Tantestület, tárgy és az alany menedzsment - szervezés és hierarchikus építési
A csapat működik, mint egy fontos formája a szervezet az oktatás, mint egy erős oktatási eszköz.
A fejlesztés és a kialakulását a személyiség csak akkor lehet sikeresen elvégezték a közösségben és a kollektív, amely az egyik legfontosabb oktatási törvényeket. Megértését fontos ez a törvény, azt kell szem előtt tartva, a következő két pozíciót.
A második pozíció annak a ténynek köszönhető, hogy az oktatás nem lehet kizárólag csak a személyes befolyása a tanár minden tanuló. Meg kell feltétlenül támogatják a sokoldalú hatása a kollektív, amely nem csak a szabadság és a biztonság a fő, hanem működik, mint egy hordozó hang erkölcs és felhalmozódik a rengeteg erkölcsi és művészi - esztétikai kapcsolatokat. Ezért a folyamat pedagógiai munkára van szükség, hogy hozzon létre egy egészséges és összetartó oktatási személyzet és ügyesen használja többszörös személyiség. E nélkül a csapat nehéz elvárni nagy teljesítményű képzés.
A kollektív tárgyát képező új didaktikai színvonalú oktatási folyamat - egy embercsoport, amely egy forrás a tevékenység és a tudás a törvények a asszimiláció a tudás és a készségek és a kialakulását meggyőződések körének meghatározására és szerkezete a célzott tartalmat holisztikus folyamat az oktatás és a képzés.
A csapat kapcsolatban az oktatási folyamat a tárgyban a pedagógiai tervezése és megvalósítása az egysége a cél, az értékek és technológiák során folyamatos szekvenciális váltás cselekmények tanulás kezelése érdekében fejlesztési kihívások és az oktatás a személy.
Minden ügynökség, függetlenül körét, mérete holisztikus oktatás ható objektív törvényszerűségek. Emiatt úgy lehet tekinteni, mint egy olyan rendszer, amelyben egy sor elem, szerkezet, működését, fejlődését. System - egy sor egymással összefüggő elemek, elszigetelve a környezet és interakcióba lép vele egészére. Óvodai nevelési intézmény a belső környezet. A belső környezet a szervezet - egy sor tárgyak, objektumok, folyamatok, így a szervezet adott személy. A belső környezet óvodai nevelési intézmény számos olyan elemeket, mint a cél, az eszköz oktatási folyamat kereteket. Ezek az elemek kezelése tárgyakat. DOW személyzet és különösen a tantestület, a mi véleményünk, az az elem, amely nagymértékben meghatározza a minőségi eredmény és a teljesítményt.
A modern vezetési gyakorlat, a két fogalom azonosítható, amely leírja személyzet - a koncepciója az „oktatók”, és a „óvodai személyzet.” Alkalmazottak - a gyűjtemény minden foglalkoztatottak foglalkoztatási, valamint tagja a szabályos szerkezet. Bejelentkezés a jelenléte a személyzet munkaviszonya a munkáltató.
Kapcsolatok a csapatban - ez nem csak barátság - „felelős függőség”. Ez az ötlet nem jelent mást, mint a felismerés az alapvető szerepét a közös tevékenységek mint tényező alkotó csapat és közvetít az egész rendszer közötti kapcsolatok tagjai a csapatnak.
A csapat egyesíti az embereket, nem csak a közös cél és a közös munka, hanem a teljes szervezet ezt a munkát. Az általános cél itt - nem véletlen privát célokra, például az autóban vagy a villamos színház, vagyis a cél az egész csapat.
1) értékeket és lejárat (tájolási elérni, a fejlesztési orientáció, orientáció selfdevelopment);
2) szervezet (felelősség, Harmónia, részvétel az ellenőrzése);
3) A kohéziós (egysége orientációk; kompatibilitás; Lehetséges stabilitás).
A vezetőség nem szabad elfelejteni, hogy ez egy dinamikus, fejlődő rendszer. Nevelőtestület nem alakítható egyszer és mindenkorra, mert nem statikus, és eljárási jelenség, amely minden alkalommal meg kell fenntartani és fejleszteni.
A tudósok megkülönböztetni fejlettségi szintje csapat. Első szint - stabilizáció, jelenléte jellemzi világos rendszerek és motivált csapat tagjai, a jó kommunikáció, egyértelmű meghatározását a kívánt helyre mindegyikük, a sebesség a döntéshozatal. A második szint - működő, azzal jellemezve, hogy egyértelmű szabályozás a kérdések kártérítést és a felelősséget, a megbízhatóság kommunikációs kapcsolatok, növekszik a koordinált és kontrollált irányba kibontakozó alapján az üzleti kapcsolat a csapat tagjai. A harmadik szint - növekedés jellemzi a figyelmet a személyzet minden tagjának tartozó változó idők, az érzés, hogy ők ülnek a „ugyanabban a csónakban”, mindenki megtanulják értékelni a munkát egy másik, az emelkedő lenni nem spontán, hanem tudatosan.
Algoritmus interakció a személyzet a fejét a következő:
1. világosan bemutatja a célok a munka: mit kell elérni.
2. feladatainak meghatározása az egyes alkalmazottak a cél elérése érdekében: milyen műveleteket a célt el lehet érni.
3. elkészítése minden szükséges tennivalókra: segítségével mit lehet elérni.
4. Létrehozza követelmények eredményeket elérni.
5. Az a hatalom, felelősség és az átfutási idő.
6. hangszerelés előadók, mint eszközt a szervezeti rendszerek.