Szükségem van a tárgy „alapjai ortodox kultúra” egy világi iskola
Nyissa ki az összes tények
Zárja be az összes tények
Előnye, hogy a bevezetése OPK természetesen a világi iskolákban célszerű
UIC tanulmány világi iskolákban nincs ellentmondásban a törvényi Oroszország és teljes mértékben megfelel az orosz alkotmány. Így Art. 44, 3. bekezdés kimondja: „Mindenkinek joga törődnek a megőrzése történelmi és kulturális örökségét.”
Bevezetés UIC semmiképpen sért jogokat más vallások, mint egy tantárgyként a szellemi és erkölcsi vonatkozásai ortodoxia.
A világon a diákok az iskolákban tanulnak a kultúra, az ország, ahol élnek. A formáció az orosz államiság és a kulturális fejlődés kulcsszerepet játszott az ortodoxia.
A világon a diákok az iskolákban tanulnak a kultúra, az ország, ahol élnek. A formáció az orosz államiság és a kulturális fejlődés kulcsszerepet játszott az ortodoxia. Egyházi szláv volt nagy hatással megalakult a modern orosz nyelv. Ahhoz, hogy megértsük a hazai irodalom, történelem, amit őseink éltek, hogyan erkölcsi törvényeket kell tartani csak a keretében a lelki ortodox hagyomány. DIC nem vallási téma, a tanfolyam alapja az erkölcsi hagyományok és bemutatva alternatívájaként más hagyományos vallások és a világi etika. Ezért sem az, ami erőszakos hittérítésről, mint a védelmi ipar néhány a média, mi nem beszélünk
Acquaintance gyermekek vallásának bizonyítja a sikeres tapasztalatokat a külföldi országokban. Angliában szerint a jelenlegi törvény, a közoktatási törvény és az iskolai normák előírják valamennyi iskolai tanterv tartalmazza a vallási összetevő.
Acquaintance gyermekek vallásának bizonyítja a sikeres tapasztalatokat a külföldi országokban. Angliában szerint a jelenlegi törvény, a közoktatási törvény és az iskolai normák előírják valamennyi iskolai tanterv tartalmazza a vallási összetevő. Az állami iskolákban nem feltétlenül csak a vallásos nevelés, hanem a kollektív keresztény imádság. Hamburg (Németország), a vallási tárgy szükséges a vizsgálat. Kanadában, a vallási és világi oktatási intézmények finanszírozása az azonos költségvetési. Lengyelországban a tanulmány az Isten törvénye kötelező tárgyként, mint a matematika és a lengyel. Görögországban a tanulságokat a törvény az Isten, mint az ima előtt osztályok kötelező. A pedagógusok a vallás tanulságok hordozza az athéni Nemzeti Egyetemen.
DIC - nem pusztán informatív természetesen a téma, hogy lehetővé teszi, hogy az iskola az első helyen, hogy megoldja az oktatási problémákat. Kasztrált információ nélkül erkölcsi és etikai alapelveket, beleértve a vallási, nem tud a hallgató a teljes személyiség.
DIC - nem pusztán informatív természetesen a téma, hogy lehetővé teszi, hogy az iskola az első helyen, hogy megoldja az oktatási problémákat. Kasztrált információ nélkül erkölcsi és etikai alapelveket, beleértve a vallási, nem tud a hallgató a teljes személyiség. Mintegy következményeinek ismerete nélkül erkölcs, még 1964-ben figyelmeztette az ő története „harag napja” Észak Gansovsky. A mottó benyújtott pályamunkák fiktív párbeszéd otarkom „a bizottság elnöke: - Olvastad több nyelven, ismeri a magasabb matematika és némi munkát. Gondolod, hogy ettől az ember? Otark: - Igen, természetesen. Vajon az emberek tudják, valami mást?”.
Javasolj egy tény
Rektora Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem, aki vezette a vizsgálatot az új programok, azt mondta, hogy az oktatási eredmények, amelyek célja OPK program megvalósítása már folyamatban van más eszközökkel.
Rektora Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem, aki vezette a vizsgálatot az új programok, azt mondta, hogy az oktatási eredmények, amelyek célja OPK program megvalósítása már folyamatban van más eszközökkel. Az ilyen vagy olyan módon a tanulmány a kultúra, beleértve az ortodox, az etika, a befolyása ortodoxia az ország történetében, művészeti örökség ortodoxia valósul meg a tanulságokat az irodalom, a történelem, az irodalom, a tárgyak művészi és esztétikai ciklust. DIC duplikált a téma, hogy tanulmányozzák részeként más témákról.
Vezetője az orosz Department of Public Relations a Zsidó Hitközségek Szövetsége Boruch Gorin úgy véli, hogy a tanulmány a téma ellentétben a koncepció egy egységes polgári nemzet.
Vezetője az orosz Department of Public Relations a Zsidó Hitközségek Szövetsége Boruch Gorin úgy véli, hogy a tanulmány a téma ellentétben a koncepció egy egységes polgári nemzet. A diákok lesz egy érzés „másság” kapcsolatban azok a tanulók, akik vallják a vallás vagy nevelkedett családi szellemében ateizmust. Továbbá, az alany vezethet tizenéves konfliktusok vallási alapon.
Moscow City Pedagógiai Egyetem, aki végzett vizsgálata az új UIC program arra a következtetésre jutott, hogy lehetetlen, hogy vezessenek be a témát, mint kötelező.
Moscow City Pedagógiai Egyetem, aki végzett vizsgálata az új UIC program arra a következtetésre jutott, hogy lehetetlen, hogy vezessenek be a témát, mint kötelező. A meglévő szabványok szerint összeállított orvosi előírások terhet hallgatók. További elemek csak akkor lehet feltüntetni csökkentésével órával a vizsgálat más tudományágak. Ez lesz, hogy dolgozza át az összes bizonyított és már használt oktatási intézmények terveket.
A mai napig, az Oktatási Minisztérium nem határozza meg, amely az egyik tanár tanítani a DIC. Egyik pedagógiai középiskolás nem felkészítsék a témát, és az iskolákban „újratöltve”, hogy a fogadást, és matematikusok és biológusok és nyelvészek.
Képviselői a regionális alap „Sanity” Óriási pszichológiai problémák merülhetnek fel az iskolában a családokat.
Képviselői a regionális alap, kezdeményezte az aláírásgyűjtés, hogy tiltsák a tanítás az OPK „Sanity” az orosz iskolákban, ráadásul sérti az Art. 14. Az Alkotmány és a művészet. 2. Szövetségi Oktatási törvény, megjegyezte, hogy hatalmas pszichológiai problémák merülhetnek fel az iskolában a családokat. A család szerkezete, értékek, életmód eltérhet attól, amit tanult a katonai-ipari komplexum tanulságokat. Ennek eredményeként a hallgató, tökéletesen elsajátította a tananyagot, a saját családja tárgya lehet kifogásolható a „rossz” megértés jó és a rossz, az Univerzum, és így tovább. D. A gyerek tűnik zavart erkölcsi referencia rendszer, amely szerint a pszichológusok, vezethet a fejlesztési pszichológiai betegségek korai tizenéves.
60% -át a diákok szülei tiltakoztak a bevezetése UIC egy közös irányt a kulturális fejlődés a gyermekek.
Vezetett kutatások kimutatták, hogy a szülők többsége nem volt hajlandó választották az egyik alanyai tanulmány „alapjai ortodox kultúra”. Így a védelmi ipar szavazott csak 30% -a szülők. A többség (42%) úgy döntött, a tárgya „Fundamentals of világi etikai.” További 18% szavazott a bevezetése a téma „alapjai vallási kultúrák a világ.” Azaz, 60% -a szülők nem voltak hajlandók alávetni az új CMO. Csodálatos válasz erre választás a szülők iskolás. Az a tény, hogy a szülők nem volt hajlandó támogatni a védelmi ipar, feldühítette az orosz ortodox egyház. Tehát a pátriárka sietett kijelenteni, hogy a téma a „világi etika” egy ateista erkölcs. Szerint a szülők, hogy feladja megtanítsák a gyerekeiknek DIC, bevezetése a tudományág válthat ki veszekedések gyerekek a vallási szinten. Ha a korábbi hallgatók junior osztályok nem érdekelt a kérdés, hogy mi a hit vallott a család a szomszéd párt, most, hogy a gyermek úgy gondolja komolyan. Ez az állapot tovább egyszerűsíti a munkát a szélsőséges szervezeteket, fiatalokat, most, a korai gyermekkorban kezdődik szétválasztása gyermek a hitben.
Javasolj egy tény
Rektora Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem, aki vezette a vizsgálatot az új programok, azt mondta, hogy az oktatási eredmények, amelyek célja OPK program megvalósítása már folyamatban van más eszközökkel.
Rektora Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem, aki vezette a vizsgálatot az új programok, azt mondta, hogy az oktatási eredmények, amelyek célja OPK program megvalósítása már folyamatban van más eszközökkel. Az ilyen vagy olyan módon a tanulmány a kultúra, beleértve az ortodox, az etika, a befolyása ortodoxia az ország történetében, művészeti örökség ortodoxia valósul meg a tanulságokat az irodalom, a történelem, az irodalom, a tárgyak művészi és esztétikai ciklust. A DIC megkétszerezi azokat a témákat, amelyeket más témákban tanulmányoz.
Az Orosz Zsidó Közösségek Szövetségének Közkapcsolati Főosztályának vezetője Borukh Gorin úgy véli, hogy ennek a témának a tanulmánya ellentétes az egyetlen polgári nemzet fogalmával.
Az Orosz Zsidó Közösségek Szövetségének Közkapcsolati Főosztályának vezetője Borukh Gorin úgy véli, hogy ennek a témának a tanulmánya ellentétes az egyetlen polgári nemzet fogalmával. Az iskoláskorúak "elidegenedés" érzéssel fognak szembenézni azokkal a diákokkal szemben, akik vallást vallanak, vagy a családban az ateizmus szellemében nevelik fel őket. Ez a téma továbbá vallási alapon tinédzser konfliktusokhoz vezethet.
A moszkvai Városi Pedagógiai Egyetem, amely a védelmi ipar új programjait vizsgálta, arra a következtetésre jutott, hogy ez a tantárgy kötelezővé tétele nem lehetséges.
A moszkvai Városi Pedagógiai Egyetem, amely a védelmi ipar új programjait vizsgálta, arra a következtetésre jutott, hogy lehetetlen ezt a témát kötelezővé tenni. A meglévő szabványokat a diákok terheinek orvosi normáival összhangban állítják össze. Egy további tantárgyat csak a többi tudományterület tanulmányozásának óránkénti csökkentésével lehet bevezetni. Ehhez újra kell terveznünk az oktatási intézmények által jóváhagyott és már használatban lévő terveket.
Eddig az Oktatási Minisztérium nem határozta meg, melyik tanárnak kellene tanítania a DIC-t. Pedagógiai egyetem nem készít pedagógusokat ennek a témának, és az iskolákban "betöltött" a matematikusok, a biológusok és a nyelvészek aránya.
A "Zdravomyslie" regionális alapítvány képviselői felidézték az óriási pszichológiai problémákat, amelyek az iskolás gyermekek családjában jelentkezhetnek.
Képviselői a regionális alap, kezdeményezte az aláírásgyűjtés, hogy tiltsák a tanítás az OPK „Sanity” az orosz iskolákban, ráadásul sérti az Art. Az alkotmány 14. cikke és a művészet. A Szövetségi Oktatási Törvény 2. cikke, vegye figyelembe az óriási pszichológiai problémákat, amelyek az iskolás gyermekek családjában merülhetnek fel. A családi életmód, értékek, életmód nem egyezik meg a DIC óráiban tanultakkal. Ennek eredményeként a hallgató, tökéletesen elsajátította a tananyagot, a saját családja tárgya lehet kifogásolható a „rossz” megértés jó és a rossz, az Univerzum, és így tovább. D. A gyerek tűnik zavart erkölcsi referencia rendszer, amely szerint a pszichológusok, vezethet a fejlesztési serdülők korai pszichológiai kórtörténeteit.
Az iskoláskorúak szüleinek 60% -a ellenezte a DIC bevezetését, és általánosabb irányvonalakat választott gyermekei kulturális fejlődésére.
A lefolytatott felmérések azt mutatták, hogy a szülők többsége nem válaszolt az "ortodox kultúra alapjairól", mint az oktatás egyik tárgyát. Így a szülőknek csak 30% -a szavazott az OPK számára. A többség (42%) a "világi etika alapjait" választotta. Egy másik 18% szavazott a "Vallási kultúrák alapjainak" bevezetésére. Vagyis a szülők 60% -a hagyta el a DIC új témáját. Meglepő a válasz az iskolás gyermekek szüleinek választására. Az a tény, hogy a szülők megtagadták a védelmi ipar támogatását, felháborította az orosz ortodox egyházat. Így kirill Patriarch kijelentette, hogy a "világi etika" tárgya ateista erkölcs. A szülők véleménye szerint, akik megtagadták, hogy tanítsák őket a védelmi ipar gyermekeinek, ennek a fegyelemnek a bevezetése felháborodást okozhat a gyermekek vallási szinten. Ha a junior osztályok diákjai előtt nem foglalkozott azzal a kérdéssel, hogy a szomszéd családjában milyen gyakorlatot gyakorolnak az íróasztalon, most a gyerek komolyan gondolkodik. Az ilyen helyzet tovább könnyítheti a szélsőséges szervezetek munkáját a fiatalok toborzása során, mivel most a kisgyermekkortól kezdve elkezdődik a gyermekek hit általi elválasztása.
Javasold a tényt