Montessori kora gyermekkori fejlesztés 1-3 otthon
Ha érdekelt abban, hogy a gyermek harmonikus fejlődése és gyorsan megtanulta, hogy a függetlenség és játszott nemcsak közönséges játékokkal, hanem didaktikai játékok, megtisztítása után magukat minden nap tanultam egy új, akkor létre kell hozni otthon olyan környezet, amelyben baba fejlődés fordul elő a természetben. A technika a Maria Montessori az ideális rendszer az oktatás és a korai fejlesztés a baba, beszéde és az észlelés.
szenzoros fejlesztés
Osztályok Montessori bevezeti baba tárgyak találhatók a világ körülötte. A gyermekek megfelelő fejlődésére használja ezt a technikát, biztos, hogy telített a terület körül a morzsákat tárgyak, amelyek kiváltják az érdeklődését. A Marii Montessori rendszer gyermek fejlődését annak biztosítása, hogy a gyermek kialakítja az izmok, látás, hallás, szaglás és más érzékeit.
A rendszerben sok az oktatási játékok fejlesztését célzó termikus érzés az érintés, íz, hallás. Egy ilyen játékok és tevékenységek a gyermek segít megkülönböztetni a súlyos, enyhe, meleg a hideg, egy lágy szilárd.
Az észlelés és eljárások létrehozását,
Ahhoz, hogy a gyerekek megtanulják korán függetlenség és vegyenek részt a fejlesztési teljes csendben, be kell állítania egy meghatározott módjára a nap. Ez lehet valami, mint ez:
- Az egész család felébredni reggel nyolc. Az első dolog, ami minden tagja a család - öltöztünk. A gyermek legyen a szék, vagy egy gyermek szekrény, amely viseli a ruhát álruhában. Aztán - Ma reggel eljárásokat. Ő a saját bankot, hogy megvan a saját polcon a fürdőszobában egy fogkefével és fogkrémmel, hiszen egy magas székre, ami segít neki, hogy a mosogató.
- A felét a kilencedik az egész család gyűjti a konyhában készül együtt reggeliztünk. Kid is segít, hogy a legjobb tudása szerint.
- At 09:30 reggeli vége, és el kell távolítani az asztalról. Ritka, még korán, akkor tudnia kell, hogy szükség van, hogy tisztítsák meg. Marii Montessori oktatási rendszer azt jelenti, hogy gyermekek bevonása a folyamat a tisztítás, például nekik egy törülközőt, hogy törölje az ételek, vagy kérje a gyerek hessegetni a morzsákat az asztalról.
- Reggeli után érdemes csinálni a saját dolog, játszani a játékot, hogy már döntött rájuk. Adj morzsákat, hogy lehetőséget, ne erőltesse rá, hogy valami mást. De ne feledjük, hogy ha a gyermekek játszanak végű, akkor kell használni a fő elv az módszertana Maria Montessori oktatás a gyermekek - játszani, majd vegye el vele.
- Amikor itt az ebéd ideje, akkor nem kell, hogy hagyja abba, hogy vegyenek részt a gyermek. Legyen Ön asszisztens - kapnánk ki a hűtőszekrényből termékek, segít teríteni.
- Ebéd után, akkor biztos, hogy a gyerekek az ágyba, amennyire szükségük van, hogy erőt nyerjenek az új játékokat.
- Vacsora után, mielőtt sétálni, vagy indítsa el a képzés fejlesztésének beszéd vagy azt megelőzően a tanulás betűk kell, hogyan kell enni. Adjon gyermekének a lehetőséget, hogy öntse a saját élelmiszer, felöntjük gyümölcslé vagy joghurt. Még ha valami kiömlött vagy szétszórt gyerek, ne aggódj, és csak azt mutatják, hogy gyermeke hogyan tisztítsa meg. Maria Montessori rendszer fejlesztése azt jelenti, hogy fokozatosan a gyermek bármilyen korú fogják elvégezni egyszerű háztartási manipuláció egyedül és anyja segít neki egyáltalán nem kell.
- Amikor elkezd sétálni, a gyermek számára lehetővé kell tenni, hogy a saját ruháit. Hagyja, hogy a gyerek nem kerül akasztott a kezét, cipő is látható. Az utca gyermeke kellene kezdeményezni kedvenc dolgok, de biztos, hogy figyelje a gyermek, különösen a kisgyermekek.
- A séta után, meg kell vetkőzni magát, és tegye a dolgokat a helyükön. Ha akarsz valamit, száraz, hogyan és hol teheti, segítsen a gyermek, ha szükséges.
- A gyermekek fejlődését a Montessori módszer nagyon hasznos, ha a morzsa segít vacsorát készíteni. Ezek az osztályok segítik a morzsákat, hogy megtanulják, hogy független, ez az alapelveket az oktatás a gyermekek, a Montessori-módszer.
- A vacsora után, meg kell játszani a gyereket, de ne legyen a lényeg ezekben a játékokban. Hagyja, hogy a gyerek játszik a játékban, így a folyamat a fejlődés és az új játékok számára, a fejlesztési beszédében a folyamat magyarázza ezt vagy azt az óráit.
