Terv összefoglaló órák nyelvi fejlődés (előkészítő csoport), a téma a történetmesélés képzés
Oktatási történetmesélés kisgyermekek és az általános elmaradottság beszéd (előkészítő csoportjába iskola)
Tárgy: Rajz egy történetet egy sor jelenet képek N.Radlova a „Like a macska magát becsapta”
Célkitűzés: fejlesztése kifejezés nyelvtanilag helyes beszédet a gyermekek tanulási folyamat történetmesélés
- kell tanítani a történet a képek, a rendelkezésre álló tudás és megértés;
- képességének javítása, hogy összekapcsolják az egyes logikai epizód egyetlen egységet képez;
- gazdagodás és aktiválása szókincs „házi”;
- gyakorlati alkalmazása végződések esetében;
- tisztázzák, mi kifogásokat - a, in, a;
- megtanulják, hogy megértsék a fordulatok: élni, mint a kutya és macska, lezuhanyozott szikrák szeme.
- A kreatív gondolkodás fejlesztése: jön a húrok a történet, a feltételezés további fejlesztési tevékenységek;
- javítása minden szempontból a beszéd: igyekeznek tiszta a kiejtése az összes hangot; nyelvtanilag képesség, hogy megfelelően végrehajtja a beszédét.
- ápolják a szeretet az állatok, a képesség, hogy bocsásson bűncselekmények.
Előkészületek: Beszélni háziállatok.
Anyaga: egy sor képek a jelenet (3 db.)
- Hívjon kisállat, tudod.
- Hogyan viszonyulnak egymáshoz a kutya és a macska? Miért az ellenség? (A kutya kergeti a macskát)
- Egyesek azt mondják - él, mint a kutya és macska, mit jelent ez? (Folyamatosan veszekedés, veszekedés)
2. Bevezetés a téma
- Mi lesz a történet képekben N.Radlova.
3. Beszélgetés képekkel
Nyitott 1 kép
- Ki festette? (Macska és kutya)
- Mivel fogják hívni egy szóval? (Házi)
- Beszéljünk a kutya. Mitől lesz egy kutya? (Alszik)
- Miért? (Fekvő csukott szemmel, összegömbölyödve)
- Hol aludni? (Az utcán a ház közelében)
- Mitől lesz egy macska? (Bemászott az ablakon, és ledobja a bankot fikusz a kutya)
- Miért? (A kutya nem üldöz it)
- Megfelelően táplált macska?
- Mi fog történni a kutya, ha nem lesz pot ficus? (Cat képes megölni egy kutyát vagy megtörni a fejét)
Ügyeljen arra, hogy a rake
- Miért van szükség? (Szintre a földre, gereblyézés levelek)
- Ki hagyta el a rake? (Fogadó)
- Mi történik, ha lépek egy gereblye, a szélén emelt fel? (Stick emelkedik, és ütni a homlok)
Open 2 kép
- Lássuk, mi fog történni.
- Mitől lesz egy macska? (Elejtettem a bankot, és úgy néz ki, óvatosan, hogy hogyan reagál a kutya)
- Mitől lesz egy kutya? (Kinyitotta a szemét, felemelte a fülét, és figyel valamit (nem értik, ahol a hang megy)
- Mit hall? (Zaj)
3 nyitott kép
- Ahol én esett virág? (Rake)
- Mi történt? (Stick elérje a macskát a homlokon, egy szikra a szemében csökkent)
- Ami azt jelenti, „szikra szeme esett”? (Súlyos fájdalom eredményeként a fejükre mért ütéssel)
Következtetés: A macska maga büntetését. Nem lehet senki fájt.
Cat akarta bántani a kutyát, és büntetni magát.
5.Rasskazyvanie a képet a vezető kérdések a logopédus
- Mi azt mondjuk, hogy az elején? (Arról, hogy mi volt a pontos idő vagy az évszakban)
- Mit mondunk a történet vége? (Nem árt senkinek.)
- És a közepén, azt fogja mondani a történetet, hogy ez az egész történt poryadochku.
Egy gyermek - egy logikai sorrendet.
7. Külön beszédes
- Néha, hogy lesz,
Aki maga is az egyéb támadások.
- Mit csináltál az osztályban?
Ez egy meleg nyári reggelen. A kutya összegömbölyödött alszik az utcán a ház közelében. Cat látta, hogy a kutya aludt, és úgy döntött, hogy bosszút álljon rajta az okozott (korábbi) sérelmek. Kimászott az ablakon, vette a bankot egy gumifa, és dobta a kutyát. Nos, ez mellett a kutya volt a rake. Pot esett egy gereblye, egy bottal, és bekopogott a macska ugrott a homlokán. Tehát a macska maga büntetését.