szabadidő, szórakozás, érdekes szabadidős tevékenységek, a változás az aktivitás, öröm a kommunikációban.
Adaptive fizikai rehabilitáció - alkatrész (típus) az AFC, kielégíti az egyes fogyatékos egészségügyi kezelés, helyreállítsa a kizökkent ideiglenesen elveszítette funkciók (említetteken kívül, hogy elveszett vagy megsemmisült hosszú ideig vagy tartósan miatt az alapbetegség, például az oka fogyatékosság).
Kreatív (művészet és zene), a test-orientált gyakorlat AFC - alkatrész (típus) az AFC, megfelelő emberi szükségletek eltérésekkel az egészségi állapot (beleértve a fogyatékosságot) önmegvalósítás, a kreatív önfejlesztés, az önkifejezés, a szellemi lényeg a mozgáson keresztül, a zene, kép (beleértve Art ), más módon a szakterületen.
Extrém formája a motoros aktivitás - alkatrész (típus) az AFC, hogy igényeinek kielégítésére a fogyatékkal élő személyek egészségét veszélyeztetné, a nagyobb feszültség, annak szükségességét, hogy kipróbálják magukat a különleges, extrém körülmények között, objektív és (vagy) szubjektív egészségre veszélyes, sőt életveszélyes.
2.4 Funkciók adaptív testedzés