- Amikor itt az ideje, hogy kész ágy, utánanéz, hogy a gyerek eltette a játékok. Hagyja kisgyermek hivatkozhat ágyában, menjen hírcsatornák és átöltözöm pizsamában. Ruhát, hogy a baba délután kellett megállapítani egy székre, vagy a szekrényben. Akkor nézd meg a baba esti mese, és hagyjuk egy éjszakán fény a szobában, így a baba nem fog felébreszteni fel, ha ő fog állni a WC éjszaka van szükség.
Ennek lényege a rendet a Montessori rendszer lényege, hogy egy kisgyermek osztályok nagyon észrevehető, és a tanulás egy fokozatos és békés. Ebben a technikában, a korai nevelés a gyermekek nyugodtan csupán a gyermekek nyelvi fejlődése, a törpe lehet tanulni betűket és megtanulják a szabályokat a különböző játékok, egyáltalán nem nyomás és a stressz, mint a morzsa dönt, hogy mit fog tenni.
A technika a Maria Montessori
matematika
Osztályba a matematika is kell nagyon kellemes a baba és az anya feladata, hogy azok érdekes. Keressen egy baba érdekes előnyöket, mint például számolás botok, kockák és csapok. Amikor egy gyermek érdeklődést mutatnak nekik, elkezd tanítani neki nem bonyolult matematikai műveletek, mint az összeadás, kivonás, szorzás és osztás. Montessori-rendszer lehetővé teszi számunkra, hogy megtanulják a játék, mint a különböző matematikai műveletek otthon.
Ha látja, hogy a baba érdekli az ábécé, akkor nyomja a kezdéshez osztályok beszéd fejlesztése. Először meg kell kezdeni a tanulást a leveleket, hogy meg lehet csinálni a vágott ábécé betűit lehet helyezni a mágnesek, vagy vesz egy speciális szövetből készül, amely tartalmazza az összes betűt a magyar ábécé.
Ezek az osztályok hozzájárul majd a fokozatos fejlődés a beszéd, de része lesz a játék, hogy a gyermek szeretne játszani magam, ami azt jelenti, hogy nem fogja a gyermek, és ő fog tanulni a betűket, egyszerű és játékos formában. A képzés a beszéd és tanulás az ábécé és egy adott levél a használni kívánt lényegét és elveket, amelyek áthatották az egész oktatási rendszer - ez független és láthatatlan része a felnőtt, a kiválasztás az oktatási játékok.
csoportos órák
Az óvodában a gyermekek oktatási kiadásokat, hozzájárulva azok fejlesztése, beleértve a beszéd lehet végezni, és csoportos órákon, a tanulás a rendszer lehetővé teszi azt. Az óvodában, akkor a gyakorlatban különböző játékok, íme néhány közülük:
- A gyerekek körben ülnek a padlón, hallgatta a zörej patak a felvétel, a zaj, a zuhanyzó, az óra ketyeg.
- A gyerekek körben ülnek, és játszani ujj játékokat. kommunikálni, részt vesz a fejlesztési beszéd, énekelni, kitalálni a betűk a kártyákat.
- Gyerekek a lábnak van festve a kör, négyzet, háromszög, hogy ne kerülj a sorban.
- Morzsákat ad kezébe Melofon, és egymás után komponálja a dallamot. Ha Melofon egyik, hogy át kell menni körül.
Ilyen egyszerű változatai játékok közötti kommunikációt és beszéd fejlesztése a gyermekek 1-3 éves, és akkor csak megtanulják a betűket. Nem tolakodó kommunikációs segít a gyerekeknek, hogy önálló, tanulni és könnyű beszélni megkülönböztetni leveleket.
Maria Montessori módszer. A razvivashki.
7-8. Élsz a gyermek tökéletes harmóniában. Ő valóban szereti és tiszteli magát. A kapcsolatok kialakulásához személyiségét.
9-10. Ön következetlen kommunikál a gyermek. Ő tiszteli magát, bár nem mindig őszinte veled. Kialakulása befolyásolja a véletlen körülmények.
13-14 pont. Te magad érezni, hogy megy le a rossz úton. Ön és a gyermek is van a bizalmatlanság. Már túl késő, próbálja, hogy fordítson nagyobb figyelmet rá, figyelj rá!
1. feladat 14
Hányszor ismételje!
2. feladat 14
Ajánlása, kérem!
3. feladat 14
Nem tudom, mit tennék nélküled (is)!
4. feladat 14
És kinek nem csak őrült!
5. feladat 14
Mik a jó barátok!
6. feladat 14
Nos, aki tetszik (a)!
7. feladat 14-ből
8. feladat 14
Te vagy az én támogatást és segítő!
9. feladat 14
Milyen ember van!
10. feladat 14
Mit gondoltál!
11. feladat 14
Amit én jó kislány!
12. feladat 14
Mit gondol, fia (lánya)?
Feladat 13 14
Minden gyermek, mint a gyermekek, és te!
Feladat 14 14
Mi van hozzáértés!
Alexey Dmitriev: támogatás a lakhatás, a család és a polgári jogi viták
Kalkulátor magasság és a súly a baba
Válassza ki a nem és az életkor, a baba, hogy mi legyen a paramétereit a utódot szerinti WHO (Egészségügyi Világszervezet